鄢繼華+王克霞

摘要：高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育是高校構(gòu)建和諧校園的保障。本文以中國石油大學(xué)（華東）地質(zhì)系黨支部為研究對象，從支部本身的黨群關(guān)系教育方法和手段入手，開展高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育工作。同時(shí)立足地質(zhì)學(xué)專業(yè)特色，充分利用野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)和考察，加強(qiáng)青年教師群體思想與工作技能培養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，有效落實(shí)高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育，提出了“提高服務(wù)水平—激發(fā)創(chuàng)新能力—立足教學(xué)特色—強(qiáng)化青年培養(yǎng)”的高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育方法體系，在一定程度上豐富了高校黨建理論，為基層黨建工作提供了一個(gè)新的思路和視角。

關(guān)鍵詞：基層黨組織;黨群關(guān)系;青年教師;方法模式

黨群關(guān)系是關(guān)乎一個(gè)政黨前途命運(yùn)的重大問題，尤其對于依靠人民群眾支持而取得執(zhí)政地位的中國共產(chǎn)黨來講，黨群關(guān)系的建立和維護(hù)直接關(guān)系到黨和國家的盛衰興亡。[1]（P.51）中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨提出的全面建設(shè)小康社會(huì)，就是讓人民群眾生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)，更加美好，而保障教職工的民主權(quán)利，為其排憂解難，維護(hù)其合法利益，創(chuàng)造良好的和諧氛圍，是高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系建設(shè)的重要工作任務(wù)之一。

一、高校基層黨群關(guān)系教育的重要性

（一）高?；鶎狱h組織在黨群關(guān)系建設(shè)中的作用

高?；鶎狱h組織作為學(xué)校教學(xué)、科研、管理的最前沿，是學(xué)校黨委與廣大黨員、群眾之間的橋梁和紐帶，肩負(fù)帶領(lǐng)黨員隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)廣大群眾，并把黨的教育路線方針政策和上級的各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處的重要責(zé)任。1996年中共中央組織部頒發(fā)的《中國共產(chǎn)黨普通高校基層黨組織工作條例》規(guī)定，系級單位黨支部的職責(zé)包括領(lǐng)導(dǎo)本單位的思想政治工作，做好本單位干部的教育和管理工作，領(lǐng)導(dǎo)本單位工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織等。高校的和諧發(fā)展取決于高校教師以及高校教師與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，而高?；鶎狱h組織處于黨建基層，與教師和學(xué)生都有著密切的接觸和聯(lián)系，因此加強(qiáng)高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育，充分發(fā)揮基層黨組織的作用來強(qiáng)化黨群關(guān)系、師生關(guān)系，對高校黨群關(guān)系的建立和和諧發(fā)展有重要的意義。

（二）高校基層黨組織黨群關(guān)系建設(shè)中存在的問題

高?；鶎狱h組織活躍于高校黨建基層，是國家和學(xué)校黨委政治思想的傳達(dá)者，是政策和決策的具體實(shí)施者，也是群眾考察監(jiān)督黨性的體現(xiàn)者。但是，目前高?；鶎狱h組織的思想政治工作缺乏對學(xué)生和教職工的思想狀況及變化趨勢的分析和預(yù)測，教育活動(dòng)少，缺乏統(tǒng)一的、貼近群眾實(shí)際的教材;思想政治教育工作隊(duì)伍自身建設(shè)也在片面強(qiáng)調(diào)“科研指標(biāo)”、“教學(xué)任務(wù)”的過程中不斷弱化，基層黨組織成員的思想政治素質(zhì)有待提高，群眾觀念淡薄，開展教育的針對性和說服力差，對普通教職工和學(xué)生的所思所想、所憂所樂，缺乏基本的了解，從而造成了黨群關(guān)系的疏遠(yuǎn)和隔閡。因此，有必要全面開展高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育的研究，提高基層黨員黨性意識，拓展黨群關(guān)系模式，從而促進(jìn)學(xué)校黨群關(guān)系和諧發(fā)展。

