崔琪

【摘 要】大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)一直是社會關(guān)注的問題。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，女大學(xué)生感興趣并投身于創(chuàng)業(yè)的人數(shù)越來越多。但許多女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中失敗，所以關(guān)注女大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與需求，并提出合理化的建議，對提高女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與成功率有重要作用。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)；女大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)需求；創(chuàng)業(yè)教育

一、前言

GEM全球創(chuàng)業(yè)觀察（2006）中國報告以及GEM全球創(chuàng)業(yè)觀察（2013）中國報告顯示，女性創(chuàng)業(yè)在我國有良好的發(fā)展空間，并且從創(chuàng)業(yè)動機(jī)角度分析，女性更可能是生存驅(qū)動型的創(chuàng)業(yè)者。隨著目前大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增多，大學(xué)生總體就業(yè)難已成為不爭的事實，其中女大學(xué)生就業(yè)更難的現(xiàn)實還將繼續(xù)存在甚至進(jìn)一步惡化。女大學(xué)生不僅就業(yè)率較低，而且就業(yè)質(zhì)量也低于男性。為了擺脫就業(yè)的困境，女大學(xué)生就要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇自主創(chuàng)業(yè)。所以對于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的調(diào)查，了解女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求以及提出培養(yǎng)的相關(guān)建議，對提高女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和環(huán)境有著重要的意義。

二、研究方法

本次調(diào)查研究對象為青島市四所高校（中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)）的在校女大學(xué)生，涉及專業(yè)有海洋類、管理類、藝術(shù)類、法學(xué)類等18個專業(yè)。2000份調(diào)查問卷中，大一學(xué)生占15.2%，大二學(xué)生占21.6%，大三學(xué)生占29.1%，大四學(xué)生占34.1%。

調(diào)查內(nèi)容大致分為五部分：對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，創(chuàng)業(yè)的目的，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)所需要具備的素質(zhì)，阻礙女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的以及希望得到的幫助，共14個問題。采用問卷調(diào)查法，采取現(xiàn)場隨機(jī)發(fā)放問卷以及回收的方式，共發(fā)放問卷2000份，回收有效問卷1864份，回收率93.2%。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與興趣

根據(jù)調(diào)查表明，超過90%的女大學(xué)生都對女性創(chuàng)業(yè)表示支持，其中53%的女大學(xué)生對于自主創(chuàng)業(yè)持有支持并愿意嘗試的態(tài)度，39%認(rèn)為支持但不愿意嘗試，并且在不愿意嘗試的人中又有17%的人表示對創(chuàng)業(yè)感興趣。結(jié)果表明越來越多的女大學(xué)生已經(jīng)對就業(yè)產(chǎn)生觀念上的轉(zhuǎn)變，并對挑戰(zhàn)性強(qiáng)的自主創(chuàng)業(yè)感興趣，且興趣越來越高。

2.女大學(xué)生不選擇創(chuàng)業(yè)的原因

在就業(yè)難，找到滿意工作更難的情況下，女大學(xué)生是否會選擇創(chuàng)業(yè)，也成為我們關(guān)心的話題。根據(jù)統(tǒng)計，對于畢業(yè)以后的規(guī)劃，有超過90%的女大學(xué)生選擇了直接參加工作或者繼續(xù)深造，僅有5.6%的學(xué)生選擇了進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，可以看出在校女大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的問題是十分謹(jǐn)慎的。他們不選擇創(chuàng)業(yè)的主要原因，如表1：

大部分學(xué)生主要的顧慮集中在風(fēng)險大、沒有資金以及沒有較好的創(chuàng)業(yè)方向上面，說明冒險意識不足以及抗壓能力較低是影響女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為不足的主要個體因素，資金的缺乏是影響創(chuàng)業(yè)的外在因素，而是否能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和抓住機(jī)遇也是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要原因。

3.女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機(jī)

Shanea（2003）指出，創(chuàng)業(yè)動機(jī)是個體的一種意愿，一種自發(fā)性。人們在這些動機(jī)上的差別影響了人們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)機(jī)會，如何獲取資源，如何執(zhí)行整個創(chuàng)業(yè)過程。通過本次對女大學(xué)生的調(diào)查（表2），有32%的女大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了成就自己的事業(yè)，為了賺錢、鍛煉自身能力以及積累社會經(jīng)驗分別在15%左右，綜合結(jié)果而言，普通的創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)的動機(jī)永遠(yuǎn)在圍繞自己，考慮個人的幸福以及個人將來的職業(yè)發(fā)展。

