韓亞琨內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗職業(yè)技術教育中心學校

隨著社會的迅速發(fā)展，越來越多的職業(yè)院校不斷成長起來，但是很多職業(yè)院校在教學質(zhì)量方面存在很多問題，所以為了提高一些職業(yè)院校的整體教學水平，筆者主要探討關于職業(yè)院校教學水平提升的基本方法，希望能夠有所幫助。職業(yè)院校的辦學目的主要是培養(yǎng)適合社會發(fā)展的高素質(zhì)的應用型人才，職業(yè)院校的教學模式也主要是以培養(yǎng)上崗為主要教學模式。近年來，國內(nèi)的旅游行業(yè)獲得迅猛發(fā)展，但是業(yè)內(nèi)的工作人員存在的一些素質(zhì)在一定程度上影響了社會對旅游行業(yè)的滿意度。由此可見，提升職業(yè)院校旅游專業(yè)教學水平對旅游行業(yè)的發(fā)展來說具有非常重要的作用。

一、職業(yè)院校旅游專業(yè)教學現(xiàn)狀分析

近年來，旅游行業(yè)越來越廣泛地出現(xiàn)在人們生產(chǎn)生活的各個方面，旅游工作者的綜合素質(zhì)直接關系這這個領域的穩(wěn)定發(fā)展。所以相關工作人員一定要立足于現(xiàn)狀，找到目前職業(yè)院校旅游專業(yè)教學過程中存在的問題，對癥下藥。通過一系列的調(diào)查分析可以得出，職業(yè)院校的旅游專業(yè)的教學現(xiàn)狀主要存在以下幾點不足：

1、一些職業(yè)院校對人才培養(yǎng)的方向還不明確。一般情況下，方向會直接影響到行動的動力以及一些行為政策的制定等等，人才培養(yǎng)的方向直接決定著學生在社會上對自己的定位，也直接影響著教育工作者在教育教學過程中要培養(yǎng)什么樣的人才。但是，目前職業(yè)院校對旅游專業(yè)學生的管理和其他院校并沒有很大的區(qū)別，這樣就會造成，職業(yè)院校畢業(yè)的學生無論是在學歷還是在社會實踐等各方面都沒有明確的優(yōu)勢，在就業(yè)過程中也不能脫穎而出，這就在很大程度上影響了本校學生對本專業(yè)的信心。

2、職業(yè)院校的教師隊伍水平不高。國內(nèi)的旅游專業(yè)起步時間并不長，現(xiàn)在的職業(yè)院校旅游專業(yè)的教師大都是非科班出身，這樣的師資隊伍明顯不能滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。在職業(yè)院校的師資隊伍的建設中，教師的實際教育教學能力遠遠不夠，大都是理論上的功夫，在這樣的教育教學模式下，學生的社會實踐能力也不夠。傳統(tǒng)的教學模式，傳統(tǒng)的旅游教學理念等等，這些都在很大程度上限制了學生的思維發(fā)展，學生的專業(yè)素質(zhì)也不能得到提升。

3、職業(yè)院校師生的社會實踐能力不夠。在國內(nèi)的職業(yè)院校的教育教學過程中大部分依舊采用傳統(tǒng)的教學模式，在這樣的教學理念的指導下，職業(yè)院校的師生的社會實踐能力也不能得到鍛煉。然而，旅游專業(yè)的學生正需要不斷的社會實踐、鍛煉，只有這樣學生才能將理論運用到實際工作中，才能在不斷的社會實踐中總結成功的經(jīng)驗，只有這樣職業(yè)院校的畢業(yè)生才能憑借自身的競爭優(yōu)勢在社會上找到立足之地。

在職業(yè)院校的教育教學工作中，相關工作者還有很多工作要做，職業(yè)院校的辦學目的是培養(yǎng)大量的高素質(zhì)的社會應用型人才，所以職業(yè)院校的教學模式?jīng)]有必要嚴格按照普通院校的教學模式進行教學。在教育教學工作者，職業(yè)院校的相關工作者應該致力于培養(yǎng)學生的社會實踐能力，培養(yǎng)社會需要的應用型人才。

二、提升職業(yè)院校旅游專業(yè)教學水平的建議

1、明確院校學生的培養(yǎng)定位方向。目前，在高校教育教學工作中普遍存在一種現(xiàn)象：學生對未來發(fā)展方向不明確，對自己的定位也不清楚，所以，高校更應該充分挖掘?qū)W生的潛力，明確學生的定位方向。職業(yè)院校要明確學生的培養(yǎng)方向就應該明確社會所需要的人才類型，根據(jù)社會的實際需要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。所以，高職院校應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，正確掌握地理優(yōu)勢，科學建設師資隊伍，只有這樣才能成為特色鮮明的職業(yè)院校，才能在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會中立足。

2、職業(yè)院校應該加強自身的師資力量，明確辦學理念。教師的綜合素質(zhì)在一定程度上直接影響著學生的全面發(fā)展，所以職業(yè)院校在培養(yǎng)學生的基礎上也應該加強院校師資隊伍的建設，為教師提供更多的社會實踐空間，只有這樣學生才能學到適合社會發(fā)展的專業(yè)知識。此外，職業(yè)院校應該具備屬于自己的獨特的辦學理念，應該在教育教學過程中創(chuàng)建特色鮮明的課程，只有這樣，院校才能形成獨特的競爭優(yōu)勢。

3、職業(yè)院校在教育教學過程中應該注重學生的社會實踐能力。職業(yè)院校的辦學目的就是培養(yǎng)社會需要的應用型人才，在這樣的社會背景下，院校更應該充分注重學生的社會實踐能力，強化學生在工作過程中的職業(yè)精神，幫助學生將學到的理論知識充分運用起來，而且，院校還應該為學生提供大量的社會實踐機會，促使學生更積極主動地參與到社會實踐中來。只有理論和實踐的結合，才能確保學生成長為社會需要的應用型人才。

結語：

在現(xiàn)代社會的發(fā)展背景下，國內(nèi)的旅游行業(yè)越來越快地成長起來，社會需要的這方面的專業(yè)人才也越來越多，所以在這樣的社會發(fā)展形勢下，職業(yè)院校更應該積極轉變教學理念，根據(jù)社會的真實需要培養(yǎng)出大量的理論與實踐完美結合的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，職業(yè)院校在教育教學過程中也應該不斷完善自身的教學體系，根據(jù)不同層次、不同類型的專業(yè)性人才需求開展不同的教學模式，只有這樣才能促進國內(nèi)的旅游業(yè)能夠更好更快地發(fā)展。

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