談天

摘 要：新媒體的快速發(fā)展對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的形成和發(fā)展產(chǎn)生了全方面的影響，在培養(yǎng)大學(xué)生自主性和責(zé)任感的同時(shí)，也使大學(xué)生易受到不良信息的影響。作為高校宣傳思想工作的重要組成部分，高校要堅(jiān)持以人為本的理念，結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，探索創(chuàng)新教育方法，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的教育，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校價(jià)值觀(guān)教育；大學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）24-0182-02

依托大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的背景，新媒體越來(lái)越多地參與到大學(xué)生的日常生活甚至是教學(xué)活動(dòng)中，并由于其覆蓋廣、時(shí)效高、平等性、交互性等特點(diǎn)，深刻地影響著大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的形成和發(fā)展。有效掌握新媒體的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響，努力提高大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成良好的思想政治素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)。

一、新媒體的概念及特點(diǎn)

對(duì)于新媒體的概念，可以說(shuō)是眾說(shuō)紛紜。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，新媒體是與傳統(tǒng)媒體相對(duì)應(yīng)的，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息傳播的媒介。它突破了傳統(tǒng)的報(bào)刊、廣播、電視等媒體形式的局限，利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)，通過(guò)有線(xiàn)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和電腦、手機(jī)等終端，實(shí)現(xiàn)了信息的快速傳播。既保證了信息受眾的廣泛性，即點(diǎn)到面的傳播；又滿(mǎn)足了個(gè)性化的信息需求，即點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播，同時(shí)使信息傳播的速度大大提高。

除了時(shí)效性和廣泛性之外，新媒體還具有平等性和交互性的突出特點(diǎn)。借助論壇、博客、社交網(wǎng)絡(luò)、聊天軟件，以及近年來(lái)異軍突起的微博、微信等自媒體平臺(tái)，信息發(fā)布者與接收者的界線(xiàn)變得更加模糊，人們還可以依托這些平臺(tái)來(lái)進(jìn)行交流和共享?？梢?jiàn)，新媒體已經(jīng)不僅是人們獲取信息的途徑，更是分享生活的工具。

新媒體也是一把雙刃劍，最為直觀(guān)的體現(xiàn)便是信息爆炸帶來(lái)的垃圾信息充斥網(wǎng)絡(luò)，更有一些別有用心者利用新媒體平臺(tái)散布不實(shí)消息和反動(dòng)言論。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響

以“90后”為主體的大學(xué)生思維異常靈活，對(duì)新鮮事物的接受速度快、程度高，這使得他們成了新媒體使用的主力軍，是新媒體環(huán)境下信息的主要傳播者和接受者。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在2015年2月3日發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷網(wǎng)民占21.4%。學(xué)歷程度越高的網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)比例越大，大學(xué)本科及以上的網(wǎng)民中有63.9%的人比較或非常依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)。大學(xué)生同樣也是微博、微信等新媒體應(yīng)用的活躍用戶(hù)，新媒體所承載的數(shù)字化生活已經(jīng)滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的每個(gè)角落。大學(xué)生正處在其價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)全面看待新媒體條件下各種社會(huì)文化思潮和價(jià)值觀(guān)念對(duì)大學(xué)生的影響。

（一）新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的積極影響

1.新媒體有利于大學(xué)生政治觀(guān)的培養(yǎng)。新媒體在信息的傳播速度上有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)，可以第一時(shí)間將重大新聞推送至移動(dòng)終端設(shè)備，比如手機(jī)、平板電腦等，而這已經(jīng)成了大學(xué)生獲取新聞資訊的最主要方式。大學(xué)生們不僅只在象牙塔中鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也通過(guò)新媒體看到了政府在抗震救災(zāi)中的妥善處理，在海外撤僑行動(dòng)的快速高效；了解國(guó)家各項(xiàng)方針政策，關(guān)注社會(huì)主義建設(shè)的新進(jìn)展。新媒體提供的豐富內(nèi)容使大學(xué)生能夠更好地了解國(guó)情，了解社會(huì)、了解政治、增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同和情感認(rèn)同，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，堅(jiān)定了大學(xué)生擁護(hù)黨和政府，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

