許榮泉

摘 要： 高中體育課程教學(xué)改革要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持素質(zhì)教育的思想，堅(jiān)持學(xué)校體育的主要功能和目標(biāo)，體育課程教學(xué)改革應(yīng)以人為本，淡化競(jìng)技，重在健身，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力為目標(biāo)，使高中體育教學(xué)盡快適應(yīng)培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要。

關(guān)鍵詞： 高中體育教學(xué) 激發(fā)興趣 樹立思想 建立評(píng)價(jià)

體育教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，在體育教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育非常重要。作為一線的高中體育教師，我結(jié)合多年體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)該從以下幾個(gè)方面在教學(xué)中嘗試實(shí)施素質(zhì)教育。

一、重視學(xué)生“參與”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

濃厚的興趣能夠使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中保持最佳狀態(tài)。它是促使學(xué)生自覺探索的一種動(dòng)力，是成功的誘因。在教學(xué)過程中，教師創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)。激發(fā)興趣，突破時(shí)空制約，引導(dǎo)學(xué)生充分地觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生“參與”欲望。只有讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的愛好和強(qiáng)烈的愿望，才能自覺積極地參加體育實(shí)踐。

例如，青少年大都喜愛娛樂體育、休閑體育、民間和民族體育等。時(shí)尚體育包括健美操、拉丁舞、搏擊操、現(xiàn)代舞、街舞、體育舞蹈、形體舞等；生存體育類包括游泳、攀巖、野外生存技能、自衛(wèi)防身術(shù)等；民族傳統(tǒng)類包括武術(shù)、太極拳（劍）、舞龍、舞獅、腰（鑼）鼓、珍珠球、曲棍球等；休閑娛樂類包括網(wǎng)球、羽毛球、軟式排球、氣排球、毽球等。將這些項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容引入體育選修課堂，會(huì)大大豐富課程內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)和興趣，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)及生存能力。同時(shí)，由于項(xiàng)目本身趣味性強(qiáng)，健身效果顯著，滿足學(xué)生的求知欲與好奇心，勢(shì)必會(huì)得到學(xué)生的廣泛認(rèn)可，從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲、體育運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)的效果。

要充分提供給學(xué)生“參與”的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從生動(dòng)活潑、豐富多彩的感性認(rèn)識(shí)中體驗(yàn)到更多樂趣，從而喚起學(xué)生的積極情感，體育教學(xué)的內(nèi)容才能在學(xué)生良好情感的催化下自覺愉快地被接受，才能被轉(zhuǎn)化為腦思考、口表達(dá)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行新的思考與嘗試，掌握新的功能。營造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與，生動(dòng)活潑地發(fā)展。

二、樹立“健康第一”的思想，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的健身化改革。

高中這一時(shí)期的體育教育，主要任務(wù)是增進(jìn)青少年學(xué)生的身心健康和熟練地掌握多種科學(xué)鍛煉身體的方法，樹立“健康第一”的思想，為他們的學(xué)習(xí)、工作及終身體育打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)“健康第一”的目標(biāo)，就必須將以往的以運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能為中心的教材內(nèi)容，改為以培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度、興趣和習(xí)慣為中心的健身內(nèi)容，即教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)健身性、娛樂性、終身性和實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，掌握鍛煉身體的知識(shí)、技能與方法，學(xué)會(huì)通過體育鍛煉調(diào)節(jié)心情，培養(yǎng)抗挫折能力。在體育教學(xué)改革中要強(qiáng)調(diào)以人為本、淡化競(jìng)技、注重健身，以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力為目標(biāo)。

通過體育教學(xué)，向?qū)W生傳授體育知識(shí)和技能，使其掌握科學(xué)的鍛煉方法、手段，具有一定的運(yùn)動(dòng)能力并能自行鍛煉，是高中體育的重要任務(wù)。鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，主要取決于對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的意義和價(jià)值有正確認(rèn)識(shí)。通過體育知識(shí)和科學(xué)健身方法的傳授，可以使學(xué)生對(duì)自己的身體有所了解，知道自己應(yīng)不應(yīng)該健身，用什么方法健身，怎樣做才是科學(xué)地健身，等等。只有樹立正確的健身觀才能自覺、主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在高中體育教學(xué)內(nèi)容的改革上要根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)，安排傳授高層次的健身、養(yǎng)心知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方法與理論，通過體育教育使其具備自我鍛煉設(shè)計(jì)、自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)的能力。從而運(yùn)用課堂內(nèi)所掌握的體育知識(shí)和方法，指導(dǎo)自己進(jìn)行科學(xué)的健身，轉(zhuǎn)變對(duì)體育的看法，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，并自覺主動(dòng)地加入全民健身的行列。例如：利用籃球編排一系列既有娛樂性又有健身性的游戲，用以培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)能力，那么籃球項(xiàng)目的健身作用就大大提高。

三、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)

根據(jù)高中體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神，授課內(nèi)容要可以滿足不同層次、不同水平、有不同興趣學(xué)生的需要，營造一個(gè)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。片面追求運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)，丟掉增強(qiáng)體質(zhì)的根本任務(wù)，學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)的效果也不好。配合現(xiàn)代體育科學(xué)手段，促進(jìn)人們健康水平和身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。改運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)體系為健身內(nèi)容教學(xué)體系，其根本轉(zhuǎn)變是將由過去的運(yùn)動(dòng)技能教育只注重外部的技術(shù)形式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刎?fù)荷引起的人體機(jī)能的變化，真正達(dá)到增進(jìn)健康、生終身體育意識(shí)，是我們今后努力的方向。淡化競(jìng)技不等于不要技術(shù)，技術(shù)和健身是相輔相成的，所以我們?cè)诎才沤虒W(xué)內(nèi)容和制訂考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，都不同程度地淡化了競(jìng)技而突出了健身。比如盡量考慮男女性別之差、身材條件之差、體質(zhì)強(qiáng)弱之差，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生通過努力都能達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，這樣學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)才有興趣，才能有利于逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。

體育課的考試不應(yīng)該是主要目的，新時(shí)期體育課的教學(xué)考核與評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生參加的次數(shù)、鍛煉的積極性和自覺性為主，以各方面的能力、各單項(xiàng)的技術(shù)與技能、進(jìn)步幅度和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等為輔，采用學(xué)習(xí)效果和過程評(píng)價(jià)的方法，即既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，又有學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。學(xué)生的成績(jī)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，不應(yīng)以百分制衡量，而應(yīng)以等級(jí)制的“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”表示，每學(xué)年評(píng)定一次體育成績(jī)。

在今后的體育教學(xué)工作中，要繼續(xù)探索，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)科研水平，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不斷完善新課程的教學(xué)，以全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為己任。

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