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暑假,孩子期盼著什么

2015-08-11 15:17居燕
中小學(xué)心理健康教育 2015年15期
關(guān)鍵詞:快樂(lè)技能

居燕

〔關(guān)鍵詞〕暑假;快樂(lè);技能

我是一個(gè)十一歲男孩的媽媽。三十多年前,我的爸媽希望我跳出農(nóng)家門(mén),住上大樓房,吃上國(guó)家糧。現(xiàn)在的我,希望我的孩子像電影里大城市的孩子一樣,有汽車坐,會(huì)一種樂(lè)器,擅長(zhǎng)一種技能。于是,我?guī)е约旱膲?mèng)想來(lái)到了城市,精心培育著兒子??墒?,當(dāng)我真正思考這個(gè)問(wèn)題時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己似乎南轅北轍了!我們家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何做,才能在快樂(lè)的氛圍中陪伴孩子成長(zhǎng)?長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的暑假馬上就要來(lái)臨了,孩子期盼一個(gè)什么樣的暑假,我們又能給孩子一個(gè)什么樣的暑假?最近幾天,我和孩子以及孩子的爸爸討論著這件事情,下面就結(jié)合我們的所做所聞和所思所想,談幾點(diǎn)看法。

一、走進(jìn)大自然,感受播種與收獲

七、八月正好是插秧的季節(jié),兒時(shí)的我們?cè)谘硖镞吜粝铝撕芏鄽g聲笑語(yǔ)。而我們的孩子卻不能區(qū)分稻谷和麥子,更不知道什么季節(jié)長(zhǎng)什么谷物,至于它們?nèi)绾畏N植,更是知之甚少。如果家長(zhǎng)能用幾天的時(shí)間,和孩子走進(jìn)田間,像我們的兒時(shí)一樣,拎著一扎扎秧苗,拋進(jìn)大秧田,穿著大靴子,在大秧田里插秧,秧苗也許會(huì)東倒西歪,但是卻會(huì)帶給孩子們無(wú)窮樂(lè)趣,肯定比穿梭在炎熱的高樓大廈間有意思多了。過(guò)上半個(gè)月,我們?cè)賻Ш⒆踊厝タ匆豢矗砻缫呀?jīng)挺直了腰,碧綠碧綠的。遇上干旱天氣,我們還可以帶領(lǐng)孩子灌溉。當(dāng)然,學(xué)了《小稻秧歷險(xiǎn)記》的孩子一定會(huì)去找一找雜草。我們可以帶著孩子在秧田中找出雜草,和他們一起觀察雜草和秧苗的不同,再讓他們?cè)囍纬鲭s草,在不斷嘗試的過(guò)程中,找出最妙的辦法。國(guó)慶期間,再帶孩子回去看看成熟的稻穗,參與田間的收割,收獲的喜悅不言而喻!

夏天的田野里還有豐富的水果,西瓜、葡萄、香瓜等;還有各種各樣的蔬菜,如茄子、胡椒、韭菜、空心菜等。在鄉(xiāng)下,每天在田間去摘(割)一些,回家自己洗好,吃起來(lái)會(huì)格外香!

二、體驗(yàn)生活,感受付出和成功

愉快的暑假是孩子們特別期待的,但是現(xiàn)在孩子們的暑假變味了,各種興趣班、夏令營(yíng)、提高班充斥著孩子們的生活。對(duì)于孩子的暑期安排,家長(zhǎng)們是否會(huì)真正蹲下身來(lái),和孩子們商量商量呢?是否可以有選擇性地參加呢?

去年暑假,我?guī)Ш⒆釉诩腋浇陌捕◤V場(chǎng)有意識(shí)地觀察了幾天,和他商量了活動(dòng)內(nèi)容和方式,參加了以下這樣幾個(gè)項(xiàng)目。

1.一日生存活動(dòng)

通悅心理咨詢室舉行了“一日生存活動(dòng)”,幾個(gè)孩子被分成幾個(gè)組,在沒(méi)有成年人的帶領(lǐng)下,去找工作,換取午飯。我兒子這一組共有7個(gè)孩子,有2個(gè)孩子大一些。孩子們找了一圈,碰了幾次壁,但功夫不負(fù)有心人,終于在名典咖啡廳找到了工作。他們忙得不亦樂(lè)乎,大同學(xué)擦窗戶,小同學(xué)抹桌子、打掃衛(wèi)生間,分工合作。我的兒子為一對(duì)情侶獻(xiàn)上了一首歌,拿到了他有生以來(lái)的第一筆小費(fèi)!另一個(gè)小女生彈起了鋼琴,咖啡廳里充滿了浪漫的氣息。顧客都紛紛稱贊,孩子們更是開(kāi)心之至。最后,他們吃上了他們認(rèn)為最香甜的午餐——揚(yáng)州炒飯和炸雞翅。在活動(dòng)中,孩子學(xué)會(huì)了溝通,學(xué)會(huì)了合作,懂得了一技之長(zhǎng)可以給人帶來(lái)快樂(lè),也可以給自己帶來(lái)收入。

