張明哲 費淑波 王 松 程丕顯

習近平總書記在第二十三次全國高等學校黨的建設工作會議上指出，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領導權，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。加強高校意識形態(tài)工作，有助于發(fā)揮馬克思主義理論引領社會思潮的作用，有益于青年學生形成正確的價值觀和人生觀，有助于校園和社會的和諧與穩(wěn)定。

隨著經濟全球化和我國經濟、文化以及教育領域等改革發(fā)展的不斷深入，中國社會進入轉型期，使得高等學校師生的學習、工作、生活方式以及思想觀念不斷發(fā)生變化，各種社會思潮和意識形態(tài)的斗爭表現(xiàn)得更加明顯、更加尖銳，高校意識形態(tài)工作的任務顯得尤為重要和緊迫。高校黨組織要進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，不斷改進和創(chuàng)新工作方式方法，不斷提高做好意識形態(tài)工作的能力，牢牢把握黨對高校意識形態(tài)工作的主導權。

一、科學謀劃：提高高校意識形態(tài)工作的能力

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調，經濟建設是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。高校要高度重視主流意識形態(tài)教育工作，始終堅持馬克思主義在意識形態(tài)工作中的主導地位，提高師生的馬克思主義理論水平。

建立健全高校意識形態(tài)工作體系。建立一整套科學合理、符合實際的意識形態(tài)工作制度，對于高校形成意識形態(tài)工作統(tǒng)一的、系統(tǒng)的行為體系至關重要。加強高校意識形態(tài)工作制度建設，嚴格確立意識形態(tài)工作目標和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范意識形態(tài)工作流程，重點做好理論學習、量化考核、獎懲、信息交流、陣地控制、督導審批等制度建設。各項制度的建立，要嚴格從高校實際出發(fā)，重點強調實效性和針對性。在各項制度實際運行的過程中，通過高校內部自我監(jiān)督、自我培訓、自我發(fā)展等環(huán)節(jié)，逐步形成高校意識形態(tài)工作組織機制、保障機制、量化機制、長效機制等。建立健全以黨委書記為主要負責人的組織機構，健全組織體制，主要負責同志應主動研究意識形態(tài)工作重大問題，親自安排重點任務，切實解決實際問題。

做好意識形態(tài)工作，必須高度重視意識形態(tài)工作隊伍的建設。高校要建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍，將師德作為教師考核、聘任和評價的首要內容。通過學習培訓、外出進修等，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，形成師德師風建設長效機制。抓好高校輔導員、班主任、黨政干部和共青團干部等基層思想政治工作隊伍建設。

把意識形態(tài)工作要求作為高校日常工作開展的重要前提。高校開展各項教學、科研和管理活動，出臺重大政策和重大改革措施，應遵循意識形態(tài)工作要求，做到公開、公平、公正、合理，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的政策導向、利益機制和校園環(huán)境。充分發(fā)揮政策的導向作用，使高校方方面面的政策都有利于主流意識形態(tài)的建設，防止具體政策與主流意識形態(tài)相背離。切實堅持以人為本，切實解決民生問題，把踐行社會主義核心價值觀作為高校管理的重要內容。在高校內廣泛開展有關意識形態(tài)工作的宣傳教育活動，不斷提高意識形態(tài)引導力，根據(jù)不同群體采取不同的宣傳教育方式，宣傳馬克思主義中國化最新成果，增強吸引力和凝聚力。黨員干部應帶頭學習和踐行社會主義核心價值觀，使師生最大限度地擴大認同，形成思想共識。

提高高校意識形態(tài)工作能力。進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力。高校領導干部要系統(tǒng)學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平總書記系列重要講話精神，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和發(fā)現(xiàn)問題。根據(jù)高校改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，有針對性地加強領導班子思想政治建設，教育引導領導班子成員增強執(zhí)政意識、大局意識、責任意識，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，對各種錯誤思想、政治觀點和言論，始終保持立場堅定、頭腦清醒。不斷提高運用馬克思主義立場、觀點、方法研究解決問題的能力、引領和控制意識形態(tài)的能力、做好群眾工作的能力。

二、開拓創(chuàng)新：增強主流意識形態(tài)工作的吸引力和凝聚力

高校要適應全面深化改革和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，不斷更新觀念，完善機制，創(chuàng)新方法，不斷進行理論創(chuàng)新，始終站在理論與實踐的前沿，走在時代的前列。要善于把握馬克思主義基本原理，及時總結新經驗，以提高素質為核心，以發(fā)展創(chuàng)新能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神為最終目標，緊密結合高校工作實際進行科學創(chuàng)新，不斷為全面推進社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)做出新的貢獻。

