《美哉陶公》參考答案：

1.劉伶以酒以詩(shī)為命，酒齡長(zhǎng)，酒齡大，世所公認(rèn)；而且性格直爽，不求聞達(dá)。陶公也“性嗜酒”，自認(rèn)為性氣相投，故陶淵明將他引為知己。 2.生動(dòng)形象地寫(xiě)出朝廷的紛爭(zhēng)在陶淵明心中是轉(zhuǎn)瞬即逝、不留痕跡的。 3.世外桃源，它為人們描繪了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、家給人足、和平安樂(lè)的社會(huì)圖景。這與東晉末年兵連禍結(jié)，民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，既表現(xiàn)了一種社會(huì)理想，又表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。 4.陶淵明生活在東晉末年極其黑暗的年代，他的隱逸，是一種智慧，他逃避的是封建官場(chǎng)，而不是人生；他的隱逸，得以使自己的性靈更加純真、幽美，使自己的人生更加高尚、自然；他的隱逸，是一種回歸自然，得以創(chuàng)作出更多不朽的詩(shī)文。 5.略

《朗讀有助于記憶嗎？》參考答案：

1.記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，是人最基本的智能之一，聯(lián)結(jié)著我們的過(guò)去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗(yàn)都要經(jīng)過(guò)編碼、儲(chǔ)存和提取才能形成完整的記憶過(guò)程。 2.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。 3.邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)別了語(yǔ)音也區(qū)別了語(yǔ)義，對(duì)信息的深加工更有助于記憶的形成。另外，在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。 4.大腦覺(jué)醒狀態(tài)、對(duì)記憶材料的加工深度、組織有效的復(fù)習(xí)。 5.先快后慢。

《學(xué)會(huì)認(rèn)輸》參考答案：

1.學(xué)會(huì)認(rèn)輸。 2.一個(gè)人如果聽(tīng)?wèi)T了這些詞匯：百折不回，堅(jiān)定不移，前仆后繼，永不言悔……那么，他需要學(xué)會(huì)認(rèn)輸。 3.通過(guò)生活中的通俗的小事，與人生歷程中的“大事”進(jìn)行類比，說(shuō)明在人生的道路上要學(xué)會(huì)認(rèn)輸。 4.開(kāi)放題，所舉事例符合要求即可。示例：美國(guó)歷史上第一位黑人女國(guó)務(wù)卿康多莉扎·賴斯在很小的時(shí)候，她父母希望她日后成為一個(gè)鋼琴家。當(dāng)她年僅3歲，手指還夠不到琴鍵的時(shí)候，她的母親就開(kāi)始教她古典鋼琴課。17歲那年，在進(jìn)行音樂(lè)等級(jí)考試時(shí)，盡管她十分努力地練習(xí)，但并未得到評(píng)委的認(rèn)可，她警告自己，必須尋找另一塊能夠充分展現(xiàn)自己才華的地方。于是，她鼓起勇氣放棄了鋼琴，選擇了國(guó)際關(guān)系專業(yè)。正是這明智的決定，使她成了叱咤世界政壇的風(fēng)流人物。 5.不是的。學(xué)會(huì)認(rèn)輸是指要正視現(xiàn)實(shí)，當(dāng)自己處于不可能“贏”的時(shí)候，應(yīng)能放得下；如果我們?cè)谏钪杏龅降睦щy是可能克服的，我們應(yīng)擁有堅(jiān)定不移、不屈不撓的人生態(tài)度。（開(kāi)放題，言之有理即可）