彭瑋

學(xué)生小G，籍貫安徽，全家租住在南京，是我所帶的走讀大專班40名學(xué)生中唯一一名住校生。他性格較為內(nèi)向，平時(shí)寡言少語(yǔ)；學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但從不違反各項(xiàng)校規(guī)班紀(jì)；在我了解、關(guān)心他在校生活情況時(shí)，他的回答一直都是：“很好”，“不缺什么”。就是這樣一個(gè)在所有老師眼中讓人“省心”的學(xué)生，在高二下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)周五下午，竟然“失蹤”了。

一、初起

那天下午，在外進(jìn)修的我收到了我班班長(zhǎng)的一條短信，說(shuō)小G沒(méi)來(lái)上課。我當(dāng)即撥打了小G所留的兩個(gè)手機(jī)號(hào)碼，結(jié)果都是停機(jī)。我請(qǐng)宿管老師前往小G的宿舍查看后，小G被宿管老師帶到辦公室打電話給我。他說(shuō)：“中午吃飯時(shí)我接到突然從外地返回南京的母親的電話，要回家給她送鑰匙?！彼掖亿s回去了一趟。以前用的電話號(hào)碼已換，現(xiàn)在用的手機(jī)又沒(méi)電了，所以沒(méi)能向我請(qǐng)假。由于同樣的原因，我無(wú)法打通他的電話。

小G的說(shuō)法讓我有些將信將疑。我請(qǐng)他讓家長(zhǎng)晚上打電話給我核實(shí)情況，并記下了他的一個(gè)新手機(jī)號(hào)。事情看似暫時(shí)告一段落了。

可是，24個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直沒(méi)有等到小G家長(zhǎng)的電話。我開(kāi)始肯定小G送鑰匙一說(shuō)是他編造的謊言。我撥打小G告訴我的新號(hào)碼，卻發(fā)現(xiàn)是空號(hào)。他家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)也已停機(jī)。這究竟是怎么回事？

二、混亂

周一早晨，我來(lái)到班級(jí)，卻發(fā)現(xiàn)小G沒(méi)來(lái)。趕到宿管處后，宿管老師告訴我，昨晚就該回校的小G沒(méi)有回來(lái)。抱著一線希望，我在宿管處查找了小G在該處所留的家長(zhǎng)號(hào)碼，隨后，又查找了小G入學(xué)登記時(shí)所留的聯(lián)系電話，但都無(wú)法打通。小G就這么無(wú)故“失蹤”了。

在與本班同學(xué)及小G的舍友多方了解后，真相終于浮出水面：周五小G告訴他們決定不上學(xué)了。當(dāng)天午飯后，小G先是去了網(wǎng)吧（根本不存在回家送鑰匙一說(shuō)），隨后他回宿舍收拾了自己的衣物帶走，不想帶走的已分送了他人。而此時(shí)，他留給舍友的手機(jī)號(hào)也已停機(jī)了。種種跡象表明，原來(lái)小G是早有準(zhǔn)備?？伤烤谷チ四睦铮克议L(zhǎng)究竟知不知道他的情況呢？我愈發(fā)著急。

同學(xué)還反映，小G周五時(shí)告訴他們：他入校登記時(shí)所留的家庭住址和電話號(hào)碼都是假的。這樣的反映，簡(jiǎn)直顛覆了我往日對(duì)小G的所有印象。難道所有任課老師一致認(rèn)為“老實(shí)內(nèi)向”的小G，竟然從一年多以前開(kāi)始就處心積慮地撒了一個(gè)又一個(gè)謊？

三、探訪

又一個(gè)夜晚過(guò)去了，到了周二早上，小G仍然沒(méi)有任何消息。我查閱了他入學(xué)登記時(shí)的地址：南通路**巷***號(hào)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，了解到小G的父親的確在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行過(guò)暫住人口登記，但登記地址為南通路*號(hào)。

當(dāng)天下午，抱著無(wú)論如何也要試一試的心態(tài)，我踏上了尋找小G的“征程”。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的搜尋后，我終于找到了南通路**巷***號(hào)，但那里果然不是小G一家的住所。小G父親的登記地址“南通路*號(hào)”總也無(wú)法找到。最后，我決定去當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)碰碰運(yùn)氣?；侍觳回?fù)有心人，居委會(huì)的主任告訴我：小G一家租住的正是居委會(huì)的房子，已拖欠了幾個(gè)月的房租未交，居委會(huì)正要尋找小G的父母。喜出望外的我當(dāng)即請(qǐng)主任帶去了小G家，可他家中空無(wú)一人。鄰居們反映：小G家父母自過(guò)年前后相繼離家后就沒(méi)有回來(lái)過(guò)，只有小G和他弟弟周末回家。上周末小G也回了家，但從周一開(kāi)始就沒(méi)有再見(jiàn)到他。他弟弟具體在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)鄰居也說(shuō)不清楚。當(dāng)晚，在長(zhǎng)時(shí)間等待未果后，我只得在與居委會(huì)主任、小G家鄰居互留了聯(lián)系電話后離開(kāi)。

