韋娜

摘 要： 隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式從單純生物醫(yī)學(xué)向生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)人文屬性日益凸顯，醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)更顯重要，本文分析了醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與口腔專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)，從學(xué)生工作層面探討了如何加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 專(zhuān)業(yè)特點(diǎn) 醫(yī)學(xué)人文素質(zhì) 實(shí)踐教育

一、醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)內(nèi)涵及教育途徑

醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)指跨學(xué)科的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)及其在醫(yī)學(xué)教育和實(shí)踐中的應(yīng)用，醫(yī)學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握包括人文社會(huì)科學(xué)在內(nèi)的知識(shí)，并在這種新知識(shí)構(gòu)架基礎(chǔ)上樹(shù)立新的預(yù)防觀(guān)、大衛(wèi)生觀(guān)、大健康觀(guān)。醫(yī)學(xué)人文教育是對(duì)在校醫(yī)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)和品格教育，教育最終目標(biāo)是培養(yǎng)和塑造醫(yī)生的人文精神。這是一個(gè)較寬泛的概念，需要學(xué)校各層面與部門(mén)通力合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。

本文從學(xué)工工作角度出發(fā)，分析醫(yī)學(xué)生和口腔專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際工作體會(huì)，分析如何打造平臺(tái)，建立載體，以豐富多樣的形式，如歷史啟蒙、講座培訓(xùn)、儀式教育、品牌活動(dòng)、文化熏陶等增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、提升專(zhuān)業(yè)能力、培養(yǎng)審美修養(yǎng)、培育職業(yè)精神。

二、醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及口腔專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn)

與綜合及師范類(lèi)院校相比，醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)繁重，教學(xué)安排緊湊，學(xué)生活動(dòng)不應(yīng)過(guò)多占據(jù)他們的課余時(shí)間，應(yīng)結(jié)合學(xué)生及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)做到少而精。口腔醫(yī)學(xué)是塑造美與微笑的學(xué)科，特點(diǎn)為操作性強(qiáng)?？谇会t(yī)學(xué)院本著“卓越、精粹”的理念培育仁愛(ài)之心、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、臨床操作過(guò)硬、有一定審美能力的口腔醫(yī)生。因此學(xué)院學(xué)生工作應(yīng)以學(xué)院培養(yǎng)理念與專(zhuān)心特點(diǎn)為中心，開(kāi)展一系列富有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、增強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文實(shí)踐教育

（一）“三階段”教育增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知

1.組織新生學(xué)習(xí)校院歷史啟蒙專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。學(xué)院建立院史陳列館，把廣西口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)及學(xué)院發(fā)展歷史以圖片、實(shí)物、文字、視頻等形式呈現(xiàn)，在新生中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育，通過(guò)組織參觀(guān)介紹院、校史館了解院情、校情、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)新生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們邁入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)大門(mén)。同時(shí)建立天鷹口腔臨床技能培訓(xùn)中心，模擬標(biāo)準(zhǔn)口腔診所環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的直觀(guān)認(rèn)識(shí)。

2.組織開(kāi)展“陽(yáng)光伙伴”系列教育推進(jìn)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。對(duì)專(zhuān)業(yè)有一定了解后，通過(guò)陽(yáng)光伙伴教育、勵(lì)志論壇等平臺(tái)，針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)一步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育，邀請(qǐng)杰出校友介紹創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)體驗(yàn)，在職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃上給予學(xué)生引導(dǎo)。

3.通過(guò)畢業(yè)儀式教育強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。重視畢業(yè)生教育，精心組織畢業(yè)典禮，使其儀式化，典禮上學(xué)生回顧大學(xué)五年美好生活的點(diǎn)滴，表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的感謝之情，對(duì)畢業(yè)生步入社會(huì)后為人處世、職業(yè)發(fā)展提出希望與祝福，并一一頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)與學(xué)位證書(shū)，加深對(duì)母校與學(xué)院的情感，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。