2.走親訪友

我們可以組織幾個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆虞喠髯鲋魅撕涂腿?,在扮演這樣的角色的同時(shí),幫助孩子學(xué)會(huì)生活。去年暑假,兒子和他的兩個(gè)表弟高高、銳銳,三人商量,由我的兒子做主人,最小的銳銳做客人。一周里,我和他們一起做了好多事情。上午主要學(xué)習(xí)買(mǎi)菜、洗衣、煮飯,我們先到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,每人選擇一種蔬菜、一種肉類、一種水果?;氐郊?,我們一起洗衣服,他們洗自己的小衣服,我洗大衣服,兩個(gè)人竟然搶著把我的上衣也洗了!剩下來(lái)的時(shí)間就是一起洗菜、煮飯,即使菜被切得不像樣,炒得有的淡、有的咸,我們也吃得津津有味。下午,看一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,玩一個(gè)小時(shí)的電腦游戲,還有一個(gè)小時(shí)的自由支配時(shí)間,根據(jù)自己的愛(ài)好選擇看書(shū)或聽(tīng)歌曲等。簡(jiǎn)單的晚餐之后,我們會(huì)圍著護(hù)城河散步。就這樣,不知不覺(jué),一周過(guò)去了,他們鮮有爭(zhēng)吵,只有爽朗的笑聲,分別時(shí)兩個(gè)孩子依依不舍。

第二周我兒子去高高家,他家在南通,針對(duì)那邊的情況,高高媽媽設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)。在南通博物館做講解員,在講解的過(guò)程中,孩子了解了南通的歷史風(fēng)貌,鍛煉了口才和交際能力;去圖書(shū)館做志愿者,幫忙整理圖書(shū),整理的同時(shí),他們懂得了圖書(shū)排放的知識(shí),體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦,當(dāng)然也就不會(huì)亂放圖書(shū)了,家里的圖書(shū)架從此變得整整齊齊;晚上坐船暢游豪河,感受家鄉(xiāng)的魅力,熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)之情油然而生。

第三周,輪到銳銳做主人了,高高去銳銳家。這個(gè)星期我的兒子在家里自由活動(dòng),同時(shí)可以總結(jié)上兩周的活動(dòng),我們和孩子散步時(shí),會(huì)有意和孩子聊起這樣的話題?;蛘咧笇?dǎo)孩子就此完成一篇文章,體裁不限,記敘方式也是自己定,字?jǐn)?shù)不限,一個(gè)星期內(nèi)搞定。兒子寫(xiě)下了許多他們所做的事情,有許多是我們大人認(rèn)為微不足道的事情,但是在孩子看來(lái),卻非常有意義。

銳銳家在南京,銳銳媽媽結(jié)合他家的情況,教會(huì)了孩子如何使用滾筒洗衣機(jī),如何晾曬衣服,如何折疊衣服。她還使用工廠里計(jì)件的方式發(fā)工資,工資用來(lái)乘坐公共汽車,去景點(diǎn)買(mǎi)門(mén)票。孩子游玩了海底世界,認(rèn)識(shí)了很多海底生物;參觀了中山陵,了解了歷史;去夫子廟,嘗遍了風(fēng)味小吃。當(dāng)時(shí),南京南郵正好開(kāi)設(shè)機(jī)器人培訓(xùn)班,兩個(gè)小孩子非常向往。于是,他們每天下午去機(jī)器人培訓(xùn)班玩?zhèn)€痛快,這是他們最愛(ài)的時(shí)光。傍晚,他們會(huì)去游泳館游泳,銳銳并不太會(huì),但是他也喜歡在水里玩。在游泳池里,他們又結(jié)識(shí)了幾個(gè)朋友,就這樣在無(wú)形中鍛煉了人際交往的能力。

就這樣,三個(gè)小孩在暑假里的6周里,每人做了2次主人、2次客人,既學(xué)習(xí)了生活技能,在人際溝通方面又有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在不同的城市還參與了不同的活動(dòng),鍛煉了自身的綜合能力。

三、飼養(yǎng)小寵物,感受責(zé)任和承擔(dān)

在城市里長(zhǎng)大的小孩,都?jí)粝胫约河幸粋€(gè)心愛(ài)的寵物。我們可以利用暑假,和孩子一起購(gòu)買(mǎi)小動(dòng)物,在購(gòu)買(mǎi)前先了解動(dòng)物的習(xí)性,掌握飼養(yǎng)的要求,在購(gòu)買(mǎi)的過(guò)程中多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),尊重孩子的選擇,并且告訴孩子,這是你的寵物,一切由你做主?;丶液?,一開(kāi)始以孩子飼養(yǎng)為主,家長(zhǎng)做助手,一周后,我們可以放手,讓孩子自己飼養(yǎng)。在飼養(yǎng)的過(guò)程中,可以寫(xiě)下飼養(yǎng)日記。如果飼養(yǎng)成功,孩子會(huì)從中享受到成功的喜悅,世界在他們的眼中也會(huì)變得有趣起來(lái)。我們也要允許孩子飼養(yǎng)失敗,但要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使他們懂得承擔(dān)責(zé)任:飼養(yǎng)寵物只擁有熱情是不夠的,還要有足夠的責(zé)任心。

一個(gè)多月,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),卻是非常盼望的放松時(shí)間。作為家長(zhǎng),應(yīng)和孩子一起制定計(jì)劃,陪著孩子一起走進(jìn)大自然,親近生活,在生活中鍛煉孩子,培養(yǎng)孩子的生活能力,這樣的暑假生活,才是真正有意義的。

(作者單位:江蘇省如皋市安定小學(xué),如皋,226500)

編輯/于 洪 李益倩endprint

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