加強理論創(chuàng)新。發(fā)揮專業(yè)團隊、專業(yè)人才優(yōu)勢，打造創(chuàng)新隊伍。加強馬克思主義理論隊伍和哲學社會科學隊伍建設，努力造就一批德才兼?zhèn)洳⒛軌蛞I時代發(fā)展和社會風尚的理論家、思想家。加強對重大理論與現(xiàn)實問題的研究，及時解答人民群眾關心的重大理論和實踐問題以及社會熱點、難點問題，有針對性地開展釋疑解惑工作，進一步提高高校師生的思想認識和政治理論水平。注意培養(yǎng)聚合思維和發(fā)散思維，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。充分尊重學生的首創(chuàng)精神，組織大學生參加豐富多彩的課外學術科技活動，使之與校園文化活動、社會實踐活動有機結合起來，促進高校產學研結合，培養(yǎng)學生既專注實干、獨立思考，又具備團隊協(xié)作的能力。

高校應以社會主義核心價值觀為基礎，創(chuàng)新思想政治教育的內容。重視學生階段性培養(yǎng)，注重對創(chuàng)新性學習、創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，各階段不可偏廢。注重內容的科學性、時代性、民族性，使思想政治教育內容體現(xiàn)先進文化的前進方向，反映中華民族的民族特色，并與時俱進，反映時代的精神和要求。

加強教學創(chuàng)新。建設充分反映當代馬克思主義最新成果的學科體系、教材體系和教學體系?？茖W制定培育方案，改進政治理論課教學模式和方法，將理論教育、能力培養(yǎng)和價值引導有機統(tǒng)一起來。教師在教學過程中應注重培養(yǎng)學生的問題意識，引導學生討論和分析問題，概括歸納問題解決程序、要點或結論，通過練習加以鞏固和運用，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在完善學科架構中，對學科的建設與發(fā)展進行整體設計與系統(tǒng)規(guī)劃。構建一門為主、各學科有機滲透的模式，將教育貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)及各個方面，使社會主義核心價值觀潛移默化地融入到學生的靈魂之中。

高校應促進學科全面、統(tǒng)一、協(xié)調發(fā)展，增加實踐教學比重，創(chuàng)新實踐教學方法，著力建設協(xié)同創(chuàng)新平臺。加大投入力度，整合各類實驗室資源；加強實驗室教學隊伍建設，合理設置專職實驗教學隊伍的規(guī)模和崗位，探索建立協(xié)調創(chuàng)新機制，加快建設數(shù)字化實驗教學資源庫，促進優(yōu)質實驗教學資源開放共享；發(fā)揮學科陣地、學術平臺的導向和引領作用，加快實驗教學改革創(chuàng)新，從管理上實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。建立思想政治教育理論隊伍對思想政治教育實踐問題進行跟蹤研究的常態(tài)，搭建多樣化教學研討交流平臺，促進教師之間深度研討教學問題，創(chuàng)新教學方法。

完善課程評價制度，強化指導評價機制。加強科學評價管理，把握規(guī)律，明確重點，增強針對性。轉變單一的評價模式，加大教學過程創(chuàng)新精神培育的評價權重，評價教師在教學活動中的創(chuàng)新精神體現(xiàn)，評價學生在教學活動中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，發(fā)揮教學相長的作用。評價活動應貫穿整個教學過程，對學生學習的全過程進行質量評估。

加強觀念創(chuàng)新。加強意識形態(tài)工作，高校思想政治教育必須與時俱進，不斷創(chuàng)新方法。高校黨建工作要緊跟時代前進的步伐，善于研究出現(xiàn)的新情況、新問題，綜合利用多種策略手段加強高校思想政治教育，把一系列價值觀念和規(guī)范的意識形態(tài)理論轉化為大學生感興趣的教學內容和體系，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，切實加強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保高校的社會主義辦學方向，為高校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供堅強有力的組織保證。高校應當認真研究中華傳統(tǒng)文化與中國特色社會主義的關系，植根于中國傳統(tǒng)文化，立足于中華文明，放眼世界，在大學生中努力傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為推動社會進步的精神原動力。