文/楊華麗

摘　要：隨著我國與國際接軌的步伐越來越快,社會也越來越需要商務(wù)英語人才。我國各個學(xué)校都開始設(shè)立商務(wù)英語專業(yè),為商務(wù)英語行業(yè)培養(yǎng)一批又一批人才。但是目前學(xué)校培養(yǎng)出來的商務(wù)英語人才無法滿足市場的需要和要求,需要對人才培養(yǎng)的模式進行有效的改革。本文首先分析了如今各個學(xué)校在商務(wù)英語方面的人才培養(yǎng)中存在哪些不足,這些不足需要引起學(xué)校的反思,對人才培養(yǎng)的模式進行改革。最后探討了如何通過一系列有效的措施,對商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行有效的改革。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；人才培養(yǎng)模式；改革；實踐

商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式改革研究與實踐

文/楊華麗

摘要：隨著我國與國際接軌的步伐越來越快,社會也越來越需要商務(wù)英語人才。我國各個學(xué)校都開始設(shè)立商務(wù)英語專業(yè),為商務(wù)英語行業(yè)培養(yǎng)一批又一批人才。但是目前學(xué)校培養(yǎng)出來的商務(wù)英語人才無法滿足市場的需要和要求,需要對人才培養(yǎng)的模式進行有效的改革。本文首先分析了如今各個學(xué)校在商務(wù)英語方面的人才培養(yǎng)中存在哪些不足,這些不足需要引起學(xué)校的反思,對人才培養(yǎng)的模式進行改革。最后探討了如何通過一系列有效的措施,對商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行有效的改革。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；人才培養(yǎng)模式；改革；實踐

作者簡介：楊華麗,女(1975.11—),漢族,湖南常德,湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,本科,講師,研究方向：英語教育。

中圖分類號：G637

文獻標(biāo)志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0251-01

引言

隨著經(jīng)濟的全球化進程不斷加快,我國在國際舞臺上的角色越來越重要,社會對掌握英語能力和商務(wù)能力的人才越來越重視。為了順應(yīng)社會的需要,各個學(xué)校都開始設(shè)立商務(wù)英語專業(yè)。但是如今大多數(shù)學(xué)校在對商務(wù)英語方面的人才進行培養(yǎng)時,存在一些不足,無法為社會提供符合要求的人才。這反而阻礙了商務(wù)英語行業(yè)的發(fā)展,也不利于商務(wù)英語專業(yè)的進步。針對這種情況,各個學(xué)校需要積極對商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)方面的模式進行有效的改革。

1.當(dāng)前商務(wù)英語人才培養(yǎng)中的不足

商務(wù)英語方面的人才接受學(xué)校教育之后進入社會,工作表現(xiàn)卻不是很好,這主要是因為學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上存在一定的問題。首先,各個學(xué)校培養(yǎng)商務(wù)英語方面的人才是為了滿足市場的需要和要求,所以學(xué)校在培養(yǎng)人才上需要找準(zhǔn)市場對人才的要求。商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)符合市場要求的各個方面全面發(fā)展的人才。但是,雖然許多學(xué)校都開設(shè)了相關(guān)專業(yè),卻沒有指定明確的培養(yǎng)目標(biāo),所以商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生進入工作崗位之后,常常感到學(xué)校所學(xué)知識沒有實際用處,應(yīng)用能力較差,無法在工作崗位上獲得較好的表現(xiàn)。其次,商務(wù)英語專業(yè)對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)和商務(wù)能力的培養(yǎng)都占據(jù)非常重要的地位。在商務(wù)英語課程中,英語知識和商務(wù)知識兩個部分需要融合在起來,并且在課程設(shè)置中達到合理的分配狀態(tài)。但是大多數(shù)學(xué)校在課程設(shè)置中并沒有處理好英語和商務(wù)之間的關(guān)系。部分學(xué)校僅僅注重英語方面的教學(xué),開設(shè)各種各樣的英語課程,英語方面的課程占據(jù)較大比例,而商務(wù)課程只占據(jù)較小比例。

