黃瀅

摘要：鮑羅廷自被委任為國民黨組織教練員后，承擔(dān)起協(xié)助創(chuàng)辦軍官學(xué)校之重責(zé)。從1923至1926年離開黃埔軍校的三年間，鮑羅廷為黃埔軍校的創(chuàng)辦和發(fā)展作出了顯著貢獻(xiàn)?？偟膩碚f，鮑羅廷積極參與了黃埔軍校的創(chuàng)辦，大力推動黃埔軍校的改革，并通過演講的方式加快黃埔軍校革命化進(jìn)程，其對于黃埔軍校的創(chuàng)辦和發(fā)展的功績是不容小覷的。

關(guān)鍵詞：鮑羅廷；黃埔軍校；蘇聯(lián)；貢獻(xiàn)

中圖分類號：D23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-0475（2015）07-0080-02

在與中國各方政治力量進(jìn)行直接接觸后，蘇聯(lián)與共產(chǎn)國際確立了面向?qū)O中山的政策，鮑羅廷被任命為蘇聯(lián)政府的代表來中國出任孫中山和國民黨的政治顧問。黃埔軍校是共產(chǎn)國際、蘇聯(lián)大力支持中國國民革命的產(chǎn)物，而鮑羅廷無論是在黃埔軍校的創(chuàng)建過程中，還是在黃埔軍校的發(fā)展過程中，都起著重要的影響。以往學(xué)術(shù)界對于黃埔軍校以及對于鮑羅廷的研究成果甚多，也有不少學(xué)者在研究蘇聯(lián)對黃埔軍校提供的援助時涉及鮑羅廷等蘇聯(lián)顧問，但缺乏專門研究鮑羅廷對黃埔軍校所作貢獻(xiàn)的文章。鮑羅廷積極參與了黃埔軍校的創(chuàng)辦，推動黃埔軍校的改革，并通過演講的方式加快黃埔軍校革命化進(jìn)程，其對于黃埔軍校的創(chuàng)辦和發(fā)展的功績不容小覷。

一、積極參與黃埔軍校的創(chuàng)辦

鮑羅廷在黃埔軍校創(chuàng)辦過程之中的工作，主要體現(xiàn)在軍校選址和倡議建校兩個方面?？傮w上看，這兩項工作實(shí)際上為黃埔軍校的創(chuàng)辦起著重大作用。

1923年9月29日，鮑羅廷自上海出發(fā)，歷經(jīng)波折后于10月6日到達(dá)廣州。為了親自考察海上通路，鮑羅廷乘坐的是一條運(yùn)載牲口的小船（為了避免乘坐前往香港的船而被英國人逮捕），船上同載綿羊，環(huán)境很差，還遇到了臺風(fēng)險些葬身大海。作為“主動脈”，這條通路將成為運(yùn)輸創(chuàng)辦軍校所最急需的槍支、彈藥等物資的主要通道。此次航行使鮑羅廷掌握了海上通路的實(shí)情和概況，這對于開辟蘇聯(lián)海到廣州的通路起著基礎(chǔ)性作用。

11月中旬，已被委任為國民黨組織教練員的鮑羅廷面對陳炯明叛軍的反攻和廣州保衛(wèi)戰(zhàn)告急的軍情，向?qū)O中山提出組建義勇隊的權(quán)宜之計。待戰(zhàn)局稍穩(wěn)，鮑羅廷建議“開始改組整個軍隊，為此成立軍官學(xué)校和造就一些政工干部”。[1]（P.371）而后召開的國民黨臨時中央執(zhí)行委員會第十次會議就鮑羅廷所提出的建立軍校的建議展開討論，決定開辦國民軍軍官學(xué)校。

二、大力推動黃埔軍校的建設(shè)

為了推動黃埔軍校的建設(shè)，鮑羅廷主要在三個方面作出了貢獻(xiàn)：為軍校引入優(yōu)秀的蘇聯(lián)軍事教官、革新了軍事教育方法以及將蘇聯(lián)紅軍制度引入。