二、高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育方法探索

地質(zhì)系是中國石油大學(xué)（華東）地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院主干系室之一。近幾年，隨著學(xué)校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，地質(zhì)系先后引進(jìn)和培養(yǎng)了大批教師，師資隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，目前有教職工46人，專職教師39人，青年教師（<40歲）19人，黨員31人，黨員所占比例高達(dá)67%。地質(zhì)系承擔(dān)了大量的教學(xué)和科研工作，如何建立教師群體、學(xué)生群體，以及二者之間緊密聯(lián)系、相互信任、相互依賴的關(guān)系，是地質(zhì)系黨支部黨群關(guān)系建設(shè)的核心問題。通過實(shí)踐探索，提出了“提高服務(wù)水平—激發(fā)創(chuàng)新能力—立足教學(xué)特色—強(qiáng)化青年培養(yǎng)”的高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育方法體系。

（一）堅(jiān)持以人為本的科學(xué)理念，提升基層黨組織服務(wù)水平能力

高校基層黨組織處于學(xué)校教學(xué)的前線，應(yīng)切實(shí)做到以人為本，充分尊重教師和學(xué)生的主體性地位，堅(jiān)決貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識，以廣大師生員工的利益為落腳點(diǎn)，不斷提高工作的服務(wù)能力。[2]（P.32）具體措施包括邀請專職黨政工作教育者作關(guān)于黨群關(guān)系的專題報(bào)告、與優(yōu)秀黨政工作者座談學(xué)經(jīng)驗(yàn)、與其他院系基層黨組織互學(xué)互助，與學(xué)生黨組織“零距離”接觸，自主強(qiáng)化服務(wù)意識和服務(wù)能力，把地質(zhì)系黨支部建設(shè)一支政治可靠、作風(fēng)過硬、樂于奉獻(xiàn)的基層黨支部，堅(jiān)持走群眾路線，真心誠意、滿腔熱情地服務(wù)教職工，熱心關(guān)愛，容讓寬量，擇其善者而從之，其不善者而幫之，共同營造團(tuán)結(jié)和諧、心齊氣順的工作氛圍。

（二）激發(fā)基層黨組織的創(chuàng)新工作能力，多手段綜合開展黨群教育工作

高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育中，既要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾、勇于批評與自我批評等黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要根據(jù)建設(shè)的條件和任務(wù)的變化，在加強(qiáng)黨群建設(shè)的同時(shí)，落實(shí)黨群建設(shè)工作責(zé)任制。在組織結(jié)構(gòu)方面優(yōu)化設(shè)置、擴(kuò)大組織覆蓋;在黨群建設(shè)教育方面，利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等創(chuàng)建黨員自學(xué)、監(jiān)督、交流的新平臺;在組織制度方面，既擴(kuò)大黨內(nèi)民主又貫徹黨內(nèi)評議等，采用多種手段、多種方法，提高基層黨組織的創(chuàng)新工作能力，綜合開展黨群關(guān)系教育工作，使基層黨組織始終不脫離時(shí)代、不脫離實(shí)際、不脫離群眾，不斷提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

（三）立足地質(zhì)學(xué)專業(yè)特色，借助野外地質(zhì)實(shí)習(xí)和綜合考察，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，有效落實(shí)高校基層黨組織黨群關(guān)系教育

地質(zhì)系每年有近2000余名學(xué)生的暑期野外地質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)間集中，教學(xué)地點(diǎn)分散。山東新汶、安徽巢湖、河北秦皇島、魯東地區(qū)及黃島周邊都建有野外地質(zhì)實(shí)習(xí)點(diǎn)，并且針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生。繁重的、重復(fù)的野外實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)也成了地質(zhì)系教學(xué)安排的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，可以充分發(fā)揮系黨支部的作用，以野外地質(zhì)考察和教學(xué)為切入點(diǎn)，組織教師進(jìn)行野外集體備課、重點(diǎn)野外露頭勘查、疑難野外問題會(huì)診、師生野外交流等，既能統(tǒng)一教學(xué)認(rèn)識、提高野外教學(xué)能力，又能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、促進(jìn)黨群關(guān)系和諧發(fā)展，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)勘探精神的同時(shí)，有效地落實(shí)高?；鶎狱h組織黨群關(guān)系教育。

（四）針對青年教師群體存在的突出問題加以解決和落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)黨群關(guān)系，建立高校基層和諧黨群關(guān)系模式

