（甘肅省金塔縣中學(xué)735300）

金塔縣中學(xué)體育課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析

李懷武

（甘肅省金塔縣中學(xué)735300）

體育課是學(xué)校體育教學(xué)組織學(xué)生體育鍛煉的基本形式，也是教育部制定的教學(xué)計(jì)劃的必修課，教育教學(xué)的目標(biāo)主要通過體育課來實(shí)現(xiàn)的。所以，體育課在我們中學(xué)教學(xué)中占有舉足輕重的作用。筆者通過研究金塔縣體育課的狀況，客觀地了解金塔縣體育教學(xué)的現(xiàn)狀，并找出制約我縣體育發(fā)展的主客觀原因，根據(jù)我縣的實(shí)際情況，提出對(duì)應(yīng)的意見和建議。

中學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查體育課程體育教學(xué)

一、研究目的

體育課是學(xué)校體育教學(xué)組織學(xué)生體育鍛煉的基本形式，是教育部制定的教學(xué)計(jì)劃的必修課，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)體育教育的主要形式，教育教學(xué)的目標(biāo)也是通過體育課來實(shí)現(xiàn)的。在教育部發(fā)的一份文件《學(xué)校體育工作條例》明確指出：體育課是各級(jí)學(xué)校的基礎(chǔ)課程，體育課程要嚴(yán)格按照要求進(jìn)行規(guī)范、科學(xué)的授課。2007年國(guó)務(wù)院有發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，文件里明確指出：各級(jí)學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量的上好體育課，還針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的時(shí)間做了嚴(yán)格的時(shí)間要求。對(duì)各級(jí)學(xué)校要求，每天必須組織學(xué)生鍛煉一小時(shí)，并且將課外體育活動(dòng)也列入教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。伴隨著新課改來到了我們金塔縣，在新課改的要求下對(duì)我們的學(xué)校提出了更高、更加具體的要求，同時(shí)對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)容也進(jìn)行了一定的要求。新課程要求明確指出：學(xué)校體育教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是體育課上教師傳授學(xué)生一定的技術(shù)、技能，還必須讓學(xué)生養(yǎng)成自主進(jìn)行體育鍛煉的良好習(xí)慣，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目標(biāo)。由上面的分析可以看出，國(guó)務(wù)院、教育部對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作是特別的重視，筆者通過問卷調(diào)查和走訪等形式，對(duì)金塔縣的中學(xué)體育課程現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的調(diào)查，試圖通過筆者的調(diào)查和分析，找出制約我縣體育發(fā)展的主客觀原因，根據(jù)我縣的實(shí)際情況，提出對(duì)應(yīng)的意見和建議，為促進(jìn)我縣體育教育的蓬勃發(fā)展提供參考依據(jù)。

二、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

本研究在張掖市金塔縣進(jìn)行，對(duì)金塔縣的5所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查。以金塔縣中學(xué)（高中）；金塔二中（初中）；金塔三中（初中）；金塔四中（初中）；金塔職業(yè)中學(xué)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法。筆者根據(jù)研究的內(nèi)容設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，對(duì)我縣5所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，教師問卷15份，回收問卷15份，回收率為100%，有效問卷15份，有效率為100%；學(xué)生問卷60份，回收55份，回收率為91.7%，有效問卷52份，有效率為94.5%。其中男生31人，女生21人。

2.文獻(xiàn)資料法。我通過因特網(wǎng)查閱了關(guān)于體育課程相關(guān)的論文25篇，查閱了金塔縣各個(gè)學(xué)校有關(guān)體育教學(xué)資料和評(píng)估資料。通過這些文獻(xiàn)查閱，為本研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

3.訪談法。筆者走訪了這我縣5所中學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和學(xué)生，調(diào)查不同人群對(duì)學(xué)校體育課程的認(rèn)識(shí)情況。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)收集的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，并進(jìn)行了歸納和分析。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

體育教學(xué)的教材有效實(shí)施是完成體育教學(xué)的有力保障。教育部根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)學(xué)校體育的課程目標(biāo)和內(nèi)容做了一個(gè)詳細(xì)的指導(dǎo)意見，并且要求各級(jí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)，并且根據(jù)不同地域的環(huán)境和民族風(fēng)俗習(xí)慣等，編寫了不同版本的教材，但是在體育教學(xué)內(nèi)容上，給學(xué)校的選擇性很大，學(xué)校可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行一定體育項(xiàng)目的選擇。這主要了為了尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生由自主的選擇權(quán)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，金塔縣學(xué)校教材的適用情況和國(guó)家教育部規(guī)定的相差甚遠(yuǎn)。

