河北省容城縣南張鎮(zhèn)北張中學(xué) 杜 鵬

課堂教學(xué)是學(xué)校教育最重要和最基本的活動形式，學(xué)生獲得知識和能力、形成品格和取得發(fā)展主要是在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)的。師生互動是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種必不可少的方式，在目前的課堂教學(xué)中，依然是教師單向“動”得多，師生群體“動”得少；表面形式“動”得多，思維本質(zhì)“動”得少；學(xué)生單方面“動”得多，師生交互“動”得少，要真正體現(xiàn)它的有效性，教師不僅要在理念上重視它，更要在實(shí)踐中處理好互動中形式與實(shí)質(zhì)的關(guān)系，構(gòu)建起輕松和諧的課堂“學(xué)習(xí)共同體”。那么，在初中物理課堂教學(xué)中，又該如何實(shí)施有效的師生互動，使師生互動能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)呢？

一、建立良好的師生關(guān)系

“親其師，才能信其道”，師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的，和諧的師生關(guān)系是師生互動的基礎(chǔ)。師生關(guān)系是制約教學(xué)效果的一個重要的因素。那種教師權(quán)威式的講解與“獨(dú)白式”的教學(xué)不可能產(chǎn)生有效的互動，有效的互動需要寬松的外部條件和良好的心理環(huán)境作支持。而良好的師生關(guān)系直接影響教師的教和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響課堂氣氛，影響課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生一起學(xué)習(xí)，努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

二、創(chuàng)建寬松、民主、和諧的課堂氛圍

在建立起師生之間平等溝通平臺的基礎(chǔ)上，我們在課堂上要努力創(chuàng)建寬松、民主、和諧的課堂氛圍，為師生進(jìn)行有效互動提供保障。教師要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，創(chuàng)建適合學(xué)生參與的寬松的課堂氛圍，為學(xué)生充分進(jìn)行互動和交流提供機(jī)會。在教學(xué)中，教師采用多種教學(xué)手段激發(fā)不同層次的學(xué)生的興趣，使每一個學(xué)生都積極參與到課堂活動中。

三、充分發(fā)揮物理課的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生積極性

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)探究為本的科學(xué)，在物理學(xué)的發(fā)展中，實(shí)驗(yàn)探究起了重要作用，物理教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)探究為基礎(chǔ)的。物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)包括演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)時提醒學(xué)生認(rèn)真觀察，記錄好數(shù)據(jù)，及時討論分析；學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究的基本環(huán)節(jié)，從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、討論分析，一直到得出結(jié)論、評估交流，充分互動，一步步進(jìn)行，這樣，既充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，又讓他們很好地掌握了知識，課堂教學(xué)效果就能很好的體現(xiàn)。

總之，物理課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮互動式教學(xué)的作用，根據(jù)不同的教學(xué)目的和內(nèi)容，采用不同的方法，這對學(xué)生學(xué)習(xí)物理能起到潛移默化的引導(dǎo)作用。