[提要]大學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時往往面臨著各種選擇困境，需要具有一定的自我分析和判斷能力才能做好這次人生的重大選擇。美國管理大師德魯克的個人管理理論通過個人優(yōu)勢、做事方式、人生定位等三個維度的分析，能夠為大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了重要的參照和準(zhǔn)確的定位。

[關(guān)鍵詞]德魯克；大學(xué)生；個人管理；職業(yè)選擇

[作者簡介]伍婧超（1984-），女，工學(xué)碩士，華南理工大學(xué)學(xué)生工作處教師，研究方向為大學(xué)生思想政治工作。（廣州 510640）

職業(yè)選擇是大學(xué)生人生中的重要關(guān)口，面對多樣性的選擇，對于即將告別大學(xué)生涯的年輕大學(xué)生來說，的確不是一件容易的事情。站在人生的十字路口，大學(xué)生究竟怎樣來選擇通向未來之路？根據(jù)哪些依據(jù)做出的選擇會比較經(jīng)得住歷史的考驗？職業(yè)選擇是否有一定的依據(jù)可循？美國管理宗師德魯克的個人管理理論為大學(xué)生的職業(yè)選擇提供了重要的選擇維度，具有重要的實踐意義。本文以德魯克的個人管理理論為理論依據(jù)，對當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)選擇提出一些建議。

一、大學(xué)生職業(yè)選擇的困境

告別緊張的高中生活，自豪地踏入大學(xué)校園，這種興奮似乎還沒有褪去，四年的大學(xué)生活卻匆匆地結(jié)束了，大學(xué)生們又來到了人生的十字路口，未來的漫長人生究竟怎么展開？究竟是考研升學(xué)、考公務(wù)員、進(jìn)工廠，或者雄心勃勃地自主創(chuàng)業(yè)，他們又陷入了一片迷茫。

有些同學(xué)本來對繼續(xù)讀書深造并不感興趣，但看見同學(xué)們都在忙忙碌碌地讀書復(fù)習(xí)，于是也隨大流，跟著匯入了考研大軍。他們認(rèn)為，不管未來的路怎么走，多拿幾張文憑總不會是壞事。殊不知，并不是人人都適合去讀研究生。

現(xiàn)在公務(wù)員炙手可熱，一旦成功考上公務(wù)員，從此就端上了金飯碗，過上了高薪穩(wěn)定的日子，還有可能在某一天當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)干部。于是現(xiàn)在的畢業(yè)生很多人都參加過N次公務(wù)員考試，甚至成為考公務(wù)員專業(yè)戶，畢業(yè)后什么工作都不干，一心要考取公務(wù)員。且不說考取公務(wù)員的難度，就算考上了，也不是人人都適合當(dāng)公務(wù)員，或者說公務(wù)員未必是每個人的最佳選擇。

在直接就業(yè)的大學(xué)生中，大部分又?jǐn)D到國有大型企業(yè)或者國外跨國集團(tuán)，私營企業(yè)、小微型企業(yè)則很難得到大學(xué)生的垂青，大部分都是實在沒有辦法的情況下才不得不選擇。國有大型企業(yè)或國外跨國集團(tuán)當(dāng)然有其令人羨慕之處，但是大型組織分工精細(xì)、管理嚴(yán)密，個人成長空間有可能被局限，而在小微企業(yè)里，個人才華可以得到盡情發(fā)揮，個人能力也得到了全面的鍛煉。

還有一些同學(xué)覺得所找工作不合心意，干脆回家當(dāng)起了啃老族，當(dāng)起了宅男宅女或職業(yè)網(wǎng)民，大學(xué)時期所學(xué)的一點點知識被一天天荒廢，最后即使想出去做點事也力不從心。

當(dāng)然也有個別學(xué)生畢業(yè)之前就胸有成竹，畢業(yè)后馬上自己創(chuàng)業(yè)，雖然開始不見得能多成功，但經(jīng)過一段時間的鍛煉，不少人還是取得了成功。他們不但解決了自己的工作問題。而且還為他人就業(yè)創(chuàng)造了機會，為個人、社會創(chuàng)造了更大的財富。

