經(jīng)過近年來的職業(yè)教育攻堅，河南職業(yè)教育已經(jīng)站到了一個新的歷史起點(diǎn)上，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，內(nèi)涵建設(shè)不斷深化，正成為面向人人、面向社會、使每個學(xué)生都有機(jī)會實(shí)現(xiàn)人生出彩的教育，成為河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要支撐力量。

截至2014年年底，河南省共有職業(yè)院校962所，其中高職77所，中職經(jīng)過布局調(diào)整由1163所調(diào)減至885所；職業(yè)院校在校生210.03萬人，其中高職72.45萬人、中職137.58萬人，基本實(shí)現(xiàn)了普通高中和中職學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。

近年來，河南省財政投入大量資金，重點(diǎn)建設(shè)100所品牌示范職業(yè)院校和200所特色職業(yè)院校。

2008年以來，河南省多渠道籌措經(jīng)費(fèi)700多億元，其中，全省公共財政投入職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)496億元。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，全省實(shí)施基礎(chǔ)能力建設(shè)項目400多個，有效提升了職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平。

河南省目前已評選認(rèn)定省級職業(yè)教育教學(xué)專家206名，每人每月享受省政府津貼300元；2011年啟動實(shí)施了中職學(xué)校正高級講師的評審工作，評審認(rèn)定正高級講師71名；2014年，首批評審認(rèn)定了102名中職教學(xué)名師和22個技能名師工作室。

河南省相繼實(shí)施了“職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”“雙師型教師隊伍建設(shè)計劃”“青年教師企業(yè)實(shí)踐活動”“赴德國、新加坡國外教師研修計劃”等，有力推進(jìn)了河南職業(yè)教育的“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在學(xué)校模擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)

根據(jù)企業(yè)實(shí)際用工需求，針對各類就業(yè)群體開展定向、定崗和訂單式培訓(xùn)，推動“四個對接”（專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接），切實(shí)提高技能培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。

——摘自《河南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)2014年深入實(shí)施河南全民技能振興工程方案的通知》

①河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院空乘專業(yè)學(xué)生在企業(yè)投資建設(shè)的校園航空模擬艙進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)

②河南信息工程學(xué)校在2013年全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲團(tuán)體和個人三個項目的一等獎

③河南省工業(yè)科技學(xué)校的孫文華同學(xué)（中）在2013年全國職業(yè)院校技能大賽中獲得汽車維修項目第一名

實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校學(xué)生接觸社會、接受勞動教育、培養(yǎng)職業(yè)技能的重要途徑，是工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)。河南省要求各地、各部門和職業(yè)院校要從提高培養(yǎng)技術(shù)技能人才質(zhì)量，更好地服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的高度，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)工作。