筆者對(duì)金塔縣的5所中學(xué)體育教材的使用情況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有3所學(xué)校有正規(guī)的體育教材，占被調(diào)查學(xué)校的60%，體育教學(xué)中，沒有體育教材的學(xué)校有兩所，占被調(diào)查總數(shù)的40%，沒有體育教材的學(xué)校都是農(nóng)村中學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)情況：調(diào)查的5所中學(xué)，只有金塔中學(xué)制定有課程標(biāo)準(zhǔn)，其余的4個(gè)學(xué)校都沒有。通過對(duì)我縣體育教材使用情況和課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀的調(diào)查，造成這樣現(xiàn)狀的主要原因有兩個(gè)方面，一方面是我縣應(yīng)試教育思想根深蒂固，各個(gè)學(xué)校把精力都放在學(xué)習(xí)文化課上，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育并不熱心，甚至有些學(xué)校限制初三和高三體育課程的正常開展，這就嚴(yán)重挫傷了體育教師組織學(xué)生體育教學(xué)的積極性。另一方面是好多學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材的制約，使正常的體育課無法良好的開展。

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，金塔縣體育課主要開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有籃球、田徑（主要以實(shí)心球、短跑、跳遠(yuǎn)為主）和體操（主要隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)）。我縣普遍存在的現(xiàn)象就是課程內(nèi)容比較單一，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生上體育課的積極性和興趣。上課內(nèi)容單一的原因有多方面的，主要表現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)不重視，使學(xué)生和體育教師首先從心理上就對(duì)體育課放松了，好多教師怕出現(xiàn)教學(xué)事故，所以像體操的單雙杠和山羊很少有教師主動(dòng)去上。體育場(chǎng)地和器材也是促使體育教學(xué)內(nèi)容單一的又一因素。對(duì)我縣的5所中學(xué)學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男學(xué)生最受歡迎的是體育游戲，占被測(cè)男生人數(shù)的90.3%；其次是武術(shù)和籃球，分別占了被測(cè)男生人數(shù)的70.9%和58.1%；男學(xué)生最不喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是健美操和舞蹈，分別占了被測(cè)男生人數(shù)的29. 0%和16.1%。女學(xué)生最受歡迎的是羽毛球，占被測(cè)女生人數(shù)的66.7%；其次是體育游戲和健美操，分別占了被測(cè)女生人數(shù)的61.9%和52.3%；女同學(xué)最不喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是田徑和足球，分別占了被測(cè)女生人數(shù)的19.0%和9.5%。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：各學(xué)校開展體育項(xiàng)目與學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相差甚遠(yuǎn)，學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了籃球以外，開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都不受學(xué)生的歡迎，這也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課興趣不到又一原因。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，好多學(xué)校體育課的授課內(nèi)容都是根據(jù)體育教師的興趣來定的。

2007年國(guó)務(wù)院有發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，文件里明確指出：中學(xué)體育課每周2學(xué)時(shí)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我縣的各級(jí)中學(xué)都基本上按照規(guī)定開設(shè)每周2學(xué)時(shí)。需要說明的一點(diǎn)就是，普遍存在課程表與體育實(shí)際教學(xué)時(shí)數(shù)不一致的現(xiàn)象。特別是初三和高三年級(jí)，其它課程隨意占用體育課的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。

四、建議

（一）加強(qiáng)課程教材建設(shè)

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，修訂符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的教材，或者教育部門組織有經(jīng)驗(yàn)的體育教師編寫相對(duì)統(tǒng)一的體育教材，使各級(jí)學(xué)校體育教學(xué)工作逐步走向科學(xué)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育目標(biāo)奠定理論基礎(chǔ)。

（二）積極籌備資金，改善體育設(shè)施

體育器材和場(chǎng)地設(shè)施是陽光體育運(yùn)動(dòng)順利開展的重要保障。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念，增加對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善體育場(chǎng)地、器材設(shè)施，為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的順利開展提供必要的條件。

（三）體育教師轉(zhuǎn)變思想，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂內(nèi)容

首先，體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)思想，精心設(shè)計(jì)好體育教學(xué)內(nèi)容，要千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較感興趣的一下娛樂性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目走進(jìn)我們體育教學(xué)的課堂，讓我們體育課充滿歡聲笑語。

（責(zé)編 張景賢）