創(chuàng)辦初期，黃埔軍校存在缺乏有政治覺悟和豐富經(jīng)驗(yàn)的軍事教官的困境。應(yīng)鮑羅廷與加拉罕的關(guān)于選派優(yōu)秀人員組成顧問團(tuán)的要求，蘇聯(lián)命巴甫洛夫?yàn)檐娛骂檰枅F(tuán)團(tuán)長。巴甫洛夫于1924年5月抵達(dá)廣州，該軍事顧問團(tuán)中波里亞克、切列潘諾夫、格爾曼、捷列沙托夫等顧問也陸續(xù)抵達(dá)并投入工作。鮑羅廷向蘇聯(lián)爭取引入的這批蘇聯(lián)顧問一般負(fù)責(zé)指導(dǎo)軍事教育，他們得到了軍校師生的好評。在《國民革命軍中央軍事政治學(xué)校日刊》（《黃埔日刊》報）創(chuàng)刊一周年之日，楊其綱撰文《本校之概況》，描述蘇聯(lián)顧問“熱心服務(wù)”，[9]常與學(xué)員一同出操演習(xí)。

鮑羅廷將蘇聯(lián)紅軍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況相結(jié)合，在軍事教育上作出了革新。首先，鮑羅廷在和蘇聯(lián)顧問探討后，將以往的學(xué)制縮短至每期半年。然后，鮑羅廷還大刀闊斧地改革軍事教育方法，將軍事教育分為軍事理論和軍事訓(xùn)練兩方面：在學(xué)科課程中，蘇聯(lián)顧問非常重視示范教學(xué)和形象教育，別開生面地引入了沙盤演示等教學(xué)法，使學(xué)員在“課程內(nèi)容多時間少”的情況下最大限度地掌握要領(lǐng)；在術(shù)科課程中，黃埔軍校教授的是“當(dāng)時最新式、最先進(jìn)的軍事技能”。 [5]（P.38）最為難能可貴的是，從黃埔軍校第一期開始，始終堅持在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，在實(shí)際中不斷提高學(xué)員素質(zhì)。

真正將蘇聯(lián)紅軍制度引入軍校制度的是鮑羅廷。1923年12月24日國民黨臨時中央執(zhí)行委員會第二十次會議決定，請“俄人某君”（即鮑羅廷）為國民軍軍官學(xué)校起草細(xì)則?！秶褴娷姽賹W(xué)校條例》引進(jìn)了蘇聯(lián)紅軍的制度資源，確立了以黨領(lǐng)軍的模式——設(shè)立政治部、實(shí)施政治教育、規(guī)定學(xué)員政治素質(zhì)和制衡政治部主任與學(xué)校行政負(fù)責(zé)人等。黃埔軍校正式開學(xué)后，該條例所體現(xiàn)的蘇聯(lián)紅軍制度的精髓得以保留，其中的主體內(nèi)容也被沿用。孫中山領(lǐng)導(dǎo)國民革命走上以俄為師、“聯(lián)俄”的道路，以此為背景，鮑羅廷為黃埔軍校引入蘇聯(lián)紅軍建校模式和制度，展開了中國近現(xiàn)代軍事教育新篇章。

三、加快黃埔軍校革命化進(jìn)程

鮑羅廷在華期間，經(jīng)常使用演講作為鼓動的方式，以黃埔軍校為陣地，多次發(fā)表了關(guān)于孫中山新三民主義、堅持國共合作和推進(jìn)國民革命主張的講話，推進(jìn)黃埔軍校革命化進(jìn)程。鮑羅廷所作的演講主要是以以下四種類型為主。

第一種類型主要是從思想上武裝青年軍人，典型例子是鮑羅廷在1924年6月24日視察黃埔軍校時所發(fā)表的經(jīng)典演說。鮑羅廷在該演說中對學(xué)員們提出三點(diǎn)，最重要的是“勇公好善，不要枉法徇私”；其次就是要愿意為革命作出犧牲；再次就是要以“多數(shù)多半”人民的利益作為行為的標(biāo)準(zhǔn)。

