2009年，上饒縣在全省率先推行“經(jīng)典育人，文化興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，在義務教育階段開設“國學課”，充分挖掘經(jīng)典育人功能，提升學生心智，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。 六年來，全縣國學教育以“三課一動”（即課程、課堂、課題和活動）為載體，加強“四化”（即誦讀化、故事化、情境化、生活化）研究，依據(jù)“研究項目化、德育課程化和推廣區(qū)域化”的思路，實現(xiàn)國學教學“化文為聲，化理為辯，化事為境，化古為今”的目的。如今，上饒縣國學教育在全國國學教育領域頗有名聲，已形成“北看通州，南看上饒”的共識。

該縣在二至九年級，先后開設了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》《孟子》等八門國學課程，按照“學校搭平臺，教師作導演，學生唱主角”的思路，充分發(fā)揮國學養(yǎng)正、立志、啟智、育德的教育功能，提升學生的心智。今年2月，該縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特點研究”已列入江西省教育科學研究“十二五”規(guī)劃課題項目。目前，該縣國學教師已完成《<弟子規(guī)>全冊教學設計》等四門國學課程全冊150課時（約47萬字）的教學設計；制作了示范性精品課光碟259張；主編《中華經(jīng)典古詩詞誦讀》（1至6年級共計12冊），已被江西人民出版社出版發(fā)行，該成果也贏得了國學專家的贊賞。幾年來，國學名師工作室成員應中華書局、人民教育出版社、江西師大教育學院等部門的邀請，承擔國學教育培訓的授課任務?？h內國學教師先后到遼寧省、內蒙古、浙江嘉興、北京海淀區(qū)等地進行講學，全面推廣、介紹、傳播該縣國學研究成果。（作者：鄧珍明 責任編輯：萬永勇）