周彬

摘 要： 大學(xué)城（局域網(wǎng)）S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái)基于基本電子商務(wù)模式，“麻雀雖小，五臟俱全”，能全面展示電子商務(wù)的運(yùn)作過(guò)程。學(xué)生通過(guò)此平臺(tái)可進(jìn)行交流交易，可有針對(duì)性地滿足學(xué)生的部分生活需要，同時(shí)，作為學(xué)生課堂教學(xué)平臺(tái)，模擬“全真型”電子商務(wù)情境，參與此項(xiàng)目的學(xué)生開(kāi)闊視野，積累知識(shí)儲(chǔ)備，以此作為孵化器，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)，便于今后學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)城（局域網(wǎng)） S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái) 電子商務(wù)

大學(xué)城（局域網(wǎng)）S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái)基于基本電子商務(wù)模式，“麻雀雖小，五臟俱全”，能全面展示電子商務(wù)運(yùn)作過(guò)程。學(xué)生通過(guò)此平臺(tái)可進(jìn)行交流交易，可有針對(duì)性地滿足學(xué)生的部分生活需要，同時(shí)，作為學(xué)生課堂教學(xué)平臺(tái)，模擬“全真型”電子商務(wù)情境，參與此項(xiàng)目的學(xué)生開(kāi)闊視野，積累知識(shí)儲(chǔ)備，以此作為孵化器，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)，便于今后學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)。

1.大學(xué)城局域網(wǎng)內(nèi)S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的定義

目前，國(guó)內(nèi)外很多地區(qū)形成了高校片區(qū)化規(guī)劃發(fā)展模式，出現(xiàn)了“大學(xué)城”這一概念，“大學(xué)城”作為一種高等教育發(fā)展現(xiàn)象，指大學(xué)在其發(fā)展建設(shè)過(guò)程中，大學(xué)本身規(guī)模越來(lái)越大，需要資源共建共享，有的大學(xué)聚集在一起，具有一定規(guī)模，這種高等院校的集聚地稱為“大學(xué)城”（University Town）。大學(xué)城具有相對(duì)整合性、共享性、開(kāi)放性、相通性，因此在大學(xué)城這個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)建立一個(gè)服務(wù)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)具有深刻意義。

大學(xué)城局域網(wǎng)內(nèi)S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，指在大學(xué)城各個(gè)校園大環(huán)境內(nèi)專門(mén)針對(duì)學(xué)生的一種區(qū)別于全社會(huì)性電子商務(wù)的新的網(wǎng)上交易平臺(tái)，主體為學(xué)生，是學(xué)生與學(xué)生的電子商務(wù)交流，我們把這種模式定義為S2S模式（Studentto Student）?；赟2S電子商務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)指在大學(xué)城范圍內(nèi)利用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和電子通訊等手段進(jìn)行交易，滿足大學(xué)城內(nèi)師生員工商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動(dòng)需要的一種高可用性、伸縮性和安全性的服務(wù)平臺(tái)。

2.構(gòu)建大學(xué)城局域網(wǎng)內(nèi)S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的可行性

大學(xué)生樂(lè)于接受新鮮事物，根據(jù)相關(guān)分析，學(xué)生作為電子商務(wù)的消費(fèi)群體相對(duì)穩(wěn)定，大學(xué)生具有許多共同興趣愛(ài)好和消費(fèi)傾向，具有高度一致的群體認(rèn)同感，是容易相互影響的消費(fèi)群體。同時(shí)，高校是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定安全的電子商務(wù)環(huán)境。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生電腦擁有量的提升，特別是智能手機(jī)網(wǎng)絡(luò)在線支付平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)，使S2S電子商務(wù)的發(fā)展具有較高的可行性和必然性。

（1）高校具有優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校是電腦普及率最高的地方之一，大部分學(xué)校都建有高速穩(wěn)定的局域網(wǎng)，將高校內(nèi)大部分部門(mén)、機(jī)構(gòu)、宿舍等聯(lián)絡(luò)起來(lái)，達(dá)到信息資源傳輸與共享、提高效率、優(yōu)化組合的目的。特別是大學(xué)城內(nèi)高校聯(lián)合體的建立，使高校在信息、資源、人員之間的聯(lián)系更緊密。

