金亮

北京市中關(guān)村第一小學(xué)目前有88個(gè)微社團(tuán)，每一個(gè)微社團(tuán)，都是學(xué)生自己研發(fā)的“微課程”，都是學(xué)生自己建構(gòu)的“學(xué)習(xí)圈”，都是學(xué)生自己書寫的“成長(zhǎng)史”。爭(zhēng)相涌現(xiàn)的微社團(tuán)，就像校園里飛速滾動(dòng)的神奇魔方，在每一個(gè)孩子的手中玩轉(zhuǎn)，在每一個(gè)孩子的心田發(fā)光。奔跑吧，微社團(tuán)！

“夢(mèng)醒來(lái)，是誰(shuí)在窗臺(tái)，把結(jié)局打開？”由于場(chǎng)地限制，花草社團(tuán)最早的活動(dòng)場(chǎng)所僅僅是大教室的一個(gè)窗臺(tái)，上面擺放著盆栽植物。這個(gè)由4個(gè)女孩組成的微社團(tuán)，當(dāng)時(shí)成立的主要目的是研究花草的種植。盡管“勢(shì)單力薄”，但她們依然憑著自己對(duì)植物的喜愛，將社團(tuán)辦得有聲有色。

2012年，她們等來(lái)了花草社團(tuán)發(fā)展的黃金時(shí)機(jī)。全校學(xué)生在科技節(jié)科技校園的投票活動(dòng)中，把票投給了“空中花園”項(xiàng)目。該項(xiàng)目是對(duì)學(xué)校的樓頂平臺(tái)進(jìn)行改造，用植物建起一座“空中花園”。經(jīng)過2個(gè)多月的建設(shè)，一座美麗的“空中花園”展現(xiàn)在所有學(xué)生面前。有了花園，就要有人維護(hù)，學(xué)校在廣播中征集志愿者。4個(gè)女孩積極應(yīng)聘，由于她們平時(shí)積累的植物知識(shí)，一舉成為“空中花園”的首批志愿者。

4個(gè)女孩把學(xué)習(xí)來(lái)的植物知識(shí)變成了實(shí)實(shí)在在的能力，用植物改變生活，成立了美境俱樂部。該俱樂部不僅提出了許多美化校園環(huán)境的建議，還參加了北京市的美境大賽，并獲得一等獎(jiǎng)和一筆美化環(huán)境的資金。

書架維護(hù)微社團(tuán)的工作，也許是眾多社團(tuán)里最無(wú)聊的。

校園中有將近500個(gè)小書架，由于數(shù)量過多，給管理帶來(lái)很大困難。最后，學(xué)校決定把小書架交給學(xué)生自己來(lái)管理。

書架維護(hù)，大多數(shù)學(xué)生一聽說(shuō)就連連搖頭：太無(wú)聊了！招募海報(bào)貼出后兩周，竟然沒有學(xué)生應(yīng)聘社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)職位。第3周，六（5）班學(xué)生易蘭心來(lái)應(yīng)聘了，她的工作計(jì)劃包括3部分：一是削減小書架數(shù)量，把位置不合理的小書架全部拆除；二是對(duì)小書架上的圖書進(jìn)行分類擺放，并舉辦主題活動(dòng)；三是讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)小書架并將小書架上的書貼上自己的名字。憑借這份詳細(xì)的計(jì)劃書，小易應(yīng)聘成功。

成為社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)后，易蘭心立刻招募成員，開展工作，拆除了78個(gè)不合理的小書架，并把法制教育讀本和未成年人保護(hù)讀本作為兩期主題閱讀活動(dòng)讀本?，F(xiàn)在走在樓道中，師生看到的是一排排整潔美觀的小書架，小事中有大學(xué)問，讓教師看到了學(xué)生的智慧和成長(zhǎng)。

嘰嘰喳喳吧是學(xué)校學(xué)生貼吧的名字。2008級(jí)學(xué)生汪若曦在征集貼吧名字的活動(dòng)中起了這個(gè)響亮的名字。嘰嘰喳喳吧的形式很簡(jiǎn)單，在一張展板上張貼兩張海報(bào)，每周展示一個(gè)討論主題，學(xué)生們可以在海報(bào)上寫下自己的想法。

嘰嘰喳喳吧有兩個(gè)功能：一是學(xué)生之間相互交流的平臺(tái)，二是學(xué)生向?qū)W校傳遞信息的通道。嘰嘰喳喳吧社團(tuán)共5名成員，負(fù)責(zé)收集同學(xué)感興趣的討論主題，然后利用午休時(shí)間引導(dǎo)大家在嘰嘰喳喳吧上討論，并在討論結(jié)束后收集意見和建議，反饋給學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)中心。社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)六（2）班韓溪羽已經(jīng)有了兩年的管理經(jīng)驗(yàn)以及自己獨(dú)到的見解：

“在海報(bào)上寫寫畫畫，已成為許多學(xué)生的一種習(xí)慣，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是一種回憶。每次更換海報(bào)前，我都會(huì)拍下一張照片，仔細(xì)從話語(yǔ)中體會(huì)大家的感受。嘰嘰喳喳吧是為師生心靈間搭設(shè)的一座橋，是大家對(duì)話的港灣，我會(huì)繼續(xù)貼好每一張海報(bào)，讓嘰嘰喳喳吧變得更加貼心?！?/p>