總之，面對茫茫的未來，大多數(shù)同學(xué)都感覺茫然，不知道未來之路究竟怎么走。面對選擇的困境，我們是否能夠找到一定的理論來為茫然的大學(xué)生提供一定的指導(dǎo)？我們的大學(xué)生究竟要如何進(jìn)行自我分析來找準(zhǔn)自己的未來定位？管理大師德魯克提供了一套比較科學(xué)的自我分析工具。

二、德魯克的自我分析理論

彼得德魯克（P.Drucker，1909-2005）是美國最著名的管理學(xué)宗師，被稱為“管理大師的大師”，他一手創(chuàng)立了現(xiàn)代管理學(xué)，在個人管理、組織管理和社會管理等領(lǐng)域都提出了諸多的獨創(chuàng)性理論。在個人管理領(lǐng)域，出版了著名的《卓有成效的管理者》，提出了知識經(jīng)濟(jì)中，成功屬于那些善于自我管理的人。要實現(xiàn)自我管理，就必須對自己了如指掌，就要對自己進(jìn)行全面的分析。在1999年5月出版的《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》一書中，德魯克中系統(tǒng)地提出了自我管理的理論，并將之歸結(jié)為如下5個方面的基本問題：

①自己的長處有哪些？實現(xiàn)自我管理的第一步是分析自己的具有什么樣的優(yōu)勢或長處。許多人認(rèn)為了解自己，其實不然。要實行自己管理，就必須知道自己的長處。德魯克認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)自身長處的唯一途徑是反饋分析（FeedbackAnal-ysis）。每當(dāng)你做出一個重大決定或者采取一項重大行動時，寫下你預(yù)期將發(fā)生什么。9至12個月后，將實際結(jié)果與你的預(yù)期進(jìn)行比較。只要持之以恒，這種簡單的方法能在相當(dāng)短的時間內(nèi)（或許兩三年）向你顯示你的長處和短處。反饋分析給你行動上的啟示是：首先，專注于你的長處；其次，不斷改善你的長處，獲得新技能；第三，發(fā)現(xiàn)你知識上的愚昧無知，并加以克服，而不是自欺欺人。糾正你的缺乏禮貌和妨礙你的效能和業(yè)績的壞習(xí)慣。

②自己的做事方式是什么？德魯克指出，如何做事是每個人的特性，它們同我們的優(yōu)勢一樣是各不相同的。我們的學(xué)習(xí)或工作效率不僅僅取決于我們是否擅長某一學(xué)科，也取決于能否按照自己的行事方式去完成。德魯克認(rèn)為，通過考察一個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、收集信息的方式等細(xì)節(jié)來了解其個性。第一，從學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，應(yīng)考察適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將學(xué)到的知識加以應(yīng)用。貝多芬就是善于用記筆記的方式來學(xué)習(xí)，利用草稿來幫助自己記憶，通過寫作來學(xué)習(xí)各種新知識。第二，從收集信息的方式來看，應(yīng)考察自己是善于傾聽還是善于閱讀，利用不同的方法來尋找和訓(xùn)練自己最能創(chuàng)造績效的學(xué)習(xí)方式。德魯克就是一個善于閱讀之人，而有些人則從傾聽中學(xué)到更多的知識。第三，從學(xué)習(xí)壓力來說，有些人喜歡在壓力下學(xué)習(xí)，他們喜歡在考試的指揮棒下被追趕著，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的動力，而有些人則喜歡在沒有壓力的條件下，悠然自得地學(xué)習(xí)。我們需要了解自己究竟是一個善于傾聽的人還是一個善于閱讀的人，還要了解自己是一個與人共事者還是獨來獨往者。德魯克認(rèn)為試圖改變自己是不大可能獲得成功的，應(yīng)該努力改善自己的表現(xiàn)方式。例如德魯克自己就是終生靠個人奮斗，不善加入任何組織而做出卓越貢獻(xiàn)的。

