何春耕 廖丹英

【摘要】《父母教會(huì)我》是青少年公益晚會(huì)節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》的第七期，播出后獲得了良好的社會(huì)反響。其特色主要有三個(gè)方面：一是明確的節(jié)目定位：凸顯鮮明的傳統(tǒng)文化主題，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀；二是清晰的內(nèi)容設(shè)置：講究動(dòng)情的節(jié)目?jī)?nèi)容環(huán)節(jié)，達(dá)到寓教于樂(lè)的傳播效果；三是靈活的參與形式：選擇不同生活經(jīng)歷的嘉賓，體現(xiàn)言傳身教的多重作用。

【關(guān)鍵詞】青少年節(jié)目 公益晚會(huì) 開(kāi)學(xué)第一課 特色

為了培養(yǎng)我國(guó)青少年良好的思想品德，2008年教育部頒發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)2008年中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)和開(kāi)展安全教育活動(dòng)的通知》，央視與教育部聯(lián)合舉辦了《開(kāi)學(xué)第一課》公益晚會(huì)節(jié)目，于2008年9月1日在中央一套綜合頻道首次播出，至今已成功舉辦了七屆，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響?！堕_(kāi)學(xué)第一課》提倡對(duì)青少年的正面教育，針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式，憑借他們喜歡的方式在潛移默化的學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操，在青少年觀眾中產(chǎn)生了良好的反響，而且無(wú)論是節(jié)目的主題定位、內(nèi)容設(shè)置，還是主持人和嘉賓的選擇等方面都比較成功，對(duì)我國(guó)青少年電視節(jié)目的發(fā)展有著借鑒作用。

CSM數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)總計(jì)1.05億觀眾收看《開(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》，在當(dāng)晚同時(shí)段全國(guó)收視排名中雙網(wǎng)第一，從表1可以看出晚會(huì)在全國(guó)網(wǎng)收視率達(dá)2.95%，34中心城市收視率達(dá)2.84%，取得了良好的收視效果。

一、明確的節(jié)目定位：凸顯鮮明的傳統(tǒng)文化主題，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀

《開(kāi)學(xué)第一課》每期節(jié)目都從當(dāng)年的年度大事件中提取一個(gè)主題，并分成若干篇章，向觀眾傳遞相關(guān)的知識(shí)與技能。如2008年汶川地震，《開(kāi)學(xué)第一課》便以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題舉辦了一場(chǎng)晚會(huì)，向觀眾進(jìn)行了應(yīng)急避險(xiǎn)和生命意識(shí)教育。如2009年是新中國(guó)成立60周年，中宣部提出要全面開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，將其作為青少年思想政治和道德教育的重要內(nèi)容，《開(kāi)學(xué)第一課》，以“我愛(ài)你，中國(guó)！”為主題來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，宣傳愛(ài)國(guó)主義精神。

2014年，習(xí)主席提出了號(hào)召：弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)?！堕_(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》的公益晚會(huì)節(jié)目就是圍繞這個(gè)大背景策劃組織的，從孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)四個(gè)方面安排晚會(huì)內(nèi)容，旨在向青少年及其父母表明我國(guó)的傳統(tǒng)美德和父母言傳身教的重要性。節(jié)目凸顯了鮮明的傳統(tǒng)文化主題，以推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，主要表現(xiàn)在兩方面：

1、豐富的晚會(huì)內(nèi)容

電視綜藝晚會(huì)節(jié)目是一個(gè)有獨(dú)立生命和獨(dú)特規(guī)律的藝術(shù)形式，根據(jù)晚會(huì)的主題表現(xiàn)需要，對(duì)晚會(huì)進(jìn)行整體性布局。合理有效的結(jié)構(gòu)能起到升華主題的目的，《開(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》采用段落組合結(jié)構(gòu)，晚會(huì)圍繞“父母教會(huì)我”這個(gè)主題，設(shè)置了四個(gè)部分，即孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)，通過(guò)主持人的串聯(lián)形成一個(gè)整體，將中華傳統(tǒng)美德的四個(gè)重要方面展現(xiàn)了出來(lái)。每個(gè)部分大致由說(shuō)文解字、嘉賓演講、人物故事、互動(dòng)游戲和文藝演出等環(huán)節(jié)組成，選取來(lái)自各行各業(yè)的明星和草根人物一起向觀眾呈現(xiàn)“家風(fēng)”的強(qiáng)大作用。如第二篇“愛(ài)”，在主持人撒貝寧與何炅的引導(dǎo)下，在與現(xiàn)場(chǎng)小觀眾猶如課堂上的互動(dòng)中，引出“愛(ài)”這個(gè)話(huà)題。用動(dòng)畫(huà)片《新大頭兒子小頭爸爸》中的主角人物大頭兒子和小頭爸爸，以對(duì)話(huà)形式配合童真童趣的畫(huà)面來(lái)闡釋“愛(ài)”的構(gòu)成和含義，簡(jiǎn)單直觀、活潑生動(dòng)，充分考慮到了少年兒童的收視心理特征。人物故事環(huán)節(jié)采用短片《搖滾爸爸：十年只為你》的形式，講述了搖滾歌手秦勇因?yàn)閮鹤踊加兄囟雀薪y(tǒng)失調(diào)癥，在十年前退出舞臺(tái)只為照顧兒子的感人故事。歌手吉克雋逸演唱了充滿(mǎn)正能量的勵(lì)志型歌曲《即刻出發(fā)》，并點(diǎn)明“愛(ài)”就要說(shuō)出來(lái)，要學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活等人生哲理。