除此之外,大多數(shù)學(xué)校在商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)模式上比較落后。多數(shù)學(xué)校在商務(wù)英語專業(yè)方面的教學(xué)模式都是以老師講授為主,學(xué)生只是處于被動的地位。老師把大部分教學(xué)時間都花在理論方面的講授上,而且主要在課堂上開展,而忽視了實踐方面的教學(xué)。學(xué)生只是學(xué)習(xí)理論知識,卻沒有通過實踐來應(yīng)用知識,所以學(xué)生缺乏應(yīng)用能力,這在今后的工作中也是不利的。許多老師都是重點講授英語語法等基礎(chǔ)方面的知識,而英語口語和聽力等應(yīng)用方面的技能卻沒有得到培養(yǎng)。而在考試和評價中,也沒有重視對應(yīng)用能力的考核,而只是重點考察學(xué)生的書面能力。這就會降低學(xué)生的商務(wù)英語英語能力,從而使其在商務(wù)實務(wù)中無法順利溝通,也就無法完成工作。

2.商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式改革措施

各個學(xué)校需要尋求一系列有效的措施,對商務(wù)英語方面的人才培養(yǎng)模式進行合理的改革。首先,各個學(xué)校應(yīng)該樹立明確的培養(yǎng)目標(biāo)。商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是符合市場要求和國際需要的全面型人才,既具有深厚的英語知識基礎(chǔ)和英語英語技能,又具備熟練的商務(wù)知識和技能。學(xué)校為了使商務(wù)英語人才進入社會后獲得較好的工作表現(xiàn),學(xué)校應(yīng)該基于用人單位的需要和要求對商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生進行培養(yǎng)。商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有較高的英語應(yīng)用方面的能力和商務(wù)應(yīng)用方面的能力,以及計算機能力、溝通能力等各個方面的個人素質(zhì)和能力。其次,各個學(xué)校需要針對商務(wù)英語專業(yè)進行合理的課程設(shè)置。課程設(shè)置需要將社會的需要和要求作為指導(dǎo)方向,重點培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力、商務(wù)應(yīng)用能力和公務(wù)辦理和操作能力,聯(lián)系理論方面的教學(xué)和實踐方面的教學(xué),培養(yǎng)具有一項專長和多種能力的人才。對此,在課程設(shè)置方面需要分清主要學(xué)科和次要學(xué)科,重視提高學(xué)生各個方面的素質(zhì)和能力。商務(wù)英語專業(yè)課程可以分為公共課和專業(yè)課,專業(yè)課又包括理論課和實踐課。

除此之外,各個學(xué)校需要改變以往的教學(xué)模式,重視學(xué)生的主體作用,提高其調(diào)查研究的能力。老師在開展商務(wù)英語方面的教學(xué)時,需要使用豐富多樣的教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進教學(xué)手段的優(yōu)勢,給學(xué)生營造靈活多變的學(xué)習(xí)氣氛。老師需要采用靈活多變的教學(xué)方法,通過案例、情景、任務(wù)、討論、辯論、合作等各種各樣的方法來提高學(xué)生對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。課堂教學(xué)需要跟課外實踐聯(lián)系起來,老師需要給學(xué)生創(chuàng)造實踐機會,鼓勵學(xué)生多參與跟商務(wù)英語有關(guān)的社會實踐活動,并且進行有效的指導(dǎo)和及時的幫助,從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、溝通能力、創(chuàng)造能力等多個方面的能力。老師需要重視培養(yǎng)學(xué)生在英語應(yīng)用方面的能力,加強學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)口語學(xué)習(xí),并且結(jié)合英語應(yīng)用和商務(wù)應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生在各種各樣的商務(wù)情景下更好地利用英語進行交流和溝通。

3.結(jié)語

隨著社會的發(fā)展,市場的需要和要求也在改變。信息想要培養(yǎng)出符合市場需要和要求的人才,就需要對人才培養(yǎng)方面的模式進行有效的改革。商務(wù)英語專業(yè)作為新興的熱門專業(yè),各個學(xué)校都開設(shè)設(shè)立相關(guān)專業(yè),努力培養(yǎng)更多的商務(wù)英語人才。但是如今大多數(shù)學(xué)校在人才培養(yǎng)模式方面存在許多問題和不足。各個學(xué)校應(yīng)該針對商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)方面的模式進行什么樣的改革,培養(yǎng)出什么樣的人才,是急需解決的問題。

(作者單位：湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院)

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