第二種類型的演講以青年軍人的責(zé)任為中心。1925年5月17日，鮑羅廷在出席中國青年軍人聯(lián)合會（第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在中共黃埔軍校特別支部和軍校政治部主任周恩來同志領(lǐng)導(dǎo)下，以該校教職員和學(xué)生中的共產(chǎn)黨員為核心，并遍及全國各地軍隊中的革命團(tuán)體）第一次全體職員聯(lián)席會議時，呼吁青年軍人要勇敢地承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任，要為了人民利益而戰(zhàn)。史實(shí)證明，中國青年軍人聯(lián)合會對于國民黨改組后保守勢力日漸分離的現(xiàn)實(shí)，具有凝聚和壯大左派的作用。鮑羅廷出席中國青年軍人聯(lián)合會的會議，顯示了其支持的態(tài)度。

第三種類型的演講主要用以團(tuán)結(jié)，強(qiáng)調(diào)軍隊與黨團(tuán)結(jié)，軍隊內(nèi)部也要團(tuán)結(jié)。1926年6月16日，鮑羅廷出席黃埔軍校的兩周年紀(jì)念活動時發(fā)表演講，強(qiáng)調(diào)了軍隊與黨團(tuán)結(jié)的重要性。鮑羅廷意有所指地說：“現(xiàn)在四面八方均是敵人，各派一定要聯(lián)合起來，共同去打倒敵人。敵人既推倒之后，方再討論革命的原理，否則先事分裂必影響于革命前途。”[2]（P.89）該次演講發(fā)生在中山艦事件之后，是鮑羅廷在黃埔軍校發(fā)表的用以擾動蔣介石陣營的演講之一，也產(chǎn)生了一定的效果。

第四種類型的演講主題是革命的基礎(chǔ)問題。1926年9月30日，鮑羅廷向第四期畢業(yè)生發(fā)表演講，主要圍繞革命的基礎(chǔ)主題；10月1日，向黃埔軍校學(xué)員演講土地問題；11月在黃埔軍校做了關(guān)于國際政治和中國革命根本問題的連篇演講。鮑羅廷深刻認(rèn)識到，國民革命要建立在人民的基礎(chǔ)之上，就必須發(fā)動農(nóng)民，解決土地問題。因此，他一到廣東就向?qū)O中山提出這個問題；在籌備國民黨改組期間，也專此與汪精衛(wèi)、胡漢民等人討論；在籌備北伐期間又以不同形式多次提及。而這類演講是他面向公眾，公開提出這個問題。他強(qiáng)調(diào)：“不解決土地問題，國民革命是不能成功的……所以一切問題，一切工作，都應(yīng)集中到農(nóng)民鄉(xiāng)村中去。”[2]（P.103）

四、余論

1926年11月16日，鮑羅廷與徐謙、孫科、宋慶齡、宋子文等一同前往武漢，從此便離開了黃埔軍校。在軍校的三年間，鮑羅廷為黃埔軍校做出了不容小覷的貢獻(xiàn)，對黃埔軍校及其師生產(chǎn)生了較大的影響。首先，鮑羅廷積極參與黃埔軍校的創(chuàng)辦，為選址歷經(jīng)波折。然后，鮑羅廷爭取為軍校引入軍事人才，致力于推動黃埔軍校的改革，革新了教學(xué)方法，引入了蘇聯(lián)紅軍制度。同時，鮑羅廷以演講的形式推進(jìn)黃埔軍校革命化進(jìn)程。

鮑羅廷對黃埔軍校所做的貢獻(xiàn)，與黃埔軍校創(chuàng)立后的順利存在和發(fā)展密切聯(lián)系在一起。鮑羅廷作為蘇聯(lián)的代表，盡管在很大程度上以國家利益為行為的出發(fā)點(diǎn)，但不可否認(rèn)他為黃埔軍校所做的貢獻(xiàn)體現(xiàn)著國際主義精神，在黃埔軍校的創(chuàng)辦和發(fā)展過程中所產(chǎn)生的影響是不容忽視的。

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[責(zé)任編輯：褚永慧]