戴國星

（南昌工程學(xué)院國際教育學(xué)南昌市330099）

大學(xué)生是人才結(jié)構(gòu)中重要的一部分，關(guān)系著社會(huì)的發(fā)展。時(shí)代的變化發(fā)展給學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了很多機(jī)遇，同時(shí)也使大學(xué)生面臨著更多的挑戰(zhàn)。面對(duì)大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建迫在眉睫。各高校應(yīng)當(dāng)從社會(huì)人才需求以及本校實(shí)際情況出發(fā)，改進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多的便利。本文對(duì)于構(gòu)建高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系所面臨的問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并提出來有效的對(duì)策。

一、構(gòu)建高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系面臨的問題

1.理論與實(shí)踐難以有效結(jié)合，體系構(gòu)建缺乏針對(duì)性和整體性

對(duì)于構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，理論領(lǐng)域并沒有專門的研究，而是分散的摻雜與其他相關(guān)的課題研究中。而在體系構(gòu)建的實(shí)踐中，學(xué)校，學(xué)生等的活動(dòng)都處于自發(fā)的狀態(tài)，由于沒有系統(tǒng)性理論的引導(dǎo)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建十分困難，效果不佳。針對(duì)以上情況可以看出，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建缺乏針對(duì)性和整體性，難以有效的將理論與實(shí)踐有效結(jié)合。

2.研究流于形式，難以指導(dǎo)體系的構(gòu)建

對(duì)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建這個(gè)課題，雖然也有學(xué)者進(jìn)行了探索和研究，但是研究并沒有非常深入。在研究中，針對(duì)體系構(gòu)建拋出的疑問以及給出的策略太過泛化，并沒有提出建設(shè)性的意見。這種狀況導(dǎo)致研究流于形式，沒有有效的研究理論指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建。

3.重理念，不利于體系構(gòu)建的實(shí)踐

對(duì)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建的研究顯然更加重視理念方面的深入。研究者對(duì)課題的探究并沒有立足于實(shí)踐，而是偏向于研究已有的資料。這導(dǎo)致研究成果缺乏實(shí)踐性，當(dāng)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中遇到疑問時(shí)，他們難以從這些研究成果中尋找切實(shí)可行的解決方法。理論主要是為了實(shí)踐，這種重理念的研究方式，不利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建。

二、構(gòu)建高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的策略

1.政府加以調(diào)控，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建

政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)來對(duì)教育進(jìn)行調(diào)整及控制。政府可以從社會(huì)的人才需求狀況出發(fā)，使高校專業(yè)及招生趨于合理。這能夠使人才需求與高校教育協(xié)調(diào)發(fā)展，既可以使社會(huì)各行業(yè)招聘自己需要的人才，又可以防止專業(yè)扎堆以及人才過剩。顯然能夠在一定程度上解決大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的狀況。同時(shí)面臨大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的困難狀況，在市場難以自我調(diào)節(jié)的情況下，政府可以加以調(diào)控。政府能夠制定一些利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，同時(shí)也能夠提供一些就業(yè)機(jī)會(huì)，從而為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供便利，同時(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

2.企業(yè)與高校合作，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建

企業(yè)是人才的需求者以及接收者，企業(yè)與高校的合作一方面能夠使企業(yè)招聘合適的人才，一方面也能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供一定的機(jī)遇，從而推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建。首先，企業(yè)可以選擇自己公司中的優(yōu)秀人才到高校中進(jìn)行演講，使學(xué)生能夠了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，學(xué)習(xí)課本中沒有的知識(shí)。其次，企業(yè)可以與學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，給學(xué)生提供到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生在實(shí)際工作中提升能力與見識(shí)，同時(shí)能夠增長大學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3.根據(jù)專業(yè)加以指導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建

各高校在給學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校每個(gè)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的實(shí)際狀況，從而提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更多便利。各高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)對(duì)于人才的需求，從學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)出發(fā)，對(duì)于專業(yè)的相關(guān)職業(yè)，相關(guān)方向加以指導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)τ诰蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)有新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)各高校應(yīng)當(dāng)開展職業(yè)生涯規(guī)劃課，讓學(xué)生能夠了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)以及形勢(shì)，讓學(xué)生明確自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，從而清楚認(rèn)識(shí)自己并不斷完善自身，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。

4.提升學(xué)生能力及素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建

現(xiàn)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)于人才的能力及素養(yǎng)有著更加嚴(yán)格的要求。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時(shí)，不僅要使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)及政策，還要從學(xué)生本人出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升自己的能力及素養(yǎng)，從而使學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中占據(jù)更多優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，給予學(xué)生指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生客觀正確的認(rèn)識(shí)自己，了解自己的能力以及性格等，從而明確自己的求職意向以及努力方向。學(xué)?？梢蚤_設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)課程，讓學(xué)生通過教師的講解認(rèn)識(shí)自己，努力提升自己的綜合素質(zhì)。

三、總結(jié)

根據(jù)以上所述的情況可知，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系構(gòu)建的過程中依然存在著一些問題。這些問題導(dǎo)致體系不夠全面合理，顯然不利于改善學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，難以給學(xué)生提供更有效的服務(wù)。針對(duì)這些問題，政府，企業(yè)已經(jīng)高校都需要切實(shí)行動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系的建立。同時(shí)大學(xué)生也需要不斷完善自身能力及素養(yǎng)，為自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)增加優(yōu)勢(shì)。

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