非洲數(shù)字學習在線8月15日報道，技術(shù)不斷推動非洲發(fā)展并促進非洲經(jīng)濟增長，《非洲2015數(shù)字化學習報告》勾勒出變革節(jié)奏的圖景，以及不同部門加速向上發(fā)展的路徑。非洲的實踐者、決策者、教師、商業(yè)領袖、激進分子和作者都做出貢獻，幫助全景式了解技術(shù)對整個非洲教育和發(fā)展的影響。

《非洲2015數(shù)字化學習報告》由訪談、特寫、綜述和觀點構(gòu)成，包括：① 前軍人出身的兒童歌手、演員、激進分子Emmanuel Jal對沖突國家受教育機會的論述；② 訪談M-Pesa先驅(qū)約瑟夫·邁克爾和維基媒體基金會的執(zhí)行董事萊拉；③ 作者、編輯和泛非學術(shù)搜索主任Firoze Manji論重塑非洲的未來；④ 聯(lián)合國非洲經(jīng)濟委員會Aida Opoku-Mensah分析了非洲數(shù)字學習的準備狀態(tài)；⑤ Bobana Badisang的詩歌；⑥ 55個國家的介紹；⑦ ICT和教育基金的參考指南，以及最新的數(shù)字學習統(tǒng)計數(shù)據(jù)；⑧ 綜合調(diào)查的研究結(jié)果，如對教育與ICT專家、大學、健康和農(nóng)業(yè)工作者等的調(diào)查。

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