（二）以品牌活動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)能力

專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)主要依靠教學(xué)主課堂，從學(xué)生工作角度而言應(yīng)思考如何提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，把專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展寓教于樂(lè)的活動(dòng)。學(xué)院依據(jù)實(shí)際特點(diǎn)，把具有專(zhuān)業(yè)特色的醫(yī)學(xué)生文化節(jié)發(fā)展為學(xué)生品牌活動(dòng)，迄今已經(jīng)舉辦六屆，逐步走向成熟，為學(xué)生施展才情妙思與揮灑青春熱情提供廣闊舞臺(tái)。

（三）以文化熏陶培養(yǎng)審美修養(yǎng)

口腔醫(yī)學(xué)是一門(mén)生命科學(xué)，以人為直接服務(wù)對(duì)象，追求健康與美感，學(xué)院著力創(chuàng)設(shè)健康向上、高雅優(yōu)美的文化氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美與創(chuàng)造美。專(zhuān)為口腔學(xué)生設(shè)立的素描課，增強(qiáng)學(xué)生審美能力；通過(guò)班級(jí)文化展示及宿舍海報(bào)比賽等活動(dòng)建立積極向上的班級(jí)宿舍文化；各類(lèi)手工藝品比賽培養(yǎng)學(xué)生的審美修養(yǎng)，學(xué)生以手抄報(bào)、刺繡、書(shū)法、攝影作品、海報(bào)展示對(duì)生活及美的認(rèn)識(shí)；現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，提升美學(xué)結(jié)構(gòu)布局意識(shí)。

（四）以志愿服務(wù)活動(dòng)培育職業(yè)精神

1.國(guó)家級(jí)公益項(xiàng)目。在學(xué)院承擔(dān)的國(guó)家級(jí)公益服務(wù)項(xiàng)目中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，踐行“健康所系，性命相托”的錚錚誓言，以所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)為“口腔健康，笑容綻放一生”的職業(yè)理想而努力奮斗。學(xué)生志愿?jìng)兣c老師共同開(kāi)展口腔知識(shí)宣教與調(diào)查活動(dòng)，如針對(duì)目標(biāo)學(xué)生分階段開(kāi)展口腔健康檢查、對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)窩溝封閉并開(kāi)展口腔知識(shí)宣教、到各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、學(xué)校開(kāi)展干預(yù)措施，發(fā)放口腔健康指導(dǎo)資料及牙刷、牙膏等；到盲聾啞學(xué)校、南寧市社會(huì)福利院、賓陽(yáng)縣特殊教育學(xué)校等4個(gè)社會(huì)救助機(jī)構(gòu)，提升孩子們的口腔健康保健意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)。

2.大型國(guó)際會(huì)議志愿服務(wù)。學(xué)院承辦與主辦多次大型國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，學(xué)生工作部門(mén)組織學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生承擔(dān)大量接待、引導(dǎo)、會(huì)務(wù)、新聞稿的撰寫(xiě)工作。尤其是在由國(guó)家衛(wèi)生部和廣西區(qū)人民政府主辦、廣西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院承辦的中國(guó)東盟國(guó)際口腔醫(yī)學(xué)交流與合作論壇上（迄今為止已經(jīng)舉辦4屆），有近320人次參與志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神、吃苦耐勞的態(tài)度、耐心細(xì)致的服務(wù)得到來(lái)自祖國(guó)大陸、港澳臺(tái)地區(qū)、歐美和東盟國(guó)家近1000人次與會(huì)嘉賓的一致好評(píng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、為他人服務(wù)的品格。

3.醫(yī)院愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)。面向全院招募志愿者，利用周末及暑期空余時(shí)間到附屬口腔醫(yī)院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，這些愛(ài)心志愿者們積極與病人溝通、引導(dǎo)病人就診，幫助醫(yī)護(hù)人員錄入數(shù)據(jù)，向適齡兒童普及口腔保健知識(shí)、幫助病人排隊(duì)，為醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)貢獻(xiàn)力量，同時(shí)更重要的是在為病人服務(wù)，與病患溝通的過(guò)程中逐步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高醫(yī)患交流溝通能力，進(jìn)一步培養(yǎng)職業(yè)奉獻(xiàn)精神。