余果

又到上操時(shí)間了，我剛下樓就聽見大家在議論什么今天要跑三圈……胖胖的XTF（化名）像一點(diǎn)就著的炮仗，馬上就嚷了起來：“憑什么？跑兩圈我就快累得抽筋了！”大家都覺得這么冷的天要跑這么多圈十分掃興，一時(shí)間，怨聲載道。

“初一年級(jí)！”這聲音把大家都震住了。大家都不敢動(dòng)，小心翼翼地扭過頭去，只見身材并不高大的年級(jí)組長(zhǎng)站在前面，一副火冒三丈的樣子——圓圓的眼睛鼓得更大，怒火仿佛要從那厚厚的鏡片后噴射出來；嘴巴張得有一個(gè)拳頭大，好像要把大家吞進(jìn)肚子。大家嚇得大氣都不敢出，低著頭，卻不知道自己做錯(cuò)了什么。

年級(jí)組長(zhǎng)吼道：“還吵！還吵！老師都站在這里這么長(zhǎng)時(shí)間了知不知道！因?yàn)槌跻荒昙?jí)亂說話，我們已經(jīng)浪費(fèi)了三分鐘！現(xiàn)在，大家就一起陪著初一年級(jí)站一分鐘！”大家感到十分驚異，仿佛忘記自己之前做過什么，在下面竊竊私語。年級(jí)組長(zhǎng)又吼了起來：“初一年級(jí)加一圈，初二年級(jí)只跑三圈！”“什么？”人群中傳來一陣陣質(zhì)疑聲，一些同學(xué)甚至做出“暈倒”的動(dòng)作！

“初一年級(jí)跑五圈！”可能是大家的反應(yīng)適得其反?！袄咸彀?！”“不會(huì)吧！”“要命呀！”大家不能接受“五圈”這個(gè)“龐大”的數(shù)字，因?yàn)閲@著學(xué)校跑五圈，路程實(shí)在太“漫長(zhǎng)”了！大家被這個(gè)命令刺激得又跳又叫。XTF說：“叫我繞著操場(chǎng)跑五圈還不如叫我去‘屎啦！”不過，也有些同學(xué)胸有成竹，不以為然地說：“沒關(guān)系！跑到第三圈時(shí)就會(huì)打上課鈴了。難道老師會(huì)讓我們耽誤上課時(shí)間嗎？要知道，下節(jié)可是語文課呀！”“對(duì)呀！別太當(dāng)真。老師只是嚇唬我們！”這么一說，我們放心多了。

跑完第一圈了、第二圈……想著希望就在前方，我們鼓足勁頭向前跑。跑到第三圈了，隊(duì)伍并沒有停下的跡象，大家心里都十分不高興，不過還是忍著，堅(jiān)持著跑完了這一圈。當(dāng)跑到第四圈時(shí)，上課鈴聲如約而至。大家相視而笑，該來的終于來了！大家開始自動(dòng)慢慢減速。但是，出乎大家意料，初一年級(jí)的隊(duì)伍還在向前延伸。形成對(duì)比的是，初二年級(jí)的長(zhǎng)跑隊(duì)伍已經(jīng)解散了，他們排好整齊的隊(duì)伍各回各班。不會(huì)吧？年級(jí)組長(zhǎng)居然玩真的！這個(gè)結(jié)果太出乎意料了，有些同學(xué)的力氣已經(jīng)全用完了，所以跑第四圈時(shí)，每個(gè)班都有掉隊(duì)的同學(xué)——也不知道是在系鞋帶，還是在后面勉強(qiáng)跟著走！

第四圈，我們跑得十分慢，時(shí)間也好像卡了殼，非常漫長(zhǎng)。終于，我們跑到了第五圈！不用跑了吧？對(duì)我們的懲罰，意思一下也就行了吧？沒想到年級(jí)組長(zhǎng)“心狠手辣”，一諾千金，一定要我們跑完這第五圈。很多同學(xué)體力透支，站在一旁休息。最后，我們班的隊(duì)伍只剩稀稀拉拉三分之一的人了，而且隊(duì)伍也松松散散。我勉強(qiáng)跟著隊(duì)伍，用雙手叉著腰，一股涼氣沖入我的鼻子，我只好抬起一只手捂住鼻子。看著大家一副拼了命的樣子，我的力氣儲(chǔ)備從百分之十沖到了百分之九十九！我使勁兒邁開沉重的腿，不顧一切地向前跑，仿佛身邊已沒有了任何人。剛順著我的脖子灌進(jìn)我的衣服又將涼意傳到我的腳上。不過，寒冷的天氣不可能打敗毅力！我看見，大家的臉都漲得發(fā)紅，耳朵仿佛被凍得豎了起來。

終于，終于，我們終于跑完了第五圈！我們張開雙臂，慶賀自己的成功，分享著勝利的喜悅！我們班那些被“丟”了的同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)回到隊(duì)伍里來了，一種自豪感從心底油然而生?；氐浇淌視r(shí)發(fā)覺這節(jié)課應(yīng)該過去很長(zhǎng)時(shí)間了，我們卻還沒從長(zhǎng)跑的刺激中恢復(fù)過來，手凍得跟塊石頭似的，連筆都拿不住，不過，每個(gè)人的心里都暖烘烘的，有一種脫胎換骨的感覺！

雖然今天大家破紀(jì)錄地跑完了五圈，但是我相信，以后誰都不敢在上操時(shí)亂說話了！

佳作點(diǎn)評(píng)

作文題目引人入勝，拋出巨大的疑問給讀者：年級(jí)組長(zhǎng)究竟為何事而生氣？從而引起讀者閱讀興趣。習(xí)作按事情發(fā)展的順序記敘了年級(jí)組長(zhǎng)生氣以及初一年級(jí)被罰的經(jīng)過，語言流暢，層次清楚。語言并不華麗，卻極生動(dòng)形象，情感豐富真實(shí)，動(dòng)作以及心理刻畫惟妙惟肖，充滿校園氣息，不失為一篇佳作。

（張布拉）