遼寧省大連市保稅區(qū)第一高級(jí)中學(xué) 張梓閏

作為一名高中英語教師，我深知英語閱讀理解的重要性，但是學(xué)生的英語閱讀理解能力卻不容樂觀，存在許多問題。英語閱讀能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)中的重中之重。高考大綱中也對(duì)閱讀理解能力測試提出了明確要求，且閱讀理解能力的考查在高考試題中占有相當(dāng)大的比例。因此，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力無疑就成為了高中英語教學(xué)的重點(diǎn)。

我首先來說一下學(xué)生閱讀理解得分不高的幾種可能因素：

1.受詞匯量和句子結(jié)構(gòu)的影響，文章看不懂。

2.學(xué)生在做閱讀理解題的過程中，沒有或者很少使用一定的做題方法或技巧。

3.文章看得懂，做題粗心。

下面我著重談一下自己在閱讀理解方面的一些解題的心得。

首先要培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別在高一階段，剛升入高中，有一個(gè)銜接過程，學(xué)生的知識(shí)面和詞匯量相對(duì)比較少，理解能力還較差，看的速度慢。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是改變和提高學(xué)生的閱讀習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。教師要讓學(xué)生明白如何把握整篇文章，而不是在個(gè)別單詞的認(rèn)識(shí)上，要以意群和句子為基本單位，把握句子間的邏輯聯(lián)系，搞清楚段落結(jié)構(gòu)、主旨、文章的基本觀點(diǎn)和思想傾向。教師要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高其主動(dòng)性和積極性，采用各種方法和手段培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，在課堂上營造互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次要掌握閱讀和解題的基本技巧。一是瀏覽全文，理解文章的大意。特別要注意文章的開頭、結(jié)尾和每段的段首，這些地方往往蘊(yùn)含著作者的觀點(diǎn)和基本思路，或者對(duì)事物的判斷，這些都可以幫助學(xué)生來判斷文章的主旨。二是再讀文章中的細(xì)節(jié)，理清文章的寫作思路。如記敘文多以人物為中心，以時(shí)間、空間、事情的發(fā)展情況等為線索，在做閱讀理解時(shí)，一定要把握人物的發(fā)展情況和思想狀態(tài)等；議論文則包含論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論三大要素等，要讀懂文章論證的方法，如例證等。對(duì)此，我認(rèn)為，考生可根據(jù)文章的特點(diǎn)，詳讀細(xì)節(jié)，注意文章的關(guān)鍵詞匯，列出關(guān)鍵詞的組成集合，就能夠提高解題的準(zhǔn)確率。

最后還要積極開展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的讀、寫、聽、說綜合能力。同時(shí)，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多看英語方面的課外書籍、報(bào)刊等，拓寬自己的知識(shí)面，以提高對(duì)英語方面的理解力。

要提高學(xué)生英語閱讀理解能力不是幾天能完成的，而是一個(gè)長期的、艱巨的工作。因此，教師在閱讀教學(xué)中要傳授正確的閱讀方法和解題技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并積極開展課外閱讀活動(dòng)，提高其閱讀能力。