梁好

給女兒報了一個英語課外輔導(dǎo)班，周五晚上送女兒去上學(xué)，參觀了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境，親身經(jīng)歷了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理流程，對這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)理念佩服得無體投地，其教育教學(xué)以及管理的細(xì)節(jié)，也著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。

一、舒心宜人的教育環(huán)境

步入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教室更像是一間間溫馨優(yōu)雅的兒童房，綠色的主旋律，活潑的圖案設(shè)計(jì)，溫馨而自然的掛件，將學(xué)校裝扮得如同家庭一樣溫馨。而班級里孩子的座椅是分散的，沒有傳統(tǒng)的講桌。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走廊及大廳里擺放著沙發(fā)與座椅，還有一些生動有趣的圖畫書，這是孩子們課間休息的場所?？傊@家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無論給孩子還是家長的第一印象都是舒心宜人，而這點(diǎn)是否值得我們傳統(tǒng)學(xué)校借鑒呢？相比較之下，我們的學(xué)校是否拉遠(yuǎn)了學(xué)校與家庭的距離，強(qiáng)化了學(xué)校的嚴(yán)肅性與規(guī)整性呢？

二、簡單高效的教育計(jì)劃

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每間教室的門口都有一張活動展板，上面是教師周教學(xué)計(jì)劃，分為三個部分，第一部分是教育目標(biāo)，第二部分是教學(xué)內(nèi)容，第三部分是課下作業(yè)要求。一張簡單的A4紙，將教學(xué)目標(biāo)明確化，使學(xué)生學(xué)的有目標(biāo)，使家長輔導(dǎo)有針對性。這樣的教學(xué)計(jì)劃雖然簡單，卻很實(shí)用，比起諸多公辦學(xué)校教師厚厚的備課本以及詳盡細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃來說，這樣的教學(xué)計(jì)劃雖然簡單卻是高效的，完全不存在抄寫應(yīng)付檢查的狀況，而這也正是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高效教學(xué)的重要體現(xiàn)。

三、親切平等的教育方式

教師站在中間，學(xué)生圍坐在教室四周，回答問題喊：“Lili，me，me?！边@是教師對初入班級學(xué)生的要求。下課時，我悄悄地問孩子：“喜歡老師嗎？”孩子說：“喜歡，這里沒有老師，只有大姐姐。”看來，教師親切平等的教學(xué)方式給孩子留下了深刻印象，而擁有如此平等自然的教育方式，學(xué)生又怎能不幸福快樂呢？在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看來，學(xué)生進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購買的是優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，因而，在上課期間，教師就要給孩子一段幸福而快樂的時光，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得幸福的體驗(yàn)。這里沒有傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，有的只是平等、民主與自由，而這樣的教育不正是某些公辦學(xué)校所缺少的嗎？

四、活潑有趣的教育評價

下課之后，孩子拿來幾張積分卡片給我，讓我?guī)ヮI(lǐng)取禮物，原來短短兩個小時的課，孩子就領(lǐng)到了四十分的積分卡。我們拿著積分卡來到兌獎處，看到獎品五花八門，有玩具熊，有書籍，有飾品，但再一看兌獎的分值，最低三百分，最高五千分?？磥?，教師是想利用積分卡的形式激勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷努力呀！積分卡只是一種外在的教育評價形式罷了，而這種評價方式卻無形中激發(fā)了孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的動力與信心。

五、透明開放的教育監(jiān)督

在家長休息室的墻壁上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安裝了教學(xué)監(jiān)控設(shè)備，家長可以隨時看到自己孩子以及班級教師的表現(xiàn)，這樣的形式不僅需要足夠的自信，而且需要足夠的實(shí)力，家長的監(jiān)督也在激勵著教師努力提高專業(yè)素養(yǎng)。透明開放的教育監(jiān)督，可以讓學(xué)校的管理趨向優(yōu)化，也讓教師的專業(yè)成長快速化，這點(diǎn)也值得公辦學(xué)校學(xué)習(xí)?！?/p>

（作者單位：安徽宿州市埇橋區(qū)教育體育局教研室）