凌士彬

校園有魂，人有精神。以“理”相倡導(dǎo)，用“禮”來(lái)引領(lǐng)，左手科學(xué)精神，右手文明素養(yǎng)，期盼莘莘學(xué)子和蕓蕓眾師，把手扼腕，齊步共進(jìn)，沐浴新風(fēng)，激勵(lì)學(xué)風(fēng)，涵養(yǎng)教風(fēng)，純潔校風(fēng)。

理，就是道理，即探求真理，遵循學(xué)理，明曉事理，通達(dá)情理;禮，就是禮節(jié)，即立言樹禮，行止從禮，修德守禮，待人以禮。

理，本質(zhì)上就是規(guī)律，要引導(dǎo)我們?cè)鯓幼鍪?。校園學(xué)與教就是做事，就是探尋科學(xué)規(guī)律。先哲說(shuō)，吾愛吾師，但吾更愛真理。真理桃源的兩岸，是絢麗繽紛的鮮花。人的一生就是不斷探求和欣賞真理的過(guò)程，追求真理豐富了生命的內(nèi)涵，提升了人生的品位?！熬壪校分h(yuǎn)近?！蹦茉谥R(shí)的長(zhǎng)河里廢寢忘食，自信遨游，是因?yàn)槲覀冋业搅藢W(xué)問的規(guī)律與門徑。學(xué)與教的規(guī)律，在于循序漸進(jìn)，各個(gè)擊破，機(jī)智應(yīng)變，歸納提升;學(xué)習(xí)的品質(zhì)，在于迂回不退，知難而進(jìn)，耐擊抗挫，堅(jiān)韌不拔。情商智商，比翼齊飛;心動(dòng)行動(dòng)，內(nèi)外互動(dòng)。做可做、能做之事，恒有自律風(fēng)范，鮮有行事失誤;達(dá)有情、有趣之理，自有高尚品質(zhì)，豈有情理缺憾。

禮，本質(zhì)上就是規(guī)范，要教育我們?cè)鯓幼鋈?。校園學(xué)與教也是做人，就是遵守道德規(guī)范。未成年人本是待雕的玉璞，已成年人還有白璧之瑕。俗話說(shuō)，不以規(guī)矩，不成方圓。社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)就是因?yàn)樽裱硕Y制，校園純正和諧就是因?yàn)槭刈×硕Y法。集體生活需要其樂融融的氛圍，要有人情味，要有文明范。出言不遜不是禮，踐踏制度不是禮，欠缺德行不是禮，藐視他人不是禮。校園之禮就是學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，就是校本化、個(gè)性化的校規(guī)班約，就是教師職業(yè)操守和道德規(guī)范。守禮要從我開始，從小事做起，要心無(wú)旁騖，立志堅(jiān)定，出言謹(jǐn)慎，行止有度，修德固本，待人真誠(chéng)，要正心、養(yǎng)性、修身，砥礪品德，增加素養(yǎng)與內(nèi)涵。

人是一體，理、禮兩翼，科學(xué)人文相滋養(yǎng)，他律自律相諧振。內(nèi)外兼修，才德俱備，外秀于人，內(nèi)慧于心。人無(wú)完人，也不做神人，但孜孜追求，苦苦歷練，則人人皆可以為堯舜。希望校園師生，理性思考，理智處事，合作分享，寬容謙讓，崇理尚禮，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，提升做人品位，豐富學(xué)校內(nèi)涵，共同贏得學(xué)校發(fā)展美好局面。

（作者單位：安徽省肥西中學(xué)?責(zé)任編輯：莊嚴(yán)）