2.新媒體有利于大學(xué)生開(kāi)放意識(shí)的培養(yǎng)。新媒體的廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了信息的全球化，新媒體終端設(shè)備成了大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的窗口，這培養(yǎng)并拓寬了大學(xué)生全球化的國(guó)際視野，讓他們能夠更全面地分析和思考問(wèn)題。同時(shí)，新媒體平臺(tái)不僅為大學(xué)生引進(jìn)資源，了解世界各地的思想文化，也有利于他們走出國(guó)門(mén)，展現(xiàn)中國(guó)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，宣傳中國(guó)大學(xué)生的思想。這種“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的新媒體交流平臺(tái)的搭建，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)。

3.新媒體有利于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)觀(guān)念里，大學(xué)生只是一群“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的求知者，忽略了大學(xué)生不僅僅是校園的一員更是國(guó)家和社會(huì)的一員，人為縮小了大學(xué)生的身份屬性。當(dāng)今社會(huì)，以“90后”為主的大學(xué)生有著比以往高校學(xué)子更迫切地參與社會(huì)公共事務(wù)，表達(dá)見(jiàn)解和訴求，履行公民權(quán)利和義務(wù)的需要。而新媒體恰恰為大學(xué)生提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，每個(gè)人都擁有發(fā)表自己見(jiàn)解的平等權(quán)利，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)自己的主張。比如“兩會(huì)”期間，許多大學(xué)生通過(guò)微博、微信等互動(dòng)平臺(tái)參與一些公共議題的討論。面對(duì)頻發(fā)的女大學(xué)生失聯(lián)事件，許多學(xué)校的學(xué)生會(huì)通過(guò)校園論壇或是微信公眾號(hào)宣傳防拐防騙知識(shí)和遇險(xiǎn)求救方法，通過(guò)廣大學(xué)生的分享和轉(zhuǎn)發(fā)起到了積極作用。多樣化的新媒體表達(dá)方式增強(qiáng)了大學(xué)生參與公共事務(wù)的積極性，為大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)和表達(dá)提供了更豐富的渠道。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的消極影響

1.新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)的沖擊。隨著新媒體的推廣和信息全球化的浪潮，大學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸和了解到更多元化的價(jià)值觀(guān)念和社會(huì)思潮，但其中既混雜著涉及暴力色情的不良信息，也不乏一些西方國(guó)家炮制的披著“普世價(jià)值”外衣的墮落、腐朽，甚至反動(dòng)的價(jià)值觀(guān)念。他們利用新媒體的特點(diǎn)，宣傳和鼓吹他們推崇的極端個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)，甚至有敵對(duì)勢(shì)力公開(kāi)散布煽動(dòng)性的反動(dòng)政治言論，這對(duì)于正處在價(jià)值觀(guān)形成重要時(shí)期的大學(xué)生造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。在強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感的驅(qū)使之下，大學(xué)生們?nèi)菀妆贿@些眼花繚亂的信息所迷惑，使他們?cè)趦r(jià)值觀(guān)選擇標(biāo)準(zhǔn)上產(chǎn)生迷茫和困惑，給正確價(jià)值觀(guān)的形成帶來(lái)沖擊。

2.新媒體對(duì)大學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)的弱化。大學(xué)生可以自由徜徉在新媒體構(gòu)建的信息網(wǎng)絡(luò)之中，這既體現(xiàn)在獲取信息的高度自主性上，也體現(xiàn)在發(fā)表評(píng)論的匿名性上。新媒體為處在青春叛逆期的大學(xué)生提供了一個(gè)可以暫時(shí)脫離自己真實(shí)身份的虛擬世界，一些缺乏自律性和警惕性的大學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些違反道德標(biāo)準(zhǔn)、違背社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)念的言論的影響，甚至一時(shí)沖動(dòng)發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)一些道聽(tīng)途說(shuō)的消息來(lái)惡語(yǔ)中傷他人，胡亂責(zé)難政府部門(mén)?，F(xiàn)階段對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論的監(jiān)督機(jī)制尚未完全建立，對(duì)于一些言論的性質(zhì)也缺少明確的界定，長(zhǎng)此以往會(huì)助長(zhǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的隨意性，弱化大學(xué)生心中的道德標(biāo)準(zhǔn)，模糊道德底線(xiàn)。

