范瑞菊

摘 要： 關(guān)于圖書館的布局與借閱率之間的聯(lián)系，文章通過多方面分析，總結(jié)出圖書館圖書借閱率的影響因素。為了提高圖書借閱率，鼓勵讀者多讀書，培養(yǎng)讀者濃厚的閱讀興趣，文章提出一些重新規(guī)劃書庫布局的方法和策略。

關(guān)鍵詞： 書庫布局 借閱率 讀者 圖書館

圖書館的宗旨就是為讀者服務(wù)，圖書館最不可或缺的就是讀者，讀者是圖書館的支柱，是圖書館的存在價值體現(xiàn)。教師與大學(xué)生是大學(xué)圖書館的主要讀者，大學(xué)生在圖書館可以學(xué)到海量知識，開闊自身視野，圖書館是大學(xué)生的學(xué)習(xí)圣地，讀者一般是從流通部的書庫直接借書，所以書庫的布局很大程度上影響讀者的借閱率。

1.對于藏書借閱率的影響因素

1.1讀者的影響因素。

1.1.1讀者缺少關(guān)于圖書館方面的知識。即使針對剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行如何正確借閱圖書的教育，依然有部分學(xué)生既不熟悉借閱規(guī)則，又不愿向老師和其他同學(xué)詢問，導(dǎo)致沒法快速找到自己需要的圖書。

1.1.2讀者不正確的借閱舉措。自從開架借閱實(shí)行后，允許學(xué)生帶包進(jìn)入書庫，讀者一次性隨意取多本書，又不按照圖書原本位置歸放，導(dǎo)致書庫出現(xiàn)嚴(yán)重的亂架現(xiàn)象[1]。甚至，某些讀者將暫時沒法借走的圖書藏在其他種類的圖書中，以便下次借閱，結(jié)果是自己都不清楚某些圖書的放置位置。這種情況，使得圖書不能物盡其用，嚴(yán)重影響到圖書借閱率。

1.2圖書館的影響因素。

1.2.1書庫架位擺放不夠人性化。書庫的書架普遍是雙面架，有六、七層，最高層高約1.8m，部分讀者無法輕易取到最高一層的圖書，歸放原處更是吃力。同樣，對于體型較龐大的讀者，很難取到最底層的圖書。這樣的情況會導(dǎo)致讀者對于原本想借的圖書，失去借閱興趣。

1.2.2熱門藏書數(shù)量不足，滿足不了讀者需求，圖書歸架時擺放錯誤，有時一本書一旦放錯，很難被再次找到。也有一小部分圖書由于各種原因磨損嚴(yán)重，又沒有及時補(bǔ)缺，導(dǎo)致索書機(jī)上有書而圖書館內(nèi)已經(jīng)沒有書的現(xiàn)象，這也是造成讀者借不到書的原因之一[2]。

1.2.3高校圖書館受到種種限制，以至于圖書借閱比較集中。高校學(xué)生借閱的多數(shù)是與專業(yè)相關(guān)的參考書，一般都是由教師指定。所以，某些時期，因?yàn)椴貢鴶?shù)量不足導(dǎo)致拒借現(xiàn)象十分常見。再者就是考證方面的圖書，例如：全國四六級考試期間，這種爭閱參考書的現(xiàn)象時常發(fā)生，拒借現(xiàn)象嚴(yán)重。

1.3管理人員欠缺素質(zhì)培養(yǎng)。

部分工作人員把流通部的工作看成是沒有技術(shù)含量的工作，領(lǐng)導(dǎo)也未給予足夠重視，對工作缺乏熱情，用消極的態(tài)度對待。所以，缺乏鉆研業(yè)務(wù)的精神，不主動學(xué)習(xí)和熟悉圖書的擺放規(guī)則，對于讀者的疑問無法解答。對于巡庫、整庫沒有按時進(jìn)行，也未及時將歸還的圖書重新擺放回原位，工作時三心二意，導(dǎo)致漏借等現(xiàn)象發(fā)生，也導(dǎo)致借閱率下降[3]。部分工作人員借著從事圖書館工作的機(jī)會，長期霸占自己需要的圖書。一些工作人員不清楚圖書類別關(guān)系，無法按照讀者的需求向其推薦同類圖書，造成讀者無法借到需要的圖書。

2.重新規(guī)劃書庫布局增長借閱率

2.1注重館藏發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃圖書。

對于高校館藏圖書供不應(yīng)求的現(xiàn)象，向校領(lǐng)導(dǎo)及時反映現(xiàn)狀，爭取獲得重視，以便增加財政投入，加大購買圖書力度，有針對性地多訂購某些圖書，將書庫里的圖書合理化配置。

