李秋萍

摘 要 文章就理綜高考試題生物遺傳學(xué)部分進(jìn)行研究，探討了高考中生物遺傳學(xué)常見的題型及考生常見錯(cuò)誤，并提出了如何掌握生物遺傳學(xué)做題思路與技巧策略。

關(guān)鍵詞 理綜高考 生物遺傳學(xué) 遺傳學(xué)大題 技巧

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.064

Ideas and Tips of Science Comprehensive Biogenetics Big

Questions of the College Entrance Examination

LI Qiuping

（Lingui Middle School， Guilin， Guangxi 541100）

Abstract The paper studies on Science comprehensive entrance examination biogenetics part， discusses the college entrance examination in biogenetics common questions and common mistakes candidates， and the question of how to master ideas and skills strategies to do biogenetics.

Key words science comprehensive college entrance examination; biogenetics; Genetics big question; skills

0 引言

遺傳學(xué)作為高中生物學(xué)部分的核心，是歷年來生物學(xué)高考命題者的重點(diǎn)根據(jù)。遺傳學(xué)所含蓋的知識點(diǎn)較多，種類變化也多，故解題方法經(jīng)常是要熟練并且靈活多變，在理綜高考中它往往以大題——即實(shí)驗(yàn)題的形式來出現(xiàn)。它也是理綜高考生物學(xué)部分重點(diǎn)試題。如孟德爾定律、DNA遺傳等。但由于每一年的試題都是只可以預(yù)測大概試題類型，不可能真正知道它所要考的是什么，故考生往往由于在考場上過度緊張，使得解題思路受到影響，拿捏不到解題技巧。這個(gè)問題已經(jīng)成了眾考生和教師重視的問題。如何在理綜高考中理清生物遺傳學(xué)試題的解題思路和技巧呢？下文就這個(gè)問題展開分析探討。

1 高中生物遺傳學(xué)常見試題類型分析

遺傳學(xué)是高中生物學(xué)科的重要組成部分，在習(xí)題上的種類繁多，因此常常成為高中生物學(xué)科教師重點(diǎn)講解的內(nèi)容。

（1）植物的正交和反交是高中生物遺傳學(xué)練習(xí)題中的常見題型。在高中生物遺傳學(xué)習(xí)題中，通常給出一個(gè)正交和反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生們根據(jù)給出這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果對題目中的實(shí)驗(yàn)做一步分析，在分析過程中，再根據(jù)正反交實(shí)驗(yàn)所涉及到的相對性狀的遺傳方式來重新設(shè)計(jì)一個(gè)新的題目。（2）習(xí)題中常見的還有生物的基因與性狀問題。決定生物的表現(xiàn)型的主要因素考核成為學(xué)生難以把握的知識點(diǎn)。通常在這種練習(xí)題中，要求學(xué)生對控制生物性狀的基因做出分析，這就要求學(xué)生熟悉生物的基因型和環(huán)境的影響所帶來的決定因素。如果是成對存在的基因，則更表現(xiàn)明顯控制了生物的性狀。因此在解題中學(xué)生要根據(jù)題目所給出的所知條件，并根據(jù)所知條件進(jìn)行分析，進(jìn)而推測父本母本的基因型。（3）遺傳學(xué)規(guī)律的考核往往是針對減數(shù)分裂知識點(diǎn)的掌握程度的一種考核。在做題過程中，由于染色體數(shù)目較多，且較為抽象，而學(xué)生又不可能將它們在草紙上都畫出。故就要求學(xué)生們的思路要清晰，想象力要豐富，對于減數(shù)分裂的周期、方式、和行為等知識點(diǎn)，學(xué)生們都要掌握得很清楚。

2 考生考試中常見錯(cuò)誤分析

（1）學(xué)生之所以在生物考試中常常犯錯(cuò)誤，重要的一點(diǎn)就是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)對于生物學(xué)科的知識點(diǎn)掌握的不夠好，基礎(chǔ)環(huán)節(jié)薄弱，在答題時(shí)不能夠準(zhǔn)確的使用規(guī)范的生物學(xué)術(shù)語。將學(xué)科中的“抑制”寫成“壓制”，“速率”寫成“速度”，這對于帶嚴(yán)肅性的生物學(xué)科來說，不規(guī)范的生物用語有時(shí)候也是導(dǎo)致與原答案意思不符的原因，當(dāng)然會因此被減分。（2）此外，在考試中，特別是理綜高考中，因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生遵循的考試秘訣是“先做簡單后做難”。但有些同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)功不扎實(shí)，故對于每一道題出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)有疑問的就認(rèn)為是難題，因此總是一道推一道題的往下看，大部分時(shí)間都花在看題上了，并沒有對一道題進(jìn)行認(rèn)真解答，這樣就導(dǎo)致最后時(shí)間不夠用了。（3）審題過程中，由于疏忽大意，審題不清。這是學(xué)生考試常見的問題，經(jīng)常由于審題不仔細(xì)而找不準(zhǔn)題目中提供的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致解答的時(shí)候會出現(xiàn)錯(cuò)誤，除了跟審題速度太快之外，審題不用心也是一個(gè)原因。（4）俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，許多同學(xué)由于高考中過度緊張，有害怕考不好的心理負(fù)擔(dān)，常常影響了學(xué)生的正常水平發(fā)揮。在做題時(shí)，一緊張就會導(dǎo)致思路不清晰，不清晰就會找不到解題的方法和技巧。由于生物遺傳學(xué)的知識點(diǎn)是非常細(xì)節(jié)化的，并且它的解答方法是靈活多變的，故要求學(xué)生要具備有很好的基本功和良好的應(yīng)戰(zhàn)心理。