3.新媒體造成大學(xué)生自我意識(shí)的膨脹。大學(xué)生本身就是一個(gè)極富個(gè)性，追求與眾不同的群體。新媒體為大學(xué)生搭建了一個(gè)便捷個(gè)性展示平臺(tái)，可以通過(guò)撰寫(xiě)博客、發(fā)微博、發(fā)朋友圈等方式來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的想法，這原本是大學(xué)表達(dá)自我觀(guān)點(diǎn)、增強(qiáng)自主意識(shí)的有利因素。但由于缺乏監(jiān)督與自律，過(guò)度個(gè)性化的主張容易造成大學(xué)生自我意識(shí)的過(guò)度膨脹，比如近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)的爆吧事件，就是某些網(wǎng)民個(gè)人意識(shí)極度膨脹之下宣泄不滿(mǎn)的一種方式，而在校大學(xué)生往往是參與爆吧活動(dòng)的主體，這種行為實(shí)際上已經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)秩序的管理造成了嚴(yán)重的影響。

二、新媒體條件下高校對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育的對(duì)策

面對(duì)新媒體時(shí)代日益嚴(yán)峻的大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育形勢(shì)，高校應(yīng)積極應(yīng)對(duì)新變化，迎接新挑戰(zhàn)，拿出新對(duì)策。

（一）堅(jiān)定政治立場(chǎng)與輿論導(dǎo)向

在新媒體條件下，高校要始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，在大學(xué)生的日常教育中積極弘揚(yáng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》指出，做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程[1]。高校的價(jià)值觀(guān)教育要不斷堅(jiān)定廣大學(xué)生的道路自信、理論自信和制度自信，將廣大學(xué)生培養(yǎng)成為立場(chǎng)堅(jiān)定、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

高校教師是為大學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的人，在大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的塑造上起到關(guān)鍵的作用。面對(duì)新媒體環(huán)境，廣大高校教師一方面要夯實(shí)自身的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己的頭腦，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，提高理論教學(xué)水平，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，加強(qiáng)師德建設(shè)。另一方面要加深對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)，了解新媒體在大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育中產(chǎn)生的各方面影響，才能在大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育中做到及時(shí)高效，有所側(cè)重。

（三）創(chuàng)新價(jià)值觀(guān)教育方法

1.以人為本，貼近大學(xué)生生活。在大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)教育方面，高校應(yīng)堅(jiān)持將政治理論課教學(xué)與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，打破課堂的局限，讓踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)成為大學(xué)生日常生活的一部分。堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，避免空洞說(shuō)教，避免流于表面形式；讓教師走出課堂，走進(jìn)學(xué)生生活，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和帶領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)幫助解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。可以利用新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行宣傳，將新媒體作為拉近學(xué)生和教師距離的有力工具。

2.創(chuàng)新科技手段，建立良好溝通機(jī)制。面對(duì)新媒體帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在萬(wàn)眾創(chuàng)新的熱潮中，高校應(yīng)積極創(chuàng)新大學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育方法，緊跟新媒體時(shí)代步伐，有效地利用網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微信等時(shí)下熱門(mén)的被大學(xué)生廣泛使用的新媒體平臺(tái)。充分發(fā)揮新媒體廣泛便捷的優(yōu)勢(shì)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，弘揚(yáng)中國(guó)精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，幫助大學(xué)生正確樹(shù)立價(jià)值觀(guān)。比如定期在校園論壇上組織學(xué)生就熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論；建立高校思想政治教育的公眾微博和微信賬號(hào)，每天推送弘揚(yáng)核心價(jià)值觀(guān)、傳播正能量的信息，輔導(dǎo)員和廣大教師也可以開(kāi)設(shè)博客和微博與學(xué)生分享心得、交流體會(huì)；建立在線(xiàn)答疑平臺(tái)，通過(guò)多種渠道幫助學(xué)生有針對(duì)性地解決專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)問(wèn)題、就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題、情緒心理問(wèn)題等，并對(duì)遇到難題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，確保有效性。同時(shí)還應(yīng)建立和完善垃圾信息的過(guò)濾屏障，及時(shí)發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威消息，避免大學(xué)生受到不良信息的影響，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

參考文獻(xiàn)：

[1]本書(shū)編寫(xiě)組.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》輔導(dǎo)讀本[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015.

[2]閆小燕，康樹(shù)元.新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育研究[J].教育與職業(yè)，2014（2）.

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[4]張務(wù)農(nóng).新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的負(fù)面影響及教育對(duì)策[J].教育探索，2012（9）.