扔紙團(tuán)微社團(tuán)的特色活動(dòng)是扔紙團(tuán)大賽，活動(dòng)很簡(jiǎn)單，只需要一個(gè)垃圾桶和一些用廢舊報(bào)紙制成的紙團(tuán)就可以開始比賽。在比賽中，每名選手扔10個(gè)紙團(tuán)。在規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)，誰(shuí)扔到桶里的次數(shù)多，誰(shuí)就贏得比賽。

扔紙團(tuán)微社團(tuán)成立后，教師們一直很疑惑：這樣的微社團(tuán)到底有什么意義？盡管心存疑慮，但教師們還是尊重學(xué)生的選擇，不僅提供比賽場(chǎng)地，還開展了全校范圍內(nèi)的扔紙團(tuán)大賽。當(dāng)教師進(jìn)入比賽場(chǎng)地后，就明白了比賽的意義：這項(xiàng)比賽能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的歡樂，每一名參賽的學(xué)生臉上都洋溢著幸?？鞓返男θ荩@已經(jīng)足夠了。

No.48實(shí)驗(yàn)室微社團(tuán)是由四（8）班幾名熱愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生成立的，他們的社團(tuán)目標(biāo)是將科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法介紹給全校學(xué)生。在導(dǎo)師幫助下，No.48實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)了美國(guó)小學(xué)非常流行的實(shí)驗(yàn)方法：科學(xué)展示項(xiàng)目。該項(xiàng)目介紹了小學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟和方法，同時(shí)給出一套實(shí)驗(yàn)過程的展示模板，讓小學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和方法。實(shí)驗(yàn)的選擇至關(guān)重要，如果過于煩瑣，學(xué)生們就會(huì)失去興趣，因此他們推出了第一批適合小學(xué)生做的小實(shí)驗(yàn)，例如“每天早餐，你喝多少水”，等等。

實(shí)驗(yàn)一經(jīng)全校推廣，就吸引了許多學(xué)生報(bào)名參加。學(xué)校的科學(xué)教師也對(duì)此非常感興趣，他們和社團(tuán)成員、導(dǎo)師一起商量，將這個(gè)科學(xué)展示項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校的選修課“自然觀察家”中，四年級(jí)學(xué)生都可以選修這門課。

隨著微社團(tuán)影響力的不斷擴(kuò)大，微社團(tuán)的定義也有所拓展。隨著導(dǎo)師制的發(fā)展，數(shù)量眾多的學(xué)生也能輕松開展活動(dòng)，甚至一個(gè)班就是一個(gè)微社團(tuán)。全校唯一一個(gè)以班級(jí)為單位的微社團(tuán)就是二（8）班的文明禮儀棋社團(tuán)。

在品德課上，班主任孫老師改變了教材的傳統(tǒng)模式，以設(shè)計(jì)文明禮儀棋的活動(dòng)代替了傳統(tǒng)的教學(xué)過程。他首先將教材中的內(nèi)容整合，加入新內(nèi)容，然后帶領(lǐng)學(xué)生討論不同環(huán)境下應(yīng)該掌握的文明禮儀，以及如何用兒童看得懂的語(yǔ)言加以表述，進(jìn)而引導(dǎo)全班學(xué)生一起設(shè)計(jì)了一款以文明禮儀為主題的游戲棋，并設(shè)計(jì)周圍的裝飾。最后，一款精美實(shí)用的文明禮儀棋誕生了。

這個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)目標(biāo)非常明確，就是讓全校一年級(jí)新入學(xué)的小學(xué)生使用這盤文明禮儀棋，讓他們?cè)谟螒蛑惺煊浟己玫男袨榱?xí)慣，并在校園中真正踐行。

在學(xué)生聯(lián)盟中，最小的微社團(tuán)屬于3個(gè)六年級(jí)的女孩，她們?yōu)樯鐖F(tuán)起了一個(gè)非常好聽的名字：伴月漫客。別看社團(tuán)人數(shù)最少，但她們卻用激情把社團(tuán)辦得有聲有色。

“伴月漫客”是一本學(xué)生雜志的名字。雜志每月一期，內(nèi)容全部由3個(gè)女孩純手工制作完成，全彩頁(yè)，既有漫畫，又有微型小說(shuō)，滿足不同學(xué)生的愛好。第一期雜志順利推出后，3個(gè)女孩再接再厲，將“伴月漫客”微社團(tuán)升級(jí)為“伴月漫客”雜志社，接受全校學(xué)生的投稿。目前，該雜志已出版到第4期。

為了讓每天都變成讀書節(jié)，學(xué)校成立了閱讀微社團(tuán)。在學(xué)校組建閱讀微社團(tuán)的過程中，學(xué)生們積極參與，4-6年級(jí)的15名學(xué)生成為第一批成員。成員積極開展工作，利用課間和中午休息時(shí)間深入全校各班級(jí)，請(qǐng)各班教師和學(xué)生推薦自己喜歡的圖書。在宣傳工作中，社團(tuán)成員將精心制作的宣傳海報(bào)張貼到校門口，將師生心目中喜愛的圖書和推薦理由呈現(xiàn)出來(lái)。

社團(tuán)還有一個(gè)任務(wù)，即在學(xué)校的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等重大節(jié)日期間推薦相關(guān)圖書。社團(tuán)成立后，各成員也直接參與到圖書館的圖書采購(gòu)項(xiàng)目中。

（來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)）