3 生物遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)題技巧分析

例題：（H）有角綿羊?qū)Γ╤）無角綿羊?yàn)轱@性，在將純種綿羊進(jìn)行雜交的一次試驗(yàn)中，得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請認(rèn)真觀察以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并針對給出的數(shù)據(jù)回答問題。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

根據(jù)實(shí)驗(yàn)顯示：

（1）對于控制綿羊有角、無角的等位基因存在于_____染色體上;

（2） F1雌性綿羊與雄性綿羊的基因型為______;

（3） F2中無角雌性羊基因型及其比例為______。

學(xué)生在對這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的時(shí)候，由于平時(shí)見過這類型的題目少，甚至有些學(xué)生在平時(shí)做大量練習(xí)的時(shí)候也沒有見過。故對于該題的基因型在兩種不同的綿羊中表現(xiàn)性狀看不出異同，無從下手。于是考慮放棄該試題不去解答它。但是此題中，涉及到正反交知識要點(diǎn)。仔細(xì)可以看出有角公羊的基因?yàn)镠h，再根據(jù)F1和F2的仔細(xì)觀察分析可知道，該實(shí)驗(yàn)中，常染色體是該實(shí)驗(yàn)的遺傳方式。endprint

3.1 理清思路，認(rèn)真思考

學(xué)生在遇到這類型的題目，或是除該題以外的沒有見過的試題時(shí)，首先要仔細(xì)看題目中給出的實(shí)驗(yàn)過程分析（或給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。審題要認(rèn)真，查找題目中提供的條件，寫在草紙上，理清思路，然后回想在所學(xué)的生物遺傳學(xué)中的知識點(diǎn)，無非就是孟德爾定律、DNA基因遺傳。仔細(xì)回想涉及到哪一些知識，再將其知識點(diǎn)對應(yīng)上來，這樣就可以很快確認(rèn)該題的解答思路了。

3.2 熟識課本知識，正確應(yīng)用知識點(diǎn)

此外，老師經(jīng)常說到的一句話就是“萬變不離其宗”，故怎么考都是離不開生物學(xué)課本上的知識點(diǎn)。只要將知識點(diǎn)熟識掌握了，在考試的時(shí)候，審清題目，認(rèn)知這道題考什么要點(diǎn)，給出了什么條件，需要解答的問題是什么，沉著冷靜去思考，就不會因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)而導(dǎo)致緊張，從而影響了答題的思路。

3.3 調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)對

在高考中，要準(zhǔn)確把握好時(shí)間，先簡后難。但只要在做題時(shí)保持良好的應(yīng)對心態(tài)，相信在面對遺傳學(xué)大題時(shí)也不會因?yàn)榫o張而把自己平時(shí)所學(xué)的忘記了。在面對試題時(shí)，即使容易的試題也不要掉以輕心，有難度的也不要太急躁，影響了自己考試的心態(tài)。

4 高考前生物遺傳學(xué)的復(fù)習(xí)策略

為應(yīng)對高考，學(xué)生們平時(shí)除了要注意聽課和做練習(xí)之外，還要多思考。如果覺得自己的知識面不夠廣，可以做一些歷年“高考”真題，對自己的知識進(jìn)行鞏固，做到觸類旁通。在對于遺傳學(xué)這塊，一定要注意多思考，多方分析，遇到不懂的要請教老師。做的題目多了，見到的試題類型也多了，通過不斷的做題經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，這樣也可以讓自己大概推測的到今年會考什么樣的類型了。其次，平時(shí)要注意勞逸結(jié)合，切勿因?yàn)榘疽箯?fù)習(xí)導(dǎo)致過度勞累，得不償失。只有以一顆良好的心態(tài)和一個(gè)健康的身體去應(yīng)對高考，才能有助于自己發(fā)揮正常水平。

5 結(jié)語

遺傳學(xué)作為生物學(xué)科中的重要組成部分，是高考中必考的內(nèi)容，也是老師和學(xué)生重視的復(fù)習(xí)內(nèi)容。如何在高考戰(zhàn)場上正確應(yīng)對遺傳學(xué)大題的做題思路和技巧，正常發(fā)揮自己水平，是學(xué)生最為關(guān)心的問題之一。總之，在學(xué)習(xí)高中生物遺傳學(xué)的時(shí)候，要注意掌握課本知識、定律。對于在平時(shí)試題和練習(xí)中出現(xiàn)率較為頻繁的題目要多留意，并且在做題中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓自己能養(yǎng)成一個(gè)在考試中以清晰的思路應(yīng)對考試的習(xí)慣。不論是生題還是老題，都要從容面對，切勿浮躁。對所學(xué)知識要懂得“學(xué)以致用，活學(xué)活用”。這樣才能提高自己的做題能力，在考試中考出好的成績。

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