高其

摘 要： 自中國加入世貿(mào)組織以來，中國的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)都實(shí)現(xiàn)了巨大飛躍，國民行業(yè)都實(shí)現(xiàn)了重大進(jìn)步，尤其是機(jī)械制造行業(yè)，取得了尤為矚目的成績。高職學(xué)校恰恰是為我國機(jī)械行業(yè)輸送人才的重要陣地，因此，高職學(xué)校的機(jī)械教育有著極其重要的地位。在信息化與科技化飛速發(fā)展的今天，社會(huì)對于機(jī)械人才的需求量也在逐漸增加，機(jī)械專業(yè)的應(yīng)用范圍越來越廣泛，就此而言，當(dāng)下對高職機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行探究，提高高職機(jī)械教學(xué)效率極其重要。

關(guān)鍵詞： 高職機(jī)械 教學(xué)改革 教學(xué)效率

一、高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及缺陷

隨著相關(guān)專家和教師對于高職教學(xué)重要性認(rèn)識(shí)的不斷提升，學(xué)校和國家對于高職機(jī)械教學(xué)的關(guān)注和投入的精力越來越多，機(jī)械教學(xué)質(zhì)量相比較以前有了很大提高，但是，我們必須理性看待目前我國的高職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中存在的一些問題和不足。

1.機(jī)械專業(yè)的課程設(shè)置存在不合理現(xiàn)象。隨著人們對于機(jī)械認(rèn)識(shí)的不斷提高，機(jī)械制造技術(shù)正在不斷向前發(fā)展，由最初的手工作坊機(jī)械勞動(dòng)方式，逐漸融入電工學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)編程、三維繪圖學(xué)知識(shí)及力學(xué)知識(shí)等，讓機(jī)械專業(yè)變得更加繁雜和綜合。現(xiàn)如今，機(jī)電一體化技術(shù)和自動(dòng)化機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)在我國的工業(yè)部門中越來越重要，機(jī)械制造這門學(xué)科的內(nèi)容變得更加繁雜和博大精深，變得更加深刻。然而，在我國的很大一部分高職機(jī)械專業(yè)中，在教學(xué)課程的設(shè)計(jì)上多半時(shí)間還是在理論教學(xué)，這就導(dǎo)致忽視了理論指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)方法。當(dāng)代的很多先進(jìn)課程沒有加入到教學(xué)計(jì)劃中或者說是學(xué)習(xí)的程度不深，例如計(jì)算機(jī)輔助繪圖、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)和Pro-E等，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的課本知識(shí)與當(dāng)前的社會(huì)需要脫節(jié)。

2.教學(xué)模式存在不合理現(xiàn)象。在目前的高職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中，課堂講課還是采取比較老式的方式，大部分還是采用教師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在下面聽講的傳統(tǒng)模式，這樣比較缺乏教師與學(xué)生的互動(dòng)，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，機(jī)械制造技術(shù)課程的考核過于側(cè)重理論測試，也就是考核的方式，這樣雖然有利于學(xué)校統(tǒng)一組織教學(xué)和進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)，但是忽略了對學(xué)生實(shí)際專業(yè)操作技能的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的未來發(fā)展。

二、高職機(jī)械制造專業(yè)的教學(xué)模式革新

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的迅速發(fā)展，機(jī)械市場的競爭越來越激烈，各個(gè)企業(yè)對于高職院校人才的素質(zhì)要求正在不斷提高，高職機(jī)械專業(yè)教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)模式改革，打破以往的思維禁錮，力求推陳出新，不斷提高高職機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

1.合理設(shè)置課程體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。高職院校的最終目標(biāo)是為國家和社會(huì)培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的工業(yè)人才，因此，必須注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，包括專業(yè)技能素質(zhì)和綜合能力素質(zhì)，教師和學(xué)校必須充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，合理設(shè)置課程，使得所學(xué)課程能夠與教師的教學(xué)計(jì)劃相配合，能夠與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng)，讓學(xué)生能夠得到全面發(fā)展，成為全能型人才。學(xué)校還要增加與現(xiàn)代化機(jī)械專業(yè)相關(guān)的課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠跟上時(shí)代步伐，例如計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化、Pro-E、數(shù)控機(jī)床技術(shù)、金屬切削機(jī)床、機(jī)電一體化和自動(dòng)控制技術(shù)等，這樣可以讓學(xué)生掌握和了解最新機(jī)械技術(shù)知識(shí)。

2.注重實(shí)踐，增加實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生不僅要學(xué)好理論知識(shí)，而且要參與實(shí)踐，機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容比較抽象，有一些復(fù)雜的知識(shí)不容易理解，只有與實(shí)踐結(jié)合起來，才能夠更清晰地讓學(xué)生理解透徹，因此，高職學(xué)校要提高對于機(jī)械類學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的重視程度，不斷優(yōu)化和升級學(xué)校的機(jī)械設(shè)備，建立數(shù)控學(xué)習(xí)中心、CAD設(shè)計(jì)活動(dòng)中心等現(xiàn)代化機(jī)械學(xué)習(xí)場地，增加學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校可以與周邊的機(jī)械工廠建立合作關(guān)系，定期讓學(xué)生到廠房進(jìn)行機(jī)械參觀和學(xué)習(xí)調(diào)研，這樣可以讓學(xué)生了解到目前機(jī)械市場的行情，讓他們對于國家的機(jī)械現(xiàn)狀有更加清晰的認(rèn)識(shí)。

3.探索新的教學(xué)手段，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。相關(guān)專家和教師需要不斷研究機(jī)械行業(yè)與教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，積極探索和創(chuàng)新機(jī)械專業(yè)教學(xué)的新方法，大力推廣先進(jìn)的教學(xué)方法。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)逐漸走進(jìn)人們的生活，多媒體技術(shù)也得到廣泛應(yīng)用，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和CAD技術(shù)等，讓機(jī)械課堂變得更加生動(dòng)和直觀，讓學(xué)生可以身臨其境地感覺到機(jī)械行業(yè)的魅力，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)大大提高，教師與學(xué)生的互動(dòng)會(huì)更加流暢和頻繁。與此同時(shí)，學(xué)校可以邀請一些機(jī)械技術(shù)人員來學(xué)校給學(xué)生答疑解惑，這有助于加深學(xué)生對于機(jī)械行業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的機(jī)械專業(yè)素質(zhì)。

推進(jìn)高職機(jī)械專業(yè)教學(xué)改革是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，這無論是對于學(xué)生還是對于國家和企業(yè)都有深遠(yuǎn)意義，因此，對于高職機(jī)械課堂教學(xué)，我們要投入更多精力和耐心，不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的方法，不斷進(jìn)步，力求創(chuàng)新，為國家和企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，為中國的工業(yè)現(xiàn)代化的早日到來而奮斗。

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