2.2增設(shè)新書專庫。

先將新購置回來的圖書放置于同一書庫，然后按照圖書的種類盡快分好上架，以便走入書庫的讀者，很容易看見新進(jìn)的書籍，帶給讀者全新的視野和愉悅的心情。根據(jù)讀者對圖書的借閱量，合理安排圖書排架分類，重新規(guī)劃書架布局。在書架上比較容易引起人的注意的位置放置比較熱門，借閱率比較高的書類，方便讀者一眼就能看到備受大家喜歡的最新書籍，起到推薦新書的作用[4]。再者，將較為密切關(guān)系到市場經(jīng)濟(jì)的學(xué)科，如：外語類、財經(jīng)類、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類、電子信息類等比較熱門的圖書擺放在較中間的架位上。將借閱率較低的圖書類放于靠后的位置書架上。如此合理化的布局圖書，既便于新書管理，又便于讀者借閱，大大提高了工作效率。另外，為了減少倒架處理的工作量，要通過測算藏書與進(jìn)書量，預(yù)留出合適的空位。

2.3對于常用書設(shè)立專架。

高效圖書館通常會在每個書庫都設(shè)一個全部擺放常用書的書架，放置的常用書籍大多都是與學(xué)習(xí)和生活有較大關(guān)聯(lián)的書籍，如：英語四六級考級、小語種、養(yǎng)生保健、說話藝術(shù)，等等，這不僅為讀者提供了更便利的服務(wù)，大大減短了查閱書籍所花費(fèi)的時間，而且對于工作者的工作量也是很大程度的減少，提高了工作效率和書籍使用價值。

2.4按照讀者需求合理規(guī)劃放置圖書。

工作人員要想突破傳統(tǒng)的擺放圖書風(fēng)格，既要根據(jù)《中圖法》科學(xué)的分類放置圖書，又要按照讀者對圖書的借閱規(guī)律合理放置圖書。在書庫最顯眼的地方盡量擺放經(jīng)常被借閱的圖書，對于這類借閱率較高的書籍，若是放在不顯眼的角落，則會阻礙讀者順利借閱。為了縮短讀者查找時間，圖書在每層擺放的數(shù)量不宜過多，顯得擁擠，也不宜過少，浪費(fèi)空間。

2.5對于書架的設(shè)置要科學(xué)化和人性化。

圖書館書架設(shè)計(jì)為六層，最高層和最低層對于某些讀者來說，不方便拿取圖書，對工作人員擺放圖書也不便利，可以將借閱率較低的書籍放置上去，既節(jié)省空間，又方便讀者借閱圖書。

2.6設(shè)計(jì)科學(xué)化架位標(biāo)識，創(chuàng)造良好的借閱環(huán)境。

在書架排頭設(shè)有標(biāo)明圖書種類、編號的架位標(biāo)識，或者在書架每列貼上該列圖書編號與類別的小標(biāo)簽，這對不是很熟悉書庫藏書的讀者有很大幫助，同時幫助工作人員提高歸放圖書的效率。還可以在圖書館的墻壁上安放上世界名人的頭像與字畫，創(chuàng)造借閱室的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)讀者閱讀欲望，陶冶心性，提升借閱率。

2.7培訓(xùn)工作人員館藏知識，提升素質(zhì)修養(yǎng)。

第一步，對于工作人員的思想和道德要加強(qiáng)教育力度，讓他們意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，保持高度的工作熱情，做好隨時為讀者服務(wù)的準(zhǔn)備，喜愛自己的工作，樂意為工作付出自己的時間和精力。對待讀者的疑問要禮貌親切地回復(fù)，建立與讀者之間的融洽關(guān)系，對于工作人員的工作能力也要加強(qiáng)培訓(xùn)。當(dāng)今社會科學(xué)高速發(fā)展，工作人員僅僅懂得書籍分類的知識是不夠的，還要具有相應(yīng)的計(jì)算機(jī)操作能力，才能滿足讀者需要。所以，只有工作人員提高了自身綜合素質(zhì)，才能更好地獲得讀者信賴。

3.結(jié)語

從本文的分析可以看出借閱率的提高與書庫布局有密切聯(lián)系，要想把握讀者流的方向，書庫必須科學(xué)人性地布局，而讀者借閱圖書的數(shù)量和速率是根據(jù)書籍的種類和數(shù)量決定的。所以，為了保證讀書流的相對平衡，需要按照具體的情況布局書庫，盡量避免有價值的書籍被淹沒，以至于無法被有需要的讀者借閱的狀況，從而更好地優(yōu)化圖書館的信息化服務(wù)功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慧.淺析圖書館書庫布局對讀者借閱率的影響[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2009.

[2]朱意蘭.公共圖書館書庫管理初探[J].黑龍江史志，2014.