③自己的價值觀是什么？我們已經(jīng)在上面分析了價值觀對個人學(xué)習(xí)及其效率的影響。我們還要說明的是，價值觀不是一個道德準(zhǔn)則問題，而是一個“鏡像檢驗”問題，即每天早晨你在鏡子中希望看到什么類型的人。你的價值觀念與一個組織的價值觀念相沖突，那么，你在這個組織中工作要么遭受挫折，要么碌碌無為。有時一個人的價值觀念與其長處之間存在沖突，但價值觀念是最終的檢驗。

④自己的歸屬感在哪里？成功的事業(yè)不是靠計劃實現(xiàn)的。一旦人們對機會有所準(zhǔn)備，成功的事業(yè)就開始發(fā)展，因為他們知道自己的長處、自己的工作方法和自己的價值觀念。知道一個人的歸屬是什么，這能使一個普通人變成一個成績出眾的人。因此我們必須找到自己的歸屬感。

⑤自己適合做什么？回答這個問題，必須處理好三個不同的要素，即社會形勢需要什么？鑒于自己的長處，表現(xiàn)方式和價值觀念，怎樣才能對需要做的事做出最大貢獻(xiàn)？最后，為了發(fā)揮影響，必須實現(xiàn)什么結(jié)果？由此得出的行動方針將是：做什么，在何處以及如何開始做，確立什么目標(biāo)和最后期限。

三、大學(xué)生的職業(yè)選擇原則

進(jìn)入大學(xué)之時，大學(xué)生們還剛剛擺脫中學(xué)時候的稚氣，在選擇大學(xué)及專業(yè)時也還比較盲目。但經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和鍛煉，大學(xué)生們的世界觀、價值觀基本形成，自己的優(yōu)勢和長處逐漸顯露，行事方式也逐漸凸顯，因此大學(xué)畢業(yè)之時，大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真地按照德魯克的自我分析理論對自己進(jìn)行一番認(rèn)真的分析，以便找準(zhǔn)自己的定位。為此，我們根據(jù)德魯克的理論，認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)選擇應(yīng)該遵循如下原則：

第一，選擇能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢和長處的地方。經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和鍛煉，大學(xué)生們應(yīng)該逐漸了解自己的優(yōu)勢和長處。中小學(xué)階段因為忙于學(xué)習(xí)，基本上對自己缺乏充分的了解，大多數(shù)學(xué)生都是聽從父母的安排。但到了大學(xué)階段，隨著年齡的增長和見識的增加，學(xué)生們逐漸知道了自己的興趣和愛好、自己的優(yōu)勢和長處，于是不少人后悔自己選錯了學(xué)校或?qū)I(yè)。例如，有些人學(xué)著熱門的金融、會計專業(yè)，但后來發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡，也不擅長，于是畢業(yè)后改行。有些人學(xué)完時髦的計算機、自動化等專業(yè)，畢業(yè)后卻毅然放棄，改學(xué)西方哲學(xué)之類的冷門專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)之時，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真反思自己在哪方面有優(yōu)勢，做什么是自己的擅長，不應(yīng)該迷迷糊糊繼續(xù)隨大流，渾然不知自己的優(yōu)勢和長處，于是跟著大眾考研或考公務(wù)員。

第二，選擇符合自身的行事方式的地方。自己獨特的行事方式，是個性的標(biāo)簽，很難被他人或環(huán)境改變。自己是善于傾聽還是善于閱讀？善于模仿還是善于創(chuàng)新？善于學(xué)習(xí)還是善于行動？是喜歡隨群生活還是特立獨行？我們可以對自己進(jìn)行一番認(rèn)真的分析，了解自己的行事方式，才能更加有效地完成各項工作，才能更快速地取得成功。比如有些學(xué)生動手能力強，喜歡動手?jǐn)[弄，他們適合到實干企業(yè)，可偏偏隨大流去考公務(wù)員，然后又不習(xí)慣對朝九晚五的刻板生活。有些人很有主見，喜歡特立獨行，可偏偏擠進(jìn)要求螺絲釘一樣工作的大型企業(yè)里，最后讓自己難受一生。了解自己的行事方式是人生成功的關(guān)鍵。

