李震海

“一切都是命運(yùn)，一切都是煙云，一切都是沒(méi)有結(jié)局的開始……”這是著名詩(shī)人北島在40年前寫的一首詩(shī)《一切》，文藝青年必讀之作。但北島不曾想到，多年以后，他這首詩(shī)會(huì)被一個(gè)女孩譜上曲，寫成歌，用一把古典吉他彈唱出來(lái)。這個(gè)唱詩(shī)的女孩叫程璧。

她讀初中的時(shí)候，就曾寫過(guò)一首小詩(shī)：“庭前花木滿，院外小徑芳，四時(shí)常相往，晴日共剪窗?！边@是程璧第一次寫詩(shī)，寫的是她童年和祖母生活的一個(gè)四合小院。2012年，她制作了第一張專輯《晴日共剪窗》，同名作品就是改編自這首童年時(shí)寫的小詩(shī)。

程璧在北大讀碩士時(shí)，研究方向是東方傳統(tǒng)美學(xué)。提到設(shè)計(jì)、攝影和映畫，程璧馬上就會(huì)想起那些名字：原研哉的《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》、荒木經(jīng)惟的《傷感的旅行》、巖井俊二《花與愛(ài)麗絲》和《情書》。一次家庭聚會(huì)時(shí)，一位朋友拿出一把古典吉他彈奏起來(lái)，她“一下就被擊中了”。她加入了北大吉他協(xié)會(huì)，并嘗試創(chuàng)作，后來(lái)有了那張《晴日共剪窗》。

研究生畢業(yè)后，程璧一度進(jìn)入日本設(shè)計(jì)大師原研哉的工作室工作。在此期間，她認(rèn)識(shí)了一批亦師亦友的詩(shī)人朋友，包括旅居日本的著名詩(shī)人田原，后來(lái)田原又把她引見給北島、西川、谷川俊太郎。北島聽了程璧的歌聲后，說(shuō)她“擁有離詩(shī)歌最近的嗓音”，并親自為她的第二張專輯擬定了名字——《當(dāng)詩(shī)遇上歌》。

2014年3月，從原研哉的工作室辭職之后，程璧在東京成立了自己的獨(dú)立工作室。2014年8月，她推出了一張名為《詩(shī)遇上歌》的專輯，不僅收錄了北島的這首《一切》，還包括田原、西川、谷川俊太郎等眾多著名詩(shī)人的詩(shī)作。

原研哉這樣評(píng)價(jià)：“程璧的音樂(lè)我工作時(shí)反復(fù)聽過(guò)無(wú)數(shù)遍，無(wú)論何時(shí)那些旋律總是縈繞腦際。即使不懂漢語(yǔ)的語(yǔ)義，透過(guò)她的聲調(diào)與音質(zhì)，那些順著感覺(jué)進(jìn)行的細(xì)膩的氣息處理，我感受到如今中國(guó)的年輕女性在感受著什么，想要追逐著什么而生活。在大時(shí)代變遷的時(shí)刻，年輕的感受性把這些變遷作為養(yǎng)分吸收并茁壯成長(zhǎng)?！?/p>

達(dá)人探微：

1.只要想做，只要堅(jiān)持，什么時(shí)候都不晚。學(xué)吉他，是程璧讀碩士的時(shí)候突然產(chǎn)生的想法。小時(shí)候她只在“學(xué)校的軍鼓隊(duì)、合唱團(tuán)”參加一下活動(dòng)，是個(gè)乖乖的好學(xué)生?？梢哉f(shuō)，她在音樂(lè)的道路上已經(jīng)“輸在了起跑線上”，但是她依然取得了令人矚目的成績(jī)。

2. 敢于嘗試，做好自己喜歡的事。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！贝竽懙膰L試相當(dāng)于成功的一半。程璧并不是音樂(lè)專業(yè)，但為什么走上音樂(lè)這條路？為什么要把這些著名詩(shī)人的詩(shī)作改編成歌曲？因?yàn)橄矚g詩(shī)歌，因?yàn)橄矚g音樂(lè)，程璧做了這樣的嘗試，用音樂(lè)來(lái)闡釋詩(shī)歌和自己的美學(xué)觀念。

3. 重拾文學(xué)，撫慰人心。詩(shī)歌是中國(guó)民族的瑰寶，程璧用現(xiàn)代音樂(lè)演繹詩(shī)中的哲理，讓人們重新認(rèn)識(shí)詩(shī)歌。她聲音中的淡雅、自然、簡(jiǎn)單，恰好是這個(gè)浮躁的樂(lè)壇中少有的特質(zhì)，就是云淡風(fēng)輕，不染風(fēng)塵，用一種自在的方式在傳遞著自己對(duì)生活的態(tài)度。