陳仲彪

在小學(xué)班主任這方百花爭艷的教育領(lǐng)地，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了可喜的成果。班級的良好發(fā)展，需要班主任具有先進(jìn)的現(xiàn)代教育思想和不息的創(chuàng)新精神為指導(dǎo)，較為合理科學(xué)的管理體制又是管好班級的基礎(chǔ)，管理中的情感注入又是班級發(fā)展的動力和根本保證。在班主任工作中，我深深體會到，只有對學(xué)生充滿愛，充滿信任，才能做好班主任工作?，F(xiàn)在，我將我在班主任工作中的一些做法及心得談一談，請大家指正。

一、組建班委會，培養(yǎng)班干部

搞好班級工作光靠班主任的力量是不夠的，要靠多方面的幫助，但關(guān)鍵還要發(fā)揮班干部的小助手作用。

班干部是班集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是班集體的核心。一支精干的班干隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。班干部對班集體實施最直接最全面的管理，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。要注意的是：1.要民主評議選好人。要通過平時的觀察，從中發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后再通過民主評議，采取自薦、推選出班級小干部。2.要明確目標(biāo)講責(zé)任。幫助班干部明確自己的職責(zé)，要求班干部有明確分工，各負(fù)其責(zé)，做到班內(nèi)各項工作有人管，每個班委有事做。3.要多加指導(dǎo)壓擔(dān)子。班主任可把班級、班務(wù)工作交給他們?nèi)プ觯囵B(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。

二、制定可行目標(biāo)，注重常規(guī)訓(xùn)練

班級奮斗目標(biāo)對班集體建設(shè)意義重大，要確定切實可行的奮斗目標(biāo)，班主任就必須調(diào)查了解班級學(xué)生的情況，這一環(huán)節(jié)是必不可少的。

有目標(biāo)才有動力。每學(xué)期初，我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標(biāo)，分長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力和動力。我知道，目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，我在制定目標(biāo)時，注意學(xué)生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)很好地結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓他們認(rèn)識到自己的長處、自己的潛力，以激起學(xué)生進(jìn)步的愿望和熱情。

三、樹立良好榜樣，培養(yǎng)競爭意識

榜樣的力量是無窮的。在班級里樹立一個好的榜樣，在班級管理中，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，就會取得事半功倍的效果。

班主任與學(xué)生朝夕相處，形成一種特殊的親近關(guān)系。在學(xué)生心目中，班主任的形象高尚無比，他們對最親近的班主任觀察得也最仔細(xì)，老師的一舉一動他們也都愿意去效仿。一個優(yōu)秀班主任留給學(xué)生的良好印象可以成為學(xué)生生活道路上的一座豐碑。

每個班內(nèi)總有一部分做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。我在班級管理中，以這些學(xué)生為榜樣，要求其他學(xué)生在做事和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)他們。有了這些身邊的榜樣，學(xué)生們在平時的生活和學(xué)習(xí)中就有了一種有形的行動準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)動力，使班級形成一種凝聚力和向上力。同時，我利用班會和語文課堂，經(jīng)常向同學(xué)們介紹古今中外一些成功者的勵志勤學(xué)、自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取后來居上。競爭是一股巨大的、潛在的、其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。在班內(nèi)，無論是優(yōu)秀生、中等生還是學(xué)困生，我都會想盡辦法激起他們的競爭意識，在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動，爭取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。

四、調(diào)動積極性，喚起自信心

班主任是班級工作的組織者和管理者，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引領(lǐng)者，學(xué)生遇到困難的幫助者。做一名現(xiàn)代社會的合格班主任，既要嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心愛護(hù)尊重學(xué)生，為學(xué)生的身心健康著想，營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

如何使自己的班級學(xué)生成績能出類拔萃或有所進(jìn)步呢？我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。在班級管理中，我始終注重調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度變被迫、被動為自覺、主動。我還經(jīng)常有意識地告訴學(xué)生“相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心;我會接納曾經(jīng)做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學(xué)生，“相信你能改變”，用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任;我還會及時鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的點滴進(jìn)步，主動與學(xué)生談心，使學(xué)生對自己充滿信心，從而加倍努力。

五、懂得榮辱，講究禮貌

禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)。古人云：少成若天性，習(xí)慣成自然。文明禮儀，尚禮守法，是社會和諧的保障，也是每個人立身社會、走向社會的人格基石。文明禮儀是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個人教育程度的標(biāo)尺。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德、品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育。

文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生的終生發(fā)展有著十分重要的意義。主要是：1. 課堂教學(xué)主動滲透。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的基本途徑，學(xué)校教育目的的貫徹落實和各種教育任務(wù)的完成主要是通過教學(xué)途徑實現(xiàn)的。因為在各種途徑中，教學(xué)的知識容量最大，計劃性、主動性更強(qiáng)，活動的效果更明顯，因而對學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的發(fā)揮具有更強(qiáng)的作用。2. 課外活動適當(dāng)補(bǔ)充。主要是結(jié)合國內(nèi)外大事、節(jié)日、紀(jì)念日或其他重大政治活動，向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，激發(fā)學(xué)生的政治熱情，提高思想覺悟。

總之，班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學(xué)生，從關(guān)愛與理解出發(fā)，用自己的一言一行影響每一位學(xué)生，不能抱著與學(xué)生斗的心理，要以健康的心態(tài)對待學(xué)生。班主任不能過分自尊，要適時放下架子，要以平等心對待學(xué)生，要走近學(xué)生的心靈，與學(xué)生交朋友，要能將心比心，站在學(xué)生的角度看問題。班主任還應(yīng)要具有現(xiàn)代教育思想、開拓創(chuàng)新的精神，真正實現(xiàn)由“蠻干”向“會干”的轉(zhuǎn)變，這是我的奮斗目標(biāo)，也是我們班主任應(yīng)有的風(fēng)采。