【摘要】本文旨在消除二胡初學(xué)者特別是業(yè)余愛(ài)好者對(duì)學(xué)習(xí)新的音調(diào)指法的畏難心理，以輕松簡(jiǎn)易的思路和方法，通過(guò)充分利用已掌握的D調(diào)和G調(diào)換把的指法，來(lái)學(xué)習(xí)不同音調(diào)的樂(lè)曲，而不必另外專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)其他音調(diào)的指法。文中首先介紹通常在二胡教材中提及的三種音調(diào)：調(diào)、F調(diào)和C調(diào)指法的輕松掌握方法，然后介紹十二音律中除D調(diào)、G調(diào)、調(diào)、F調(diào)和C調(diào)以外七種音調(diào)指法的簡(jiǎn)易掌握方法。

【關(guān)鍵詞】二胡；變調(diào)；簡(jiǎn)易指法

二胡樂(lè)曲的音調(diào)甚多，特別是業(yè)余愛(ài)好者常喜歡用二胡演奏歌曲，更會(huì)接觸到各種音調(diào)的樂(lè)曲，當(dāng)然也有人試用已經(jīng)掌握的二胡基本音調(diào)1、5弦（D調(diào)）或、2弦（G調(diào)）的指法來(lái)演奏不同音調(diào)的樂(lè)曲。但是首先很多樂(lè)曲的音域不適合改用D調(diào)或G調(diào)演奏；其次也有些樂(lè)曲特別是二胡樂(lè)曲不宜改變音調(diào)演奏，因?yàn)椴粌H指法上不方便，而且由于空弦的音名改變（如1、5改變?yōu)?、6），就不能充分發(fā)揮不同音調(diào)空弦的韻味和魅力。況且如果是為歌唱者伴奏則更不能讓歌唱者按伴奏人的熟悉指法來(lái)改變音調(diào)。因此即或是業(yè)余愛(ài)好者最好也能掌握不同音調(diào)的指法，而問(wèn)題是對(duì)于業(yè)余好者特別是初學(xué)者要掌握一種音調(diào)的指法是相當(dāng)困難的。而且往往會(huì)將新學(xué)的指法與過(guò)去的指法互相混淆。于是可能在掌握了D調(diào)和G調(diào)的換把以后就認(rèn)為差不多了，不敢也沒(méi)信心繼續(xù)學(xué)習(xí)別的音調(diào)的指法，甚至?xí)纬梢环N畏難情緒和心理障礙。

針對(duì)上述問(wèn)題，本文建議如果已掌握D調(diào)和G調(diào)的換把指法，可以采用下述思路和方法，通過(guò)充分利用D調(diào)和G調(diào)換把的指法來(lái)演奏其他各種音調(diào)的樂(lè)曲，而不必另外專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)其他音調(diào)的指法。也就是說(shuō)只需將D調(diào)或G調(diào)的中把位指法移至上把位并略作調(diào)整，加上已掌握的D調(diào)和G調(diào)的換把指法，即可練習(xí)十二音律中各種音調(diào)的樂(lè)曲。

圖1a D調(diào) 1 5 弦把位圖 圖1b 調(diào)弦把位圖

以下首先介紹通常在二胡教材中提及的三種音調(diào)：調(diào)、F調(diào)和C調(diào)指法的輕松掌握方法，然后介紹十二音律中除D調(diào)、G調(diào)、調(diào)、F調(diào)和C調(diào)以外七種音調(diào)指法的簡(jiǎn)易掌握方法。

一、輕松掌握調(diào)的指法

調(diào)（3 7弦）即內(nèi)弦的唱名為3，外弦的唱名為7。此時(shí)上把位一指所按出的唱名應(yīng)為4和1，由于3與4和7與1之間都是半音，所以一指與千斤的距離應(yīng)減半。如果設(shè)D調(diào)或G調(diào)一指與千斤的距離為x，則演奏調(diào)時(shí)一指與千斤的距離為0.5x?，F(xiàn)將D調(diào)（1 5弦）中把位及其后把位的指法（見(jiàn)圖1a）挪移到上述上把位及其后把位的位置（見(jiàn)圖1b），此時(shí)演奏的指法就是調(diào)的指法。其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。即使是初學(xué)者，只要掌握了D調(diào)的換把指法，估計(jì)在半小時(shí)內(nèi)即可初步掌握調(diào)指法，從而可在此基礎(chǔ)上練習(xí)喜愛(ài)的簡(jiǎn)單樂(lè)曲。