四、峰回路轉(zhuǎn)

時(shí)間到了周三早晨，就在校領(lǐng)導(dǎo)決定要報(bào)警求助時(shí)，我接到了小G母親的電話。她告訴我：她和小G的父親最近數(shù)月一直在常州，小G周一突然到了他們那里，并堅(jiān)決地表示不想再上學(xué)了。他們多次勸說(shuō)無(wú)果，只得同意。

小G母親的電話也解開(kāi)了我的幾個(gè)困惑之處：

1.家庭住址是真是假？

小G家的確曾在南通路**巷***號(hào)住過(guò)，但搬走已有近兩年了。

2.家長(zhǎng)電話為何無(wú)法聯(lián)系？小G為什么突然“不告而別”？

小G母親解釋道：因她與小G父親相繼離開(kāi)了南京，南京號(hào)碼的手機(jī)就停機(jī)了。小G與弟弟單獨(dú)留在南京后，感覺(jué)學(xué)不下去，想提出退學(xué)又怕我會(huì)失望，因此選擇了悄悄離開(kāi)。對(duì)父母這邊，他采取的是“先斬后奏”法。

3.為什么多日來(lái)一直沒(méi)有消息，當(dāng)天卻想到了主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系？

原來(lái)，前兩天小G一直騙父母說(shuō)他已告知了學(xué)校和老師退學(xué)的事。直到周二下午，他才告訴了父母實(shí)話。

一個(gè)個(gè)謎團(tuán)終于解開(kāi)，“失蹤”的小G終于有了下落。我心頭的一塊大石終于落地。但我的班級(jí)中，不可挽回地少了一個(gè)學(xué)生。

五、反思

1.怎樣才能更有效地開(kāi)啟內(nèi)向寡言學(xué)生的心靈？

在一個(gè)班級(jí)中，班主任和老師們關(guān)注最多的通常是兩類學(xué)生：最好的和最差的。像小G這樣平時(shí)從不惹事，但表現(xiàn)平平的學(xué)生，獲得的關(guān)注往往較少。雖然我自問(wèn)平時(shí)對(duì)小G的關(guān)心并不少，但如今看來(lái)并沒(méi)能真正讓他向我敞開(kāi)心靈。

通過(guò)這次家訪，我才發(fā)現(xiàn)，小G家經(jīng)濟(jì)情況并不好，一家人租住在一間平房里。高一時(shí)，小G的父親出過(guò)車禍，在我多次詢問(wèn)時(shí)，小G都告訴我，父親恢復(fù)得不錯(cuò)。直到這次從小G鄰居的口中，我才第一次得知：小G的父親在那次車禍中失去了一只眼睛……凡此種種，小G從未向我和同學(xué)透露過(guò)，更不愿意我去家訪。每次的學(xué)費(fèi)減免，他和家長(zhǎng)也從不申請(qǐng)。由此可見(jiàn)，小G其實(shí)是一個(gè)敏感而又過(guò)度要強(qiáng)的學(xué)生，他用自己的沉默寡言掩蓋了一切。這樣的同學(xué)，實(shí)際上需要我們更多的關(guān)注，需要我們找到更有效的方法，除掉他們心中不必要的障礙和顧忌，從而真正敞開(kāi)心靈。

2.怎樣才能真正地讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)校？

小G這次的退學(xué)，固然跟他的家庭情況有關(guān)，但與在校的學(xué)習(xí)不再能吸引他也有很大關(guān)系。小G曾多次向同學(xué)表示：上學(xué)沒(méi)意思，就算上到畢業(yè)也沒(méi)什么用。他還曾吹牛說(shuō)，做水果生意，半個(gè)月就能掙一萬(wàn)。看來(lái)“讀書(shū)無(wú)用論”在不知不覺(jué)中侵襲了他的頭腦。對(duì)這樣的學(xué)生，學(xué)校和老師除了譴責(zé)社會(huì)的不良影響外，能否通過(guò)自身的努力減輕這種種不良影響，讓學(xué)生真正“喜歡學(xué)”“愿意學(xué)”，覺(jué)得“學(xué)而有用”呢？

小G的“失蹤”謎題雖然看似有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)去了，但留給我的思考和教訓(xùn)很多。