湖南廣播電視大學(xué) 黃 明 胡舒予

現(xiàn)代綠色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和通信技術(shù)為依托而產(chǎn)生的，突破時(shí)間和空間限制的一種新型教學(xué)形式。綠色遠(yuǎn)程教育打破了傳統(tǒng)的教育模式，保證了教育的連續(xù)性，滿足當(dāng)前不同人群對教育的需求，實(shí)現(xiàn)了文化的有效傳承，促進(jìn)了人類文化的發(fā)展與繼承。

一、綠色遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)

1.資源的充分利用。

綠色遠(yuǎn)程教育可以充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。各種教育資源可以突破時(shí)間、空間的限制，使學(xué)校教育不再局限于課堂之中，教學(xué)形式更為寬泛。學(xué)?？梢岳镁G色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，將學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科、豐富教育資源推向大眾，還可以將學(xué)校優(yōu)秀教師的上課視頻及最新教學(xué)成果傳到網(wǎng)上，促進(jìn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。

2.教學(xué)的自動(dòng)化。

教學(xué)的自動(dòng)化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，綠色遠(yuǎn)程教育可以對每一位學(xué)生的信息、學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行記錄跟蹤，對學(xué)生的情況及時(shí)做出反饋。此外，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)還可以根據(jù)學(xué)生的資料，設(shè)計(jì)具有針對性的個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展；另一方面，便利了教學(xué)的管理。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的管理，以及互動(dòng)處理的功能，對于學(xué)生的咨詢及檔案管理等都可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程的交互式完成。

3.學(xué)習(xí)的便利化。

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)讓學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，師生間在學(xué)習(xí)過程中，通過這樣的交流方式可以拉近他們之間的關(guān)系，并且學(xué)生可以隨時(shí)就不懂的知識(shí)點(diǎn)請教教師，教師也可以根據(jù)學(xué)生的自身情況，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，對于實(shí)現(xiàn)教育的終身化具有積極的推動(dòng)作用。

二、綠色遠(yuǎn)程教育的發(fā)展要求

構(gòu)建綠色遠(yuǎn)程教育要具備以下五方面的要求：第一，具備解決問題的能力。綠色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)要明確定義的問題，然后根據(jù)問題給出適合的答案，然后對答案進(jìn)行測評(píng)，對不合適的答案進(jìn)行改進(jìn)；第二，具備創(chuàng)新的能力。遠(yuǎn)程綠色系統(tǒng)要根據(jù)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，可以在各個(gè)領(lǐng)域中為有需求的人提供有價(jià)值且具有創(chuàng)新思想的信息；第三，具備一定的合作能力。合作能力是團(tuán)隊(duì)工作必備的能力之一，綠色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)必須要完成網(wǎng)絡(luò)虛擬與現(xiàn)實(shí)社會(huì)中合作者的有效生產(chǎn)協(xié)作；第四，具備媒體使用的能力。綠色遠(yuǎn)程教育必須具備可以分析媒體對真實(shí)信息的解讀、思考、評(píng)價(jià)。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出具有原創(chuàng)性的東西，促使媒體與信息的有效結(jié)合；第五，具備信息處理的能力。綠色遠(yuǎn)程教育要具備對各種信息的處理能力，對各種信息進(jìn)行分類、辨別，對有意義、有價(jià)值的信息進(jìn)行提煉，記錄它的含義與用法。

三、綠色遠(yuǎn)程教育在發(fā)展中的存在的問題

1.發(fā)展方向的不確定性。

我國對綠色遠(yuǎn)程教育的發(fā)展比較重視，投入力度較大，但對于學(xué)校管理的要求還是非常寬松。學(xué)校可以根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，自主管理學(xué)生，自主招生，自主考核等，這會(huì)導(dǎo)致管理部門與學(xué)校在某些職責(zé)上產(chǎn)生矛盾，而負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的主管部門對于遠(yuǎn)程教育的未來的發(fā)展仍有很多的不確定因素，不利于遠(yuǎn)程教育在具體的學(xué)校教學(xué)中的落實(shí)。

2.缺乏計(jì)算機(jī)的普及。

雖然當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為日常生活中不可缺少的物品，但在學(xué)校中，仍然缺乏對計(jì)算機(jī)的普及。雖然每所學(xué)校都會(huì)有自己的計(jì)算機(jī)機(jī)房，但學(xué)生并不能對計(jì)算機(jī)有過多的接觸，對于計(jì)算機(jī)知識(shí)知之甚少。此外，遠(yuǎn)程教育需要以計(jì)算機(jī)作為教育媒介，但目前學(xué)校的計(jì)算機(jī)并不能滿足遠(yuǎn)程教育的條件，仍有待提高。

四、綠色遠(yuǎn)程教育發(fā)展的對策

1.政府的大力支持。

構(gòu)建綠色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)離不開政府的支持。首先，要加強(qiáng)政府的重視，做好遠(yuǎn)程教育的推廣，并在政策上給予遠(yuǎn)程教育一定的支持；其次，做好技術(shù)方面的支持，為構(gòu)建綠色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)提供人才、資金、技術(shù)上的支持，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育做好準(zhǔn)備工作；最后，制定長期的發(fā)展目標(biāo)。政府做好整體規(guī)劃，然后學(xué)校等辦學(xué)單位，根據(jù)具體的目標(biāo)和政策，一步步落實(shí)相應(yīng)的內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育在全國的推廣。

2.適合的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)校為滿足學(xué)生遠(yuǎn)程教育的需求，可以創(chuàng)設(shè)自己的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，將學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源上傳到這個(gè)平臺(tái)，如教師上課的視頻，學(xué)校最新的科研成果，學(xué)校的圖書資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

3.豐富遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容。

我們構(gòu)建的綠色遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，不僅要重視對學(xué)生文化知識(shí)的傳播，還要注重對學(xué)生專業(yè)技能的傳授。由于綠色遠(yuǎn)程教育是將實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)結(jié)合的教育形式，因此可以通過圖像、視頻等多媒體技術(shù)，為學(xué)生具體操作一些相關(guān)的專業(yè)技能，從而滿足學(xué)生對專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求，幫助學(xué)生掌握必要的專業(yè)技能。

綜上所述，科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，要求學(xué)校教育要隨時(shí)代的發(fā)展，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)之中。因此，學(xué)校要充分利用綠色遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)全民教育、終身教育的最終目標(biāo)。

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