鐸聲

劉川生，北京師范大學(xué)黨委書(shū)記、校務(wù)委員會(huì)主任，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)出國(guó)留學(xué)工作研究會(huì)理事長(zhǎng)，全國(guó)高等學(xué)校思想政治教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部人力資源促進(jìn)專項(xiàng)工作委員會(huì)主任委員。

中國(guó)教師：劉書(shū)記，自1975年在清華大學(xué)任教算起，您已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了四十年，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的教師節(jié)。“教師”這個(gè)稱謂對(duì)您本人意味著什么？您覺(jué)得一名教育工作者應(yīng)該具備怎樣的情懷？

劉川生書(shū)記（以下簡(jiǎn)稱劉書(shū)記）：“教師”是一個(gè)讓我感到非常光榮親切的稱謂。去年9月9日，習(xí)近平總書(shū)記在第30個(gè)教師節(jié)前夕來(lái)到北京師范大學(xué)進(jìn)行考察，并發(fā)表了重要講話。他深刻指出，“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作”，并且提出有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。教師，不僅是一種職業(yè)，更是一份崇高的事業(yè)。作為教育工作者，我們要按照總書(shū)記的要求，用堅(jiān)定的信念引領(lǐng)人，用高尚的師德感染人，用精深的學(xué)識(shí)造就人，用博大的愛(ài)心滋潤(rùn)人，將學(xué)生的成長(zhǎng)成才與國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步和民族復(fù)興的偉業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，成為打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

中國(guó)教師：“啟功教師獎(jiǎng)”用啟功先生的名字來(lái)命名，請(qǐng)您談?wù)勥@其中的深刻寓意。

劉書(shū)記：?jiǎn)⒐ο壬侨藗児J(rèn)的當(dāng)代國(guó)學(xué)大師和書(shū)畫(huà)藝術(shù)巨匠。他學(xué)識(shí)淵博，著述豐富，在國(guó)學(xué)的諸多領(lǐng)域都有精深的造詣。啟功先生也是一位在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)又極具創(chuàng)新精神的藝術(shù)家，在書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究等方面都取得了卓越的成就，堪稱一代宗師。啟功先生更是一位信仰堅(jiān)定、品行高潔、修己惠人的教育家，他在北京師范大學(xué)執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)70年之久，秉持一顆丹心，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，勤勉授業(yè)，精心育人，把畢生精力和全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了教育事業(yè)和一代代學(xué)子，是北京師范大學(xué)乃至全國(guó)“四有”好老師的杰出代表。

在北京師范大學(xué)建校95周年之際，啟功先生親筆題寫(xiě)了“學(xué)為人師，行為世范”作為北京師范大學(xué)校訓(xùn)，他本人的“學(xué)”與“行”就是對(duì)這一校訓(xùn)精神的生動(dòng)詮釋，也與“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)在精神上高度契合。

今天，我們用啟功先生的名字為這樣一個(gè)面向全國(guó)廣大教師的獎(jiǎng)項(xiàng)命名，就是要激勵(lì)廣大教師繼承和發(fā)揚(yáng)啟功先生的精神，以高度的責(zé)任感自覺(jué)地肩負(fù)起立德樹(shù)人的崇高使命，為培養(yǎng)造就社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。

中國(guó)教師：據(jù)我們了解，“啟功教師獎(jiǎng)”是中國(guó)第一個(gè)由高校與新聞媒體發(fā)起設(shè)立、面向全國(guó)基礎(chǔ)教育一線教師的獎(jiǎng)項(xiàng)，重獎(jiǎng)在縣及縣以下基礎(chǔ)教育一線，尤其是在老少邊貧島地區(qū)從教滿30年并做出杰出貢獻(xiàn)的教師。該獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立引發(fā)了全社會(huì)的高度關(guān)注，能否請(qǐng)您詳細(xì)介紹一下這一獎(jiǎng)項(xiàng)？

劉書(shū)記：非常感謝社會(huì)各界對(duì)“啟功教師獎(jiǎng)”以及獲獎(jiǎng)教師們的關(guān)注和支持。去年習(xí)近平總書(shū)記來(lái)北京師范大學(xué)考察時(shí)，有一句話讓我感觸特別深，他說(shuō)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！北本煼洞髮W(xué)與光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合設(shè)立“啟功教師獎(jiǎng)”，正是為了深入貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記重要講話精神，傳承和弘揚(yáng)中華民族尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng);正是為了在全社會(huì)樹(shù)立 “四有”好老師典范，激勵(lì)更多的優(yōu)秀教師扎根基層，長(zhǎng)期從教，終身從教;正是為了凝聚社會(huì)廣泛共識(shí)，匯聚社會(huì)各方力量，共同為中國(guó)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