第三，選擇能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值觀的地方。大學(xué)生的世界觀、價值觀基本形成，要再改變不是一件容易的事情。要讓自己今后的人生既愉快又成功，就必須了解自己的世界觀、價值觀。例如有些人認(rèn)為讀書和研究本身就是一件樂事，愿意為讀書而讀書，金錢、地位都難于與讀書之樂相媲美，那么這種人就應(yīng)該選擇繼續(xù)考研，在碩士、博士的道路上一路向前，并繼續(xù)留在科研院所，可以一輩子快樂讀書和研究。有些人對錢興趣盎然，他們就可以選擇經(jīng)商。有些人對權(quán)力、地位看得較重，那么考公務(wù)員是一條捷徑。人的價值觀是多樣性的，而且不一定有對錯之分，在職業(yè)選擇之時有必要選擇價值觀跟自己比較一致的職業(yè)或部門，這樣更不容易導(dǎo)致價值觀的沖突。

第四，選擇能夠找到自己歸屬感的地方。如果一個人不清楚自己屬于哪里——合適的位置，那么他就會對自己應(yīng)該做的事情毫無頭緒，找不到正確的行為方向，無法達(dá)到預(yù)期的工作效果。天生我材必有用，但必須找對地方，“材”才真正成為“材”，否則就成為“柴”。怎樣的位置才能體現(xiàn)自己的歸屬感呢？自己喜歡，個人能力能夠勝任，而且可以創(chuàng)造出優(yōu)異成績的地方，就是自己的合適位置。有些人雖然身處他人看來特別羨慕的單位，但自己卻找不到歸屬，于是始終覺得痛苦萬分。自己覺得能夠為之奮斗，并能夠與大家和諧相處的地方基本上能夠體現(xiàn)自己的價值，因此也就容易讓自己感到自己就是所屬單位的一份子，歸屬感也就油然而生。

第五，選擇能夠做出最大貢獻(xiàn)的地方。做出貢獻(xiàn)是每個人的期盼，也是自己能夠在所屬單位的價值體現(xiàn)。如果一個人在某部門始終默默無聞，不能做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不但部門領(lǐng)導(dǎo)不滿意，連自己也覺得很失敗。卓越，要用成果、貢獻(xiàn)來說話。選擇職業(yè)時，不一定貪圖公司大，貪圖政府工作有面子，要反復(fù)衡量自己在哪里能夠發(fā)揮長處，做出自己最大的貢獻(xiàn)。有些人在“小廟”里干得得心應(yīng)手，很快就茁壯成長，早早成為成功人士。有些人在政府機關(guān)、國家大型企業(yè)不但能夠干好自己的本職工作，而且還游刃有余，因為大單位機會多，他們很快就位高權(quán)重。你在哪里能發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績，做出最大的貢獻(xiàn)，你就屬于哪里。

四、結(jié)語

大學(xué)生職業(yè)選擇是人生的重大選擇，就像詩人艾青所說，人生的道路雖然漫長，但緊要處只有幾步，而職業(yè)選擇就屬于緊要的幾步中。職業(yè)的選擇雖然有點難，但按照管理大師德魯克的自我分析理論，還是能夠找到一定的規(guī)律和原則。人生的道路怎么選擇，關(guān)鍵還是認(rèn)清自己，對自己做透徹的分析。鞋子合不合腳，只有穿的人自己才知道。在職業(yè)的選擇上，我的地盤我做主。

[責(zé)任編輯：邵猷芬]