2、生動(dòng)感人的VCR

VCR即事先制作好的視頻短片，對(duì)主題進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)，能強(qiáng)化主題，起到承上啟下、渲染情緒、感染觀眾的作用?！堕_(kāi)學(xué)第一課》各個(gè)篇章之間雖有主持人進(jìn)行串聯(lián)，但為了視覺(jué)效果和節(jié)目氛圍與節(jié)奏的自然銜接，用VCR是非常適宜的選擇。在“孝”篇中，VCR《摩托父子：帶著爸爸去旅行》講述了一個(gè)人到中年的兒子數(shù)年利用放假時(shí)間，騎著摩托車(chē)帶著老父親游遍大半個(gè)中國(guó)，只為滿(mǎn)足老父親的心愿。這段VCR是對(duì)前面的演講《孝：身教比言傳更重要》的一個(gè)實(shí)例證明，使得演講的內(nèi)容更有說(shuō)服力，深化了主題，是對(duì)傳統(tǒng)文化中“孝”的有力詮釋。此外，短片中的場(chǎng)景與舞臺(tái)上的場(chǎng)景之間的變化達(dá)到了時(shí)空轉(zhuǎn)換的效果，讓節(jié)目的氛圍與節(jié)奏得到了變化，還自然引入了《時(shí)間都去哪兒》這首歌曲，使得前后節(jié)目的銜接非常流暢。

二、清晰的內(nèi)容設(shè)置：講究動(dòng)情的節(jié)目環(huán)節(jié)，達(dá)到寓教于樂(lè)的傳播效果

內(nèi)容是電視綜藝晚會(huì)立足與存在的關(guān)鍵，內(nèi)容選擇與組合的好壞是決定晚會(huì)質(zhì)量高低的直接因素。晚會(huì)的節(jié)目是晚會(huì)的主體構(gòu)成，是表現(xiàn)晚會(huì)內(nèi)容的主要表現(xiàn)方式?！堕_(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》的節(jié)目?jī)?nèi)容構(gòu)成突出了對(duì)動(dòng)情特征的表現(xiàn)，情感是打動(dòng)人心的一個(gè)突破口，晚會(huì)內(nèi)容注重對(duì)情感的挖掘與表現(xiàn)，爭(zhēng)取與觀眾在情感上達(dá)到共鳴，如此才能讓晚會(huì)獲得最大的傳播效果。

1、注重故事講述中的情感元素

“父母教會(huì)我”這期節(jié)目播放了三段紀(jì)實(shí)性的短片：《摩托父子：帶著爸爸去旅行》、《搖滾爸爸，十年只為你》和《武藝班，少年強(qiáng)》，講述了三個(gè)平常百姓的感人故事。短片過(guò)后，對(duì)故事的主角進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，探知他們內(nèi)心的想法，如秦勇的孩子在四歲被診斷出疾病時(shí)，為了陪伴孩子退出了搖滾事業(yè)，表示“既然改變不了過(guò)去，那就用愛(ài)改變他將來(lái)的樣子”。如那群來(lái)自西藏震后的學(xué)生們，在志愿者“張阿爸”的幫助下，從家鄉(xiāng)來(lái)到城市，在武術(shù)班的學(xué)習(xí)中，逐漸變得自信自強(qiáng)。在舞臺(tái)上展示了“厚德載物、自強(qiáng)不息”的傳統(tǒng)美德，以及我國(guó)青少年積極向上的精氣神。

2、注重再次創(chuàng)作的情感體現(xiàn)