圖2C 調(diào) 2 6 弦把位圖 圖3G 調(diào)弦把位圖 圖4F 調(diào)弦把位圖

二、輕松掌握C調(diào)的指法

C調(diào)（2 6弦）即內(nèi)弦的唱名為2，外弦的唱名為6。按理此時(shí)一指的唱名應(yīng)為3和7，可是這就需要重新學(xué)習(xí)一套新的指法，即或在二胡教材中也都認(rèn)為C調(diào)的指法是比較復(fù)雜和難學(xué)的。但是如果繼續(xù)引用上述思路和方法，將一指的唱名仍定為4和1，則此時(shí)一指與千斤的距離應(yīng)為1.5x（見(jiàn)圖2），當(dāng)遇有3或7時(shí)，因?yàn)?與4和7與1之間都是半個(gè)音階，所以只需將一指在內(nèi)弦或外弦上滑半個(gè)音階（0.5x）即可。

三、輕松掌握F調(diào)的指法

F調(diào)（ 3弦）即內(nèi)弦的唱名為，外弦的唱名為3。此時(shí)可將G調(diào)（ 2弦）中把位及其后把位的指法（見(jiàn)圖3）挪移到一指與千斤的距離為1.5x的位置（見(jiàn)圖4，F(xiàn)調(diào)指法）。

于是一指內(nèi)弦的唱名為1；外弦的唱名為5。當(dāng)遇有7時(shí)，將一指在內(nèi)弦上滑半個(gè)音階（0.5x）；當(dāng)遇有4時(shí)，則將一指在外弦上滑一個(gè)音階（1.0x）。

表1 十二音律各個(gè)音調(diào)指法要素表

四、十二音律中各個(gè)音調(diào)的指法

運(yùn)用上述思路和方法輕松掌握了調(diào)、C調(diào)和F調(diào)的指法后，可以此類(lèi)推于十二音律中其他七個(gè)音調(diào)。所不同的只是不同的音調(diào)其內(nèi)外弦空弦的唱名不同、所引用的已掌握的把位不同、一指的唱名不同、和一指與千斤的距離不同，本文不再一一贅述?，F(xiàn)將上述各項(xiàng)因素統(tǒng)一列表顯示如下表。按照表列的要點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，即可輕松地掌握十二音律中各個(gè)音調(diào)的指法。

表1所列十二音律中僅有D、G、、F、和C五個(gè)音調(diào)在二胡教材中介紹相應(yīng)的指法，當(dāng)然以上五個(gè)音調(diào)的樂(lè)曲較多，但是其他音調(diào)也并非“稀奇古怪”而可不必問(wèn)津。有很多我們熟悉的樂(lè)曲諸如《打起手鼓唱起歌》《小城的故事》等是E調(diào)；《克拉瑪依之歌》《小河淌水》等是調(diào)；《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《西班牙女郎》《茶山姑娘》等是調(diào)；《七律 長(zhǎng)征》《苦樂(lè)年華》等等是調(diào)；《青春啊青春》等是調(diào)；而且京劇中也有很多E調(diào)、調(diào)、A調(diào)、調(diào)和調(diào)的樂(lè)曲。

如果學(xué)習(xí)和掌握一個(gè)新的音調(diào)的指法并不是想象中的困難和可怕，只需按上述思路和方法就可以簡(jiǎn)單輕松地學(xué)習(xí)和掌握新的音調(diào)的指法，從而可在此基礎(chǔ)上練習(xí)喜愛(ài)的或需要演奏的樂(lè)曲，就不必害怕和回避。

本文主要為二胡業(yè)余愛(ài)好者建議一套掌握不同音調(diào)指法的簡(jiǎn)易的思路和方法，對(duì)于立志向?qū)I(yè)水平或高水平發(fā)展的二胡愛(ài)好者而言，則可按二胡教程中所列的復(fù)雜的把位和指法進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

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作者簡(jiǎn)介：戴榮堯（1933—），大學(xué)本科，中國(guó)鐵道科學(xué)研究院研究員，享受?chē)?guó)家政府津貼，1994年退休，原單位返聘至2013年初。