張任蘭

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！彼龥](méi)有英語(yǔ)老師舉手投足間的大氣與魄力，可她卻有俯首甘為孺子牛的付出與犧牲；她沒(méi)有數(shù)學(xué)老師言行中的干練與瀟灑，可她卻有謹(jǐn)言慎行的自守與自持；她沒(méi)有歷史老師關(guān)心同學(xué)時(shí)的溫柔與親切，可她卻有管理班級(jí)的智慧與深情。這是她，我眼中的她，而她的夢(mèng)，要由我們來(lái)實(shí)現(xiàn)。

她的夢(mèng)是美麗而偉大的，那就是她所帶的班里所有同學(xué)都考上理想的大學(xué)。這樣的夢(mèng)，誰(shuí)能說(shuō)不美麗，不偉大？我想，不僅是因?yàn)樗@個(gè)人，還因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)為她的夢(mèng)染上了圣潔的色彩，鍍上了金色的外衣，讓這個(gè)夢(mèng)璀璨無(wú)比，光芒四射。

都說(shuō)夢(mèng)是不可捉摸的，可她的夢(mèng)卻有著清晰的脈絡(luò)，我們是她夢(mèng)的起點(diǎn)，三尺講臺(tái)是她逐夢(mèng)的階梯。古人云：“師者，傳道受業(yè)解惑也?！彼煌Ｐ刂饓?mèng)，難道只是為了踐行這句話嗎？不！她的一言一行、一舉一動(dòng)都在告訴我們，她逐夢(mèng)是為了肩負(fù)起老師的歷史使命，是為了圓我們的大學(xué)夢(mèng)。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”三尺講臺(tái)上，看見(jiàn)的是她游刃有余的特色教學(xué)，聽到的是她耐心詳細(xì)的解題技巧；寒冬酷暑中，看見(jiàn)的是她早出晚歸的身影，聽到的是她真摯熱切的諄諄教誨；夜深人靜時(shí)，看見(jiàn)的是她埋頭備課的堅(jiān)守，聽到的是她悄然的低吟；每次考試時(shí)，看見(jiàn)的是她沉著鎮(zhèn)定的面容，聽到的是她誠(chéng)信的囑咐；同學(xué)受傷時(shí)，看見(jiàn)的是她焦急的神色，聽到的是她悉心關(guān)懷的話語(yǔ)……這一切，如涓涓細(xì)流般淌進(jìn)我們心里，滋潤(rùn)著我們近乎干涸的心靈，慢慢地，在我們的心里匯成汪洋大海，洶涌澎湃，影響著我們，激勵(lì)著我們。

“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。投我以木李，報(bào)之以瓊玖?！彼膲?mèng)不應(yīng)該只是她一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)師生共勉、師生共搏。我們要用信心和恒心，去為她的夢(mèng)添光彩；我們要用勤奮和努力，去給她的夢(mèng)增光輝；我們要用后來(lái)者居上的傳奇和善學(xué)者穩(wěn)定的成績(jī)，去將她的夢(mèng)繪圓滿。

她在逐夢(mèng)的路上奮力前行，我們?cè)谥饓?mèng)的途中也不曾松懈。她美麗的夢(mèng)將由我們親手點(diǎn)燃，不是煙花般的短暫絢爛，而是太陽(yáng)般的永放光芒。

（指導(dǎo)教師 鄭文清）

（責(zé)任編輯 曹懿）