王桂香++楊慈洲++張明++鞠成軍

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文在探討美國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在競(jìng)技比賽中的成功經(jīng)驗(yàn)得出，大學(xué)競(jìng)技體育是美國(guó)高等教育的重要組成部分，從而對(duì)我國(guó)高校競(jìng)技體育發(fā)展提出了在繼承與創(chuàng)新、借鑒與揚(yáng)棄中，建立一套適合我國(guó)高校競(jìng)技體育的發(fā)展模式。

關(guān)鍵詞 美國(guó)高校 競(jìng)技體育 我國(guó)高校 發(fā)展

一、引言

眾所周知，美國(guó)的體育王國(guó)是建立在雄厚的大學(xué)體育基礎(chǔ)之上的。美國(guó)大學(xué)的籃球、橄欖球聯(lián)賽，幾乎可以和職業(yè)聯(lián)賽比肩。通過(guò)資料研究顯示：美國(guó)的大部分職業(yè)運(yùn)動(dòng)員都是從大學(xué)生中選拔出來(lái)的，美國(guó)體育代表團(tuán)在參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員幾乎占了半壁江山。美國(guó)的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員是在中學(xué)發(fā)展出體育潛力，然后被大學(xué)選中。他們中大約有1%的人在大學(xué)里造就了自己的商業(yè)價(jià)值成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，其他沒(méi)有成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的人也享受了大學(xué)教育。

二、美國(guó)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理

競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)成為美國(guó)高等教育的重要組成部分與其自身特有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及美國(guó)高等教育的特點(diǎn)有著密切關(guān)系。

（一）選拔運(yùn)動(dòng)員的體制合理

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)深受美國(guó)大中學(xué)生的喜愛(ài)，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是高校招攬生源的重要途徑之一。一般競(jìng)技運(yùn)動(dòng)開(kāi)展好的大學(xué)，大都有20多支運(yùn)動(dòng)隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員多達(dá)700至800人。生源對(duì)于美國(guó)大學(xué)，包括公立大學(xué)和私立大學(xué)都是非常重要的。因此，足夠的生源是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的根本保障。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)校課余文化生活，還能培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神，這正符合美國(guó)的價(jià)值觀念體系。美國(guó)人崇尚個(gè)人奮斗，推崇通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)獲得財(cái)富、地位和成功，他們高度贊揚(yáng)英雄主義，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)恰恰提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。因此，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在美國(guó)高校有特殊重要的地位。

（二）對(duì)運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍管理很寬松

美國(guó)大多數(shù)高校采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策，對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的要求相對(duì)不高，各學(xué)校普遍實(shí)行學(xué)分制，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選專(zhuān)業(yè)的自由度較大，學(xué)籍的管理非常靈活，有些運(yùn)動(dòng)員可以延長(zhǎng)4年的學(xué)習(xí)時(shí)間。這種管理的松懈，為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練提供了訓(xùn)練發(fā)展的空間。

（三）運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽管理規(guī)范

為確保運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩不誤，NCAA對(duì)運(yùn)動(dòng)員參加比賽的資格也有嚴(yán)格要求，參加校際競(jìng)技比賽的運(yùn)動(dòng)員必須是在校全日制學(xué)生，每學(xué)期必須修得12個(gè)學(xué)分。每學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)必須達(dá)到全體學(xué)生成績(jī)的平均值，否則將失去參賽資格。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間每天控制在4小時(shí)以下，每周不得超過(guò)20小時(shí)。美國(guó)高校體育十分注重訓(xùn)練與比賽的相互銜接，他們把比賽當(dāng)作訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分。

（四）高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化

由于美國(guó)高校體育的市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制較為完善，門(mén)票收入根據(jù)價(jià)格機(jī)制上下浮動(dòng)，與各大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平、比賽成績(jī)息息相關(guān)。這樣就可以促進(jìn)各高校之間的競(jìng)爭(zhēng)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平。同時(shí)，每所大學(xué)都可以挖掘自身優(yōu)勢(shì)，在自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目上有所作為，增加門(mén)票收入。根據(jù)NCAA的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，由于美國(guó)大學(xué)與商業(yè)活動(dòng)有密切聯(lián)系，大學(xué)競(jìng)技體育的經(jīng)費(fèi)還來(lái)自公司和校友的慷慨資助。各大學(xué)可以與ABC、CBS等大牌公司簽定合同，獲得一筆數(shù)目可觀的出場(chǎng)費(fèi)。

三、我國(guó)高校體育發(fā)展模式

（一）高校選材不合理

根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定：奧運(yùn)會(huì)冠軍以及達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員上大學(xué)可以免試。運(yùn)動(dòng)員上大學(xué)是不可厚非的，趁年輕上個(gè)大學(xué)，有一技之長(zhǎng)，可是這些運(yùn)動(dòng)員從小與社會(huì)隔離，放棄文化課進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。最終導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué)競(jìng)技體育只選擇運(yùn)動(dòng)員而不培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員。其實(shí)，大學(xué)本來(lái)是培養(yǎng)人的地方，程序應(yīng)該反過(guò)來(lái)：大學(xué)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，成材后讓社會(huì)來(lái)選擇。

（二）運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的管理有沖突

我國(guó)高校高水平運(yùn)動(dòng)員承擔(dān)著雙重任務(wù)，除了完成本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以外，還要擔(dān)負(fù)著為所在高校摘金奪銀的重任。他們必須經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，最大程度地發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)能力，才能取得較好的成績(jī)。由于高水平運(yùn)動(dòng)員所在年級(jí)不同，上課時(shí)間不同，因此運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間不能完全統(tǒng)一，給訓(xùn)練的管理帶來(lái)了混亂。高校高水平運(yùn)動(dòng)員要取得好成績(jī)，就必須花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。而要完成專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，又必須抽出一定的時(shí)間進(jìn)行應(yīng)付各門(mén)考試。這無(wú)疑給運(yùn)動(dòng)員增加了心理上的負(fù)擔(dān)，使他們很難全身心地投入訓(xùn)練。我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)尚未解決好運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練這一對(duì)矛盾，因而制約了運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)的提高。

（三）自身“造血”不暢

由于各高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金投入嚴(yán)重不足，有些高校運(yùn)動(dòng)員和教練員的獎(jiǎng)金與補(bǔ)助很難兌現(xiàn)，很多比賽的機(jī)會(huì)因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問(wèn)題而被浪費(fèi)掉。高校競(jìng)技體育何以徘徊很大原因就是高校體育經(jīng)費(fèi)緊張、訓(xùn)練設(shè)施不足等這些外部原因，但從根本上說(shuō)還是由于高校競(jìng)技體育在多年的發(fā)展過(guò)程中一直沒(méi)有探索出一套行之有效的人才培養(yǎng)機(jī)制。

四、結(jié)語(yǔ)

美國(guó)高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)之所以能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)重要的原因，就是對(duì)教育的理解與我們不同。在美國(guó)人看來(lái)，體育是教育的重要一部分，體育對(duì)于走向人生的孩子們來(lái)說(shuō)，就是人生的準(zhǔn)備，美國(guó)的大學(xué)體育，就是這個(gè)模式。一句話，我們的教育體制，要使運(yùn)動(dòng)員回到社會(huì)，而不是把他們從社會(huì)中隔離。

參考文獻(xiàn)：

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