一年來(lái)，我們充分發(fā)揮綜合性師范大學(xué)和中央媒體的優(yōu)勢(shì)與特色，整合多方資源，按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)、公正地開(kāi)展獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選工作，堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)。通過(guò)初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)三輪評(píng)審，從近年來(lái)獲得教育部表彰的教書(shū)育人楷模、全國(guó)模范教師等3 000多位優(yōu)秀教師中，評(píng)選出10位獲獎(jiǎng)教師和10位獲提名獎(jiǎng)教師。同時(shí)堅(jiān)持寓教于評(píng)。我們組織了北京師范大學(xué)數(shù)百名師生志愿者，奔赴候選教師所在地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、采訪他們的動(dòng)人事跡，從中精心整理，提煉評(píng)審資料，為評(píng)選工作提供扎實(shí)可靠的依據(jù)。在調(diào)研、采訪的過(guò)程中，廣大師生也接受了一次生動(dòng)的師德教育。目前，獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選工作已經(jīng)順利完成，頒獎(jiǎng)典禮將在教師節(jié)前夕舉行。

今后，“啟功教師獎(jiǎng)”將進(jìn)一步發(fā)揮其品牌影響力及引領(lǐng)示范作用，不斷擴(kuò)大評(píng)選視野。未來(lái)，通過(guò)設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、師德風(fēng)范獎(jiǎng)等，發(fā)掘、表彰更多的優(yōu)秀教育工作者，樹(shù)立更多的“四有”好老師典范;提升廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感，提高全社會(huì)對(duì)教師群體的認(rèn)同感;為不斷增強(qiáng)“啟功教師獎(jiǎng)”的影響力和感召力，努力使之成為全國(guó)教師心目中的最高榮譽(yù)。

中國(guó)教師：我們知道，您是本屆“啟功教師獎(jiǎng)”的評(píng)委之一，您在評(píng)審過(guò)程中有哪些感受？

劉書(shū)記：作為這次評(píng)選活動(dòng)的組織者和全程參與者，我的感受很多。首先是感動(dòng)。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神深深地感染了我。我們的候選人全部來(lái)自縣及縣以下的基礎(chǔ)教育一線，他們?cè)D苦地區(qū)，長(zhǎng)期堅(jiān)守基礎(chǔ)教育一線，克服種種困難，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的青春甚至生命，從教時(shí)間最長(zhǎng)的有48年教齡，成為當(dāng)?shù)貛状说膯⒚衫蠋?。他們用?zé)任和大愛(ài)堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用信念和毅力托起民族希望，這種犧牲和奉獻(xiàn)精神具有強(qiáng)大的感召力。

其次是敬佩。候選教師身處經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，工作條件普遍較差，但他們自強(qiáng)不息，通過(guò)創(chuàng)新教育方法，提高教學(xué)水平，取得了優(yōu)異的育人成績(jī)和大量教研成果，為我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

最后是責(zé)任。評(píng)選時(shí)，我們深切感受到國(guó)家對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)教育的巨大投入和這些地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的大幅改善，更深刻地認(rèn)識(shí)到，發(fā)展鄉(xiāng)村教育關(guān)鍵在于教師。我們一方面要不斷加強(qiáng)教師教育，為基礎(chǔ)教育造就和輸送更多高素質(zhì)的教師，同時(shí)也要對(duì)這些堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的“筑夢(mèng)人”給予更多的關(guān)注和支持，幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，為國(guó)家的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

中國(guó)教師：實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)。對(duì)基層教師的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)只是表達(dá)我們的一種敬意，更需要做的是對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)持續(xù)、系統(tǒng)的支持，我們后續(xù)會(huì)采取哪些措施支持鄉(xiāng)村教師的職業(yè)提升和鄉(xiāng)村教育的發(fā)展？

劉書(shū)記：今年6月，經(jīng)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》正式印發(fā)，為未來(lái)五年鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向，也對(duì)我們服務(wù)鄉(xiāng)村教育提出了新的更高要求。

教育學(xué)科和教師教育是北京師范大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。近幾年，在教育部的支持下，我校通過(guò)開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”、免費(fèi)師范生培養(yǎng)、建設(shè)面向農(nóng)村的教育開(kāi)放學(xué)院等一系列重大舉措，在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)培訓(xùn)等方面取得了良好的成效。去年以來(lái)，為貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記重要講話精神，我們開(kāi)展“啟功教師獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，倡議成立全國(guó)教師志愿者聯(lián)盟，并且啟動(dòng)“燭光行動(dòng)”計(jì)劃，通過(guò)這一系列活動(dòng)和舉措，吸引更多高校加入到服務(wù)鄉(xiāng)村教育、支援鄉(xiāng)村建設(shè)的事業(yè)當(dāng)中。

未來(lái)，我們將進(jìn)一步發(fā)揮北京師范大學(xué)的學(xué)科、人才和平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀學(xué)生扎根基層、服務(wù)教育。我們將在原有工作的基礎(chǔ)上，為在職鄉(xiāng)村教師提供更多的學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)，同時(shí)，有針對(duì)性地開(kāi)展鄉(xiāng)村教育研究，向國(guó)家提出更多政策建議，為鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)和教育均衡發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯：江麗莉）