對(duì)現(xiàn)成節(jié)目的再次創(chuàng)作，合理地重新加工、包裝，讓節(jié)目以新的形式呈現(xiàn)在熒屏上，既能產(chǎn)生新意，激起觀眾觀賞節(jié)目的興趣，也能進(jìn)一步深化主題，渲染現(xiàn)場(chǎng)情感氛圍。如說(shuō)文解字環(huán)節(jié)，晚會(huì)在動(dòng)畫(huà)片《新大頭兒子小頭爸爸》的基礎(chǔ)上，將“孝”、“愛(ài)”、“禮”這三個(gè)主題字放入動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中，通過(guò)父子之間的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，配合卷軸、毛筆、字形等畫(huà)面，生動(dòng)、直觀地講解了這三個(gè)字字形的由來(lái)和所包含的意思，并呈現(xiàn)了這幾個(gè)主題字的歷史厚重感，讓觀眾肅然起敬。在《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲演唱中，晚會(huì)給節(jié)目配上相應(yīng)的場(chǎng)景，即孩子小時(shí)候被父母照顧、成人結(jié)婚、父母老了被孩子照顧等，在歌詞的配合下，直觀地表現(xiàn)了孝順的主題。而幾十年的時(shí)間在短短的兩三分鐘內(nèi)流逝，體現(xiàn)了對(duì)光陰易逝的感慨，告訴人們孝順長(zhǎng)輩需從此刻開(kāi)始。

三、靈活的參與形式：選擇不同生活經(jīng)歷的嘉賓，體現(xiàn)言傳身教的多重作用

《開(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》是面對(duì)青少年的公益宣傳性晚會(huì)，引入了家風(fēng)元素，注重體現(xiàn)言傳身教的重要性。因此在嘉賓的選擇方面具有一些獨(dú)有的特征，講究不同身份的搭配與組合，以貼近生活、貼近觀眾，從而起到更好的宣傳教育作用。

1、明星與草根英雄結(jié)合

《開(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》邀請(qǐng)了鄭淵潔、容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇、兒子大珍珠以及地震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子。在演講環(huán)節(jié)，著名童話(huà)作家鄭淵潔指出：“讓父母對(duì)你放心、讓父母為你自豪、讓父母有你踏實(shí)、讓父母因你富足，這就是孝順”。流行歌手容祖兒也說(shuō)道：“媽媽從小就教育我，愛(ài)干凈、愛(ài)整潔，就是最基本的禮儀”，希望青少年“文明禮貌要從現(xiàn)在做起、從一點(diǎn)一滴做起”。而來(lái)自西藏的草根英雄白瑪?shù)热?，作為草根英雄的代表，講述了一個(gè)藏區(qū)武術(shù)班的孩子們?cè)谖湫g(shù)的學(xué)習(xí)中和在“張阿爸”的鼓勵(lì)下逐漸變得變得自信堅(jiān)強(qiáng)的故事。

2、家長(zhǎng)與孩子共同出現(xiàn)

《開(kāi)學(xué)第一課·父母教會(huì)我》的主題是“父母教會(huì)我”，引進(jìn)了家風(fēng)的元素，父母是孩子的啟蒙老師，以言傳身教的形式在兩代人中間傳承著孝、禮等傳統(tǒng)美德和自信自強(qiáng)的品格。

因此，在嘉賓選擇方面，孩子與家長(zhǎng)共同出現(xiàn)在舞臺(tái)上，這也對(duì)節(jié)目的觀眾構(gòu)成造成一些影響，如圖l所示。節(jié)目的內(nèi)容很適合家長(zhǎng)與孩子一起看，讓35-44歲的觀眾構(gòu)成比例達(dá)到24.19%，比平時(shí)出現(xiàn)近一倍的增長(zhǎng)。節(jié)目中嘉賓在主持人的采訪(fǎng)環(huán)節(jié)中，將雙方的心聲都透露了出來(lái)，顯得真實(shí)、感人。無(wú)論是大珍珠在采訪(fǎng)中表示父親永遠(yuǎn)是他心目中最帥氣的、最酷的，下輩子還要做爸爸的兒子，還是秦勇在演講中講了他的爸爸去世后，表達(dá)了“子欲養(yǎng)而親不待”的懊悔與遺憾，等等，這些都體現(xiàn)了言傳身教的重要性。

總之，《開(kāi)學(xué)第一課》作為央視的品牌公益晚會(huì)節(jié)目，取得了很好的傳播效果，在社會(huì)上引起來(lái)了各界人士對(duì)教育、文化、青少年節(jié)目、公益宣傳晚會(huì)等各個(gè)方面的討論。節(jié)目在主題的表現(xiàn)、內(nèi)容的構(gòu)成、嘉賓的選擇等方面都是可圈可點(diǎn)的，同時(shí)也存在一些弱勢(shì)，如在整體風(fēng)格的活潑程度、目標(biāo)受眾的細(xì)分與嘉賓選擇的代表性這幾方面略顯不足。