李蓉

這個深秋，注定不平凡。彎腰拾起一片落葉，細(xì)看著葉片上的美麗劃痕，輕輕嘆息。微風(fēng)過處，一片片樹葉落下，繽紛了一段林中小徑，渲染了屋前屋后的山坡。忽覺有些冷，于是，我快步走向了學(xué)校，家長會后父母的嘮叨早已隨風(fēng)飄散而去。

小小的一間教室，一眼望去，盡是林林總總的書，就像鋪在地上層層疊疊的落葉。已是了無生趣，一片死氣沉沉。耳邊，總是回蕩著班主任那幾句冰冷的話：“初三了，關(guān)鍵的一年，你們要好好把握，可別掉隊！”物理試卷發(fā)下來了，那醒目的分?jǐn)?shù)，鮮紅的大叉，深深刺傷了我的眼，刺痛了我的心。我面無表情，或許，這種傷痛由來已久，習(xí)以為常了！就像秋天的落葉一般，不足為奇了。

好久好久，我都沒能和朋友們一起打乒乓球了，一起打羽毛球了。乒乓球拍就沉睡在教室的角落里，無人問津！羽毛球拍上也開始落滿了灰塵。偶爾輕輕拿起，又不得不輕輕放下。人在初三，就像上緊的發(fā)條，不得不沉入在書山題海里，忘了日出日落，忘了周圍那曾熟悉的一切。好想好想給心情放個長長的假！重溫以前那些單純無憂的日子，回想起以前那只天真快活的鳥兒，心中久久不能平息。窗外，又一片落葉輕輕掉下。

或許，一切都將成為過去。明年，操場那棵樹又該會長出新的枝葉，再開出一大片花朵，在清風(fēng)里搖曳著，也芬芳著。

直到上課鈴驟然響起，我才回過神來，悄悄地收拾起一份心情。又是一節(jié)物理課，真沒勁！唉，這次第，怎一個“苦”字了得！無聊之下，我在物理書上畫起了樹葉……猛抬頭，物理老師看了我一眼。我嚇了一跳，慌忙用修正液將那些樹葉涂掉，可還能依稀看見……

又一次望著物理卷上赫然鮮紅的大叉。我想，是該努力了！我還要上高中上大學(xué)呢。山外的世界正誘惑著我，除了最后一搏，我別無選擇！

又一個陽光明媚的下午，做完作業(yè)的我向窗外望去，又一片落葉姍姍落下，像一只美麗的蝴蝶，那么輕盈，那么優(yōu)美！

周末，再次路過那段林中小徑，已是落葉滿地了。輕輕地，我接住了一片悠然飄落的樹葉，把它夾到書里。那天，我在日記本里寫道：“這個深秋，注定不平凡！”

教師評語

本文是一篇散文，極富詩意美。一段故事，一種情感，作者將它承載到秋天的落葉上。而落葉既是全文的線索，又是全文的情感載體。敘寫初三生活，采用了“蜻蜓點水”式的勾勒，較之寫初三學(xué)子生活的其他文章來說，顯得簡約、淡雅、清新、雋永。無論是家長會后的責(zé)備，還是課堂上老師的敦促，簡約而含蓄，而試卷上的分?jǐn)?shù)與大紅叉卻又那么鮮明而突出。正是在這種反反復(fù)復(fù)之中，足見一名初三學(xué)子的辛苦與無奈，正所謂“人在初三，身不由己”，這次第，怎一個“苦”字了得。借景抒情非常到位，那落葉、那清風(fēng)，分明是主人公內(nèi)心的嘆息、無奈的生動呈現(xiàn)。結(jié)尾照應(yīng)開篇，顯得余韻無窮！

開篇點題，引出“不平凡”的主旨。

微風(fēng)、落葉，看似輕描淡寫，實則都與家長會后父母的嘮叨有關(guān)，由物及人，很自然地引向了要寫的“初三生活”。

又一個“冷”字，點出初三非常態(tài)的生活及感受。

寫出了初三學(xué)子怕考試的心理，真切細(xì)膩。

輕輕一筆，以景物描寫烘托出對以前那些自由輕松的日子的懷戀與向往。

細(xì)微的心理活動，表明作者在積極調(diào)整，面向未來。

與前面不同，描寫中陡增了美感，表明作者已然走出了初三生活的困惑，以嶄新的姿態(tài)迎接未來。

一個“輕輕地”，微妙點出作者調(diào)整后的心理變化，已是“如釋重負(fù)”。末句照應(yīng)開篇，用“注定不平凡”有力收束，引人思索，余味無窮。