（2）大學(xué)城具有相對(duì)穩(wěn)定的消費(fèi)群體。高校里學(xué)生群體相對(duì)穩(wěn)定，大學(xué)生有許多共同興趣和消費(fèi)傾向，消費(fèi)商品較單一，非常易于電子商務(wù)活動(dòng)開(kāi)展和發(fā)展。

（3）大學(xué)城內(nèi)物流配送快捷方便。大學(xué)城內(nèi)高校位置集中固定，師生居住非常集中，物流配送方便快捷，成本極低。貨物流通可以依賴學(xué)生自己完成，給學(xué)生提供勤工助學(xué)的途徑。

（4）大學(xué)城具有安全的支付體系。大學(xué)城高校局域網(wǎng)通常采用防火墻系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)和外聯(lián)網(wǎng)鏈接，從而保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。支付系統(tǒng)通常采用校園“一卡通”或各大銀行提供的網(wǎng)上銀行支付系統(tǒng)進(jìn)行支付，或者采取貨到付款的方式進(jìn)行安全支付。

3.S2S創(chuàng)業(yè)平臺(tái)主要運(yùn)作方式

早在2010年5月，教育部就發(fā)布了“關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)”，各高校都給予學(xué)生一些方便的政策和優(yōu)惠的條件，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在校大學(xué)生由于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，電子商務(wù)作為一種比較可行的方式吸引了大多數(shù)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的首選。學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展電子商務(wù)呢？

（1）依托學(xué)校提供的政策扶持，進(jìn)行硬件建設(shè)和平臺(tái)宣傳。大學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)立項(xiàng)，高校完成平臺(tái)場(chǎng)所建設(shè)及硬件安裝、到位。同時(shí)可以依托校園網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)有成熟網(wǎng)站（淘寶、百度、城市信息港等）或新建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展電子商務(wù)運(yùn)作。也可借助各專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)、吃苦耐勞的在校學(xué)生對(duì)平臺(tái)進(jìn)行宣傳與推廣。還可利用校園電臺(tái)、校園廣播進(jìn)行推廣，利用QQ群、飛信、宣傳冊(cè)等手段進(jìn)行校外宣傳與推廣。

（2）相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)涉及類型。相關(guān)產(chǎn)品與服務(wù)主要涉及：實(shí)體產(chǎn)品——跳蚤市場(chǎng)涉及的產(chǎn)品，一、二手專業(yè)書(shū)籍、期刊、視聽(tīng)、體育用品，生活日用品，學(xué)生自主創(chuàng)作的作品等。可以使有需求的同學(xué)以較低的代價(jià)獲得需要的教材等物品，并有效解決資源浪費(fèi)問(wèn)題。虛擬產(chǎn)品——話費(fèi)充值，學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的如相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案、電子文檔、相關(guān)考試（計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、外貿(mào)跟單、單證員考試）復(fù)習(xí)資料、電子教材、電子視聽(tīng)材料等。其他如代購(gòu)團(tuán)購(gòu)、提供最新優(yōu)惠資訊等。

（2）平臺(tái)的參與與維護(hù)。平臺(tái)初期運(yùn)轉(zhuǎn)可以實(shí)施教師指導(dǎo)，學(xué)生執(zhí)行、運(yùn)作，后期主要由學(xué)生自主決定處理，教師輔助參與。所得收入在維持平臺(tái)基本運(yùn)轉(zhuǎn)的條件下，其余資金可以作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)收入或者助學(xué)金由學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃使用。

4.結(jié)語(yǔ)

大學(xué)城（局域網(wǎng)）S2S（Student to Student）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)屬于學(xué)生面向?qū)W生群體的商務(wù)平臺(tái)，此平臺(tái)基于基本電子商務(wù)模式，“麻雀雖小，五臟俱全”，能全面展示電子商務(wù)的運(yùn)作過(guò)程。學(xué)生通過(guò)此平臺(tái)可以進(jìn)行交流交易，可有針對(duì)性地滿足學(xué)生的部分生活需要，同時(shí)，作為學(xué)生課堂教學(xué)平臺(tái)，模擬“全真型”電子商務(wù)情境，參與此項(xiàng)目的學(xué)生開(kāi)闊視野，積累知識(shí)儲(chǔ)備，以此作為孵化器，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬平臺(tái)，便于今后學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)。

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項(xiàng)目來(lái)源：江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2014年度課題《基于大學(xué)生局域網(wǎng)內(nèi)S2S（StudenttoStudent）平臺(tái)的《電子商務(wù)》課程的教學(xué)實(shí)施》，2014-R-30705。