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摘 ? ?要： 我國邊境地區(qū)形勢復雜，容易受到外界形勢的影響，搞好思想政治教育非常重要。初中思想品德教育不僅可以提高學生的品德教育，還能激發(fā)他們的愛國熱情，從內(nèi)心樹立民族自信心，對國家的安全穩(wěn)定起到促進作用。本文從邊境地區(qū)實際情況出發(fā)簡要探討邊境地區(qū)初中思想品德的教育教學。

關(guān)鍵詞： 邊境地區(qū) ? ?初中思想品德 ? ?教學效果

引言

近些年我國不斷加大教育改革力度，并且在很多地方取得了比較好的效果。教育改革力度的不斷加大，對我國教育比較落后的地區(qū)有了更高的要求。西藏作為我國邊陲地區(qū)，教育相對落后，所以要重點加強教育改革。思想品德教育要因地制宜地采取符合本地區(qū)的教育方法才能達到很好的教育效果。

一、思想政治教學的主要任務

在素質(zhì)教育的倡導下，思想品德課程教學被提出更高的要求。由于邊境地區(qū)教育相對落后，很多教師還是采取傳統(tǒng)教育教學方法，不能很好地適應新的教學模式，不能將課程改革內(nèi)容體現(xiàn)在教育教學中。要使初中思想品德有很好的教學效果，必須切實理解思想品德教育的主要任務;第一，全面豐富學生的思想品德理論知識;第二，提高學生的政治理解能力、政治覺悟水平及分析問題和適應社會的能力。根據(jù)邊境地區(qū)實際生活環(huán)境進行有針對性的教育教學，特別是那些漢語水平不是很好的地區(qū)，加強漢語學習，在用漢語教學時盡量控制速度，充分估計每一個學生。

二、增強邊境地區(qū)思想品德教育教學效果的辦法

1.加強自身建設，提高教師教學水平。

在教學過程中要讓學生學到更扎實的知識，很大程度上與老師有很大關(guān)系，所以教育教學中首先要提高老師的素質(zhì)水平。一是要求老師有很強的專業(yè)知識水平，對自身知識不斷更新，提高業(yè)務能力;二是老師要在言行及道德修養(yǎng)上有很高的覺悟，這是素質(zhì)教育的要求，也是推行素質(zhì)教育的基礎。要做到以上兩點，老師應該改變以前的教學觀念，不斷學習，提高自身的專業(yè)知識水平。

思想品德老師的一言一行都將影響學生，用自己的行動影響學生不斷學習，熱愛祖國，引導學生有正確的價值觀;根據(jù)地區(qū)特殊情況結(jié)合課本內(nèi)容，將復雜的問題簡單化，讓學生理解得更透徹，對不同學生使用不同的教學方法，盡量做到因材施教;言行上要有高度責任感，不能因為一時不快發(fā)出不適宜的言論錯誤地引導孩子?？傊?，老師教育學生的同時要不斷提升自我，提高課堂教育水平和質(zhì)量。例如，可以采取“走出去，引進來”的辦法，讓邊境地區(qū)的老師去教學質(zhì)量好的地區(qū)學習，再從外面引進好的老師，使師資力量有源源不斷的活水。

2.發(fā)揮課堂教學主渠道作用，提高課堂教學效率。

考慮到西藏地區(qū)有些孩子的漢語不是太好，老師在課堂上用漢語講課時應盡量放慢語速，使每個孩子都能聽到、聽懂。重點、難點要多重復幾遍。教育中使學生很好地掌握社會主義建設的基本理論知識，讓他們知道整個過程的來歷，結(jié)合身邊實際變化讓學生充分感受現(xiàn)在的社會環(huán)境。改變以前僵化的教學方法，為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

如給學生講解社會主義經(jīng)濟建設的知識點時，可以讓學生開口讀，先讓學生憑借自己掌握的知識理解，然后將學生分成小組討論，交換各自意見，然后得出初步的結(jié)論;老師在一旁啟發(fā)學生讓他朝著更深遠的方向思考，這樣可以提高學生的自主思考能力，還能發(fā)散學生的思維;最后老師對學生的討論做一個點評，并且積極解決學生提出的問題，對學生沒有考慮到的問題重點提出來且講清楚，使學生對所學的知識理解得更深刻具體。

3.“大小”課堂結(jié)合，提升教學途徑。

教育過程中要很好地結(jié)合社會這個大課堂，與當前社會實際相結(jié)合。在現(xiàn)實生活中找到與課本相切合的點。將大課堂與小課堂完美結(jié)合起來，使學生理解知識的時候更全面具體。例如，可以根據(jù)各年級不同情況組織課外活動，讓學生走出課堂，切實體會社會，讓他們感知到當今社會的變化形式，讓他們把實踐中看到的和想到的隨手記錄下來。與課本上的知識相對照，從中找出相同的地方，面對不同的地方進行自我思考。老師每次實踐過后都要開一個主題班會，讓學生把內(nèi)心的疑問展示出來，老師一為他們解答。這個過程不僅讓學生更多地了解社會，開闊學生視野，還能讓他們認識到自從實行民主改革以來發(fā)生的巨大變化和取得的成就，很好地增強他們的愛國熱情，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，讓學生和老師的交流更融洽。

4.多采用先進的教學手段，開闊學生視野。

邊境地區(qū)特別是一些特殊地區(qū)是比較落后的，在給學生上課時可以借助外在的一切資源，讓孩子們更多地了解外面的世界，開闊學生的視野。如給學生講解十三屆三中全會的內(nèi)容時，老師可以借助從外界下載的視頻對這部分知識進行講解。當我國國家領(lǐng)導人在大會上闡述會議核心內(nèi)容時，其實是對學生的一次思想教育。通過這樣的學習方法，學生感受思想品德課程其實影響他們生活的方方面面。同時采用視頻教學方法，讓很多學生感到稀奇，激發(fā)他們的好奇心，很好地吸引他們，引起學生對思想品德課程的興趣，促進他們積極學習思想品德這門課程，有效提高課堂教學效率。

結(jié)語

初中階段是學生思想上極其活躍的階段，也是學生價值觀形成的階段，所以對學生的思想品德教育顯得非常重要。特別是我國邊境地區(qū)，教育水平落后，普遍文化程度不高，及時對學生進行思想教育加以引導是非常有必要。讓他們從小樹立愛國意識，提高民族自豪感。促使他們?yōu)樽鎳ㄔO作出應有的貢獻，提高自我覺悟和意識，最終成為對國家、對社會有用的人。

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