4.女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)調(diào)查

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生具有的創(chuàng)業(yè)方面的基本品質(zhì)，是大學(xué)生在后天環(huán)境影響和創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練下獲得的穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的基本品質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，包括創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)等。從表3我們可以看出，71.29%的人認(rèn)為，較好的社交能力和語言表達(dá)能力是創(chuàng)業(yè)所需要具備的最重要的素質(zhì)。優(yōu)秀的管理才能、強(qiáng)烈的冒險意識和挑戰(zhàn)精神分別位列第2、3位。一個好的管理者才能領(lǐng)導(dǎo)好一個團(tuán)隊是創(chuàng)業(yè)成功、組織團(tuán)結(jié)的必備要素。

對于女大學(xué)生來說，作為相對弱勢的群體，受到的阻礙也相對較多。從表4我們可以看出，阻礙女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的主要因素是社會經(jīng)驗的欠缺和資金的缺乏，這對于剛剛邁出校園的大學(xué)生來說，社會經(jīng)驗和人際交往圈基本上處于空白期，難以獲得創(chuàng)業(yè)的起步基金與運(yùn)行資金，如果女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有資金，親戚朋友又不支持，那女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃就沒有辦法實施，并且女大學(xué)生運(yùn)用民進(jìn)借貸或者政策性貸款融資等渠道的優(yōu)勢有明顯弱于男性，因此這是其不敢邁出創(chuàng)業(yè)第一步的主要因素。而較弱的抗壓能力和自信心的缺乏影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。眾所周知，一個企業(yè)是否盈利，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的決策關(guān)系非常密切，而女性缺乏自信心、果斷以及市場意識淡薄都是可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的主要因素，所以培養(yǎng)提高對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)就尤為重要。

5.創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查

隨著創(chuàng)業(yè)壓力的增大，女性對創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度的提高，當(dāng)問及“如果你想創(chuàng)業(yè)，你希望得到學(xué)校的那些幫助？”時（表5），超過半數(shù)的女大學(xué)生選擇了資金和創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展。女大學(xué)生渴求創(chuàng)業(yè)知識的教育與技能的培養(yǎng)，希望通過到企業(yè)中實踐學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)及公司管理，通過有針對性的培訓(xùn)去學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)，同時創(chuàng)業(yè)資金是女大學(xué)生渴望學(xué)校提供支持的最重要的方面?！百Y金”不僅是女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持需求，同時也是影響其創(chuàng)業(yè)行為的阻礙因素。

四、結(jié)論與建議

1.個人家庭方面

對于女大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)本身存在風(fēng)險，需要投入大量的時間和精力，受傳統(tǒng)觀念的影響，將女性價值定位在家庭，造成其自身缺乏良好的社交能力以及承受挫折的心理能力等，并且家人和朋友的支持較少，導(dǎo)致女性對事業(yè)不敢追求，不敢努力，從而限制其創(chuàng)業(yè)。所以，改變傳統(tǒng)的社會觀念，提高自身素養(yǎng)，充分學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，積極參加創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)進(jìn)取的競爭意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)主動性是尤為重要的。

2.學(xué)校方面

高校將大部分精力放在大學(xué)生的就業(yè)的指導(dǎo)上面，對于創(chuàng)業(yè)的教育還處在探索的階段，雖然部分學(xué)校開始大量舉辦創(chuàng)業(yè)比賽，但缺少系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，對于創(chuàng)業(yè)知識、技能和信息的缺乏也是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。盡管女大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的關(guān)注度越來越高，但付之于行動的人卻只占少數(shù)，加上對市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和模式不熟悉，缺少對市場的深入調(diào)查，盲目創(chuàng)業(yè)，難以使女性創(chuàng)業(yè)形成規(guī)模，所以在學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識并提供幫助是非常有必要的。

開展就業(yè)心理指導(dǎo)，提供心理咨詢服務(wù)，提高女大學(xué)生的自主自立能力，認(rèn)識其自身特點(diǎn)和優(yōu)勢；邀請女性創(chuàng)業(yè)成功人士或?qū)W生中的創(chuàng)業(yè)實踐者進(jìn)行面對面的交談，樹立女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；構(gòu)建專門針對女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，提供創(chuàng)業(yè)基地，培養(yǎng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實踐性等促進(jìn)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為其創(chuàng)業(yè)提供更廣闊的平臺。

參考文獻(xiàn)：

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