青年教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，也是和諧黨群關(guān)系構(gòu)建的主要對象。[3]（P.9）目前，地質(zhì)系青年教師占教職工比例明顯加大，在思想觀念上也產(chǎn)生了諸多變化。比如：呈現(xiàn)實(shí)用主義傾向、心里年齡年輕化、部分人對政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)并不感興趣等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對于高校黨建基層組織提出了更高的要求，要求我們必須及時(shí)解決青年教師中存在的問題，進(jìn)一步密切黨組織、干部與青年教師的關(guān)系。第一，加強(qiáng)對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育，師德教育的引導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè);第二，從黨建角度來改進(jìn)和創(chuàng)新青年教師的培養(yǎng)活動(dòng)，主要從制度、組織、內(nèi)容、形式四個(gè)方面對教師培養(yǎng)活動(dòng)進(jìn)行大膽的改革和創(chuàng)新;第三，從黨建的角度來改革青年教師管理體制，黨總支結(jié)合教師在人才培養(yǎng)方案中的設(shè)計(jì)、專業(yè)及課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的更新等工作方面，把黨建和思想政治工作滲透其中，及時(shí)了解教師思想、工作狀態(tài)以及存在的各種問題，以便及時(shí)作出積極的反應(yīng)，并加以解決。

通過以上措施，加強(qiáng)地質(zhì)系黨群關(guān)系教育，總結(jié)基層黨組織黨群關(guān)系教育方法與手段，建立高校基層和諧黨群關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展模式。

三、高?；鶎雍椭C黨群關(guān)系模式的構(gòu)建

（一）“新方法、多手段”加強(qiáng)基層黨支部黨群關(guān)系教育，是建立高校和諧黨群關(guān)系的重要前提

多樣性、靈活性的思想政治工作教育方法和宣傳手段其教育效果和宣傳效果會(huì)更加有效。首先，利用各種機(jī)會(huì)召開活動(dòng)加強(qiáng)政治思想理念的學(xué)習(xí)，通過開展個(gè)人學(xué)習(xí)、集體討論，看電視、讀報(bào)紙等，結(jié)合教師處于教學(xué)科研一線的特點(diǎn)，將政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，努力提高本系支部黨員、群眾的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平;其次，堅(jiān)持以人為本的思想政治教育理念，讓每個(gè)人都能結(jié)合自己的實(shí)際開展工作，每個(gè)人都能體現(xiàn)自身價(jià)值，都能感覺自己置身在一種人性化管理的氛圍中，都能不遺余力地為支部的發(fā)展添磚加瓦，為院系又快又好地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，有效推進(jìn)建設(shè)基層黨組織構(gòu)建和諧黨群、干群關(guān)系的新局面。

（二）結(jié)合院校發(fā)展方向，圍繞教學(xué)中心工作，提升基層黨支部服務(wù)水平，是建立高校和諧黨群關(guān)系的基本保障

高?；鶎狱h組織管理的重要理念是服務(wù)。管理工作其實(shí)就是服務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)，是黨總支工作永恒的主題。管理工作千頭萬緒，但件件工作都是服務(wù)，這種服務(wù)雖然都是具體的，有的甚至是小事，但卻關(guān)系著本系工作的大局，寄托著師生員工的期望。結(jié)合院、校發(fā)展方向，以教學(xué)工作為核心，提升系黨支部的管理服務(wù)水平，增強(qiáng)支部成員的工作的責(zé)任感，提高工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，端正服務(wù)態(tài)度，改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，從而形成全系“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的新局面。

（三）以人為本，切實(shí)關(guān)心教職工的切身利益，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是建立高校和諧黨群關(guān)系的最終目的

在加強(qiáng)自身建設(shè)的基礎(chǔ)上，系黨支部應(yīng)按照以人為本的原則，想師生之所想，急師生之所急，切實(shí)關(guān)心教職工的切身利益，同時(shí)營造培養(yǎng)人才和發(fā)揮人才作用的氛圍，通過真誠服務(wù)和民主協(xié)商的方式，把師生牢牢凝聚在黨組織周圍，從而把黨的各項(xiàng)主張和教育教學(xué)工作要求變成廣大師生的自覺行動(dòng)，讓全體教職工進(jìn)一步達(dá)到思想統(tǒng)一、化解矛盾、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)效，這也是構(gòu)建高校和諧黨群關(guān)系的最終目的。

參考文獻(xiàn)：

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