陳建新

面向現(xiàn)實生活

浙江省從2004年開始自主命題，最初幾年的作文題被總結(jié)為富有文化色彩。比如2004年的“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、2005年的“一枝一葉一世界”、2006年的“生無所息/生有所息”、2007年的“行走在消逝中”等，充滿對社會、對人類的生存與發(fā)展的思考，這種思考甚至帶有很強的哲理性。從一定意義上說，這樣的命題傾向，降低了同學(xué)們對置身其中的生活的關(guān)注，還讓同學(xué)們產(chǎn)生一個錯覺：只要把作文寫得看起來有文化，就能得高分。在一定程度上也助長了套話作文的泛濫。

2006年以來，浙江省高考作文題在題干上點明了“可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點”，希望同學(xué)們遠(yuǎn)離套話作文，書寫所見、所聞、所思。2008年的作文題使用了“觸摸都市/感受鄉(xiāng)村”的詞句，命題者引導(dǎo)大家關(guān)注現(xiàn)實生活的目的更加清晰。

最近三年，浙江省的高考作文題仍然秉承這樣的命題指向。2012年的作文題要求討論“是做一個路上跑步的英雄，還是當(dāng)一個路邊鼓掌的人”，這樣一個有關(guān)人生姿態(tài)的問題，由于放置在一個高中班級的背景里，與每一位考生都有了密切的聯(lián)系。2013年的作文題要求討論“童心早泯”的社會問題，也與同學(xué)們的生活貼得很近。2014年的題目“門與路”，雖然有些哲理傾向，但因為材料的后半段聯(lián)系了大學(xué)的門與路，也變得與高中生的生活緊密相連。

可見，要求面向現(xiàn)實生活寫作，已經(jīng)成為浙江卷作文題的明顯傾向。這十幾年來浙江省高考語文閱卷組對套話作文的批評與打壓，也表現(xiàn)出同樣的立場。

這就要求同學(xué)們在平時多關(guān)心社會、關(guān)心生活，用古人的話說就是：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”我們不能做兩耳不聞窗外事的讀書郎，在課業(yè)學(xué)習(xí)之外，應(yīng)該讀報、看電視、瀏覽網(wǎng)頁，了解天下大事。對社會熱點，還應(yīng)該適當(dāng)思考。

這樣說并非完全反對在行文中使用歷史材料。寫作時，書本材料包括歷史性材料也很重要，但一定要用得恰當(dāng)，以能說明問題為原則。尤其不能堆砌，而這恰恰是套話作文的一個通病，同學(xué)們應(yīng)盡力避免。

學(xué)會理性思考

我們從小學(xué)習(xí)寫作，常常是從寫記敘文開始的。這是因為感性是一個人最早發(fā)展起來的一種認(rèn)知能力，它是純粹的發(fā)自內(nèi)心的直覺式的對待外界事物的一種態(tài)度。如果說感性認(rèn)識是一個人認(rèn)識世界的初級階段，那么理性認(rèn)識就是高級階段。到了高中階段，我們應(yīng)該發(fā)展抽象思維能力，對自然、對社會都要有理性思考和把握，并能把這種感受用文字表達(dá)出來。

教育部的高中語文教學(xué)大綱要求學(xué)生學(xué)會寫作復(fù)雜的議論文體，這就需要我們能夠?qū)W會理性思考和理性表達(dá)。對生活、對社會、對人生、對大自然，我們不僅要知其然，更要知其所以然。也就是說，我們應(yīng)該對一些問題進行深入思考，并把思考的內(nèi)容和結(jié)果用議論文的形式表述出來。

其實，近幾年來全國各地的作文題，都有意無意地引導(dǎo)同學(xué)們寫議論文，這已經(jīng)是公認(rèn)的事實了。再看近三年來浙江省高考作文閱卷，有深度思考的文章常常能獲得高分。

用簡明的語言，表達(dá)真摯的情感

語言是作文的基礎(chǔ)，而語言能力又是最難一蹴而就的。一篇作文，凝聚了一個考生12年甚至更多時間的努力，所以，閱卷老師非常重視文章的語言表達(dá)，把它看成衡量作文水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是，好的語言并不是形容詞、副詞使用得多，也不是繞著彎子說話就是有文采。

這些年，隨著套話作文的泛濫，語言上的矯揉造作成了一種時髦。這讓我想起網(wǎng)上嘲諷的所謂“甄嬛體”，有人這樣模仿：

“方才看到一道數(shù)學(xué)題，出法極是詭異，私心想著若是這題讓你來做，定可增加公式熟練度，對你的數(shù)學(xué)必是極好的?！薄罢f人話！”“這道題我不會做……”

這雖然是對過分模仿電視劇中古人說話風(fēng)格的一種諷刺，但也不妨把它看作是對過于造作的語言風(fēng)格的諷刺。本來一句話就能表達(dá)的內(nèi)容，非要繞來繞去說，這恰恰是一些同學(xué)努力學(xué)習(xí)的作文風(fēng)格，這種文風(fēng)并不好?？梢哉f，這是因為不善于關(guān)注周邊的現(xiàn)實生活，更不善于深入思考，為了寫作而寫作，才這樣去學(xué)的。

大家都知道中唐以韓愈、柳宗元為代表的古文運動，反對六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文，呼吁繼承先秦兩漢文章的傳統(tǒng)，文字上突出質(zhì)樸自由、以散行單句為主、不受格式拘束，以利于反映現(xiàn)實生活、表達(dá)自己的思想。從表達(dá)的角度講，這樣的倡導(dǎo)是對的。語言是一種工具，它的存在是為內(nèi)容服務(wù)的，如果能夠把作者的思想和情感表達(dá)出來，語言應(yīng)該越透明越好；反之，把語言搞得花里胡哨，必定會影響內(nèi)容的表達(dá)。所以，好的語言應(yīng)該簡潔、準(zhǔn)確、流暢、易懂。

綜上所述，從近年來浙江省命題、閱卷的情況看，高考作文突出表現(xiàn)了這樣三個要求。我們在平時的訓(xùn)練中，也應(yīng)以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。這不僅能使我們在高考中得高分，在今后的人生中，也將獲益不淺。