范思聰

為了表情達意，運用遠遠超過客觀事實的說法來渲染強調(diào)某事物，形成鮮明形象和獨特意境的修辭方式叫夸張。

按性質(zhì)分，夸張可分為以下三種：

◎擴大性夸張，即故意把事物往大處說。

例：第二天，他又派了兩個人看黃河上凍了沒有。兩個人回來報告說，黃河仍舊沒有上凍。他急得頭發(fā)胡子全白了。

用“他急得頭發(fā)胡子全白了”這一夸張，形象地表現(xiàn)出李闖王聽說黃河沒有上凍時的焦急心情。

◎縮小性夸張，即故意把事物往小處說。

例：在那巴掌大的地上，你還種這樣栽那樣，還搞什么實驗。哎！……

“巴掌大的地”是縮小夸張，把地說得只有巴掌大。

◎超前夸張，即把本來后出現(xiàn)的事物說成在前。

例：她在班里發(fā)起這次假期旅行時囔囔說：“兩個暑假，除了太陽島沒別處可去，快把人烤糊啦。”——響應者不下十人。那神奇的瀑布在召喚我們，考試時都聽到隆隆的水聲。

這里把“聽到隆隆的水聲”夸張為還沒有去看瀑布之前。這樣化虛為實，渲染了情緒激動的程度。

夸張是一種表現(xiàn)力很強的藝術方法，但是，我們使用時一定要注意以下幾點：

◎要以客觀實際為基礎，給人以真實感。從表面上看，夸張和客觀實際有矛盾，有區(qū)別，它是“故意言過其實”。但是，夸張與客觀現(xiàn)實之間的關系是對立統(tǒng)一的，既有區(qū)別又有聯(lián)系。

◎運用夸張要明確，不能又像夸張又像事實。

例：你看，那茫茫無邊的大海上，波浪滾滾，前呼后擁，撞到礁石上，刷地卷起兩丈高的浪花。

作者第一次改稿時，把“兩丈高”改成“兩丈多高”都好像是實寫，但讀者看了反而感到不可信。因為覺得好像是事實，又好像不是。改為“幾丈高”，別人看了，明顯知道這是夸張，形象地表現(xiàn)出浪花涌起的氣勢。

◎運用夸張要力求新穎，不落俗套，這樣才能給人以新穎感。

◎另外，運用夸張要注意文體，夸張多用于文學作品中，政論文很少用。新聞報道、調(diào)查報告、科學論文和情況匯報等不能隨意運用夸張。