劉小春

摘 要：本文從手機傳媒在現(xiàn)代社會的應(yīng)用出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的特點，深入剖析了手機傳媒帶來的巨大機遇和挑戰(zhàn)，在權(quán)衡二者之間的利弊后，探索出手機傳媒在大學(xué)生思想政治教育中的新路徑，最終確定了手機傳媒發(fā)展的長效機制。

關(guān)鍵詞：手機傳媒；信息；教育者

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）21-0191-02

隨著信息時代的來臨，通信技術(shù)的廣泛應(yīng)用，手機作為一種新興媒體工具越來越被更多的大學(xué)生所推崇。如今，4G時代的推廣，3G網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，校園wifi的普及，極大豐富了手機的功能。一部手機在手，掌握天下要聞無憂，看視頻、玩游戲、聽歌曲、查疑問，輕松搞定，很明顯，手機作為一種特殊便利的媒介載體，正在潛移默化中成為當(dāng)今社會文化傳播、信息交流、價值觀念傳遞的平臺。當(dāng)代大學(xué)生便是人群中的一種特殊群體，他們具有追求個性、倡導(dǎo)獨立、易于接受新事物等特征，已經(jīng)逐步成為推動新媒體和文化的中堅力量。但是我們不能忽視手機這一媒體在影響大學(xué)生思想政治教育傳播中的消極作用，作為一把“雙刃劍”，如何使手機傳媒趨利避害，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮積極的作用、傳遞正能力是高校思想政治教育路徑探索的難題。

一、手機傳媒給大學(xué)生思想政治教育帶來的機遇

手機傳媒作為新的載體，具備信息豐富、資訊全面等特點，逐漸成為高校教師進行思想教育的新手段。一方面，高校教師可以利用手機傳媒這一手段對學(xué)生進行教育引導(dǎo)，提高教育的質(zhì)量和深度；另一方面，手機傳媒本身具備日常交流、內(nèi)容豐富、吸引力強等特性，可以滿足學(xué)生的多樣化需求。在日常生活中，學(xué)生可以利用手機網(wǎng)絡(luò)隨時隨地查閱難題難點，及時分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)生之間的學(xué)習(xí)效率。對高校教育者而言，手機傳媒具備便捷、私密、媒體融合等特性，為其開展教育工作提供了極大便利。手機傳媒的普及和應(yīng)用給教育工作者帶來了角色的轉(zhuǎn)變，手機傳媒逐漸成為大學(xué)生思想政治教育主體與客體進行交流溝通的工具，在這個過程中，高校教師由其之前的教導(dǎo)者變?yōu)閰⑴c者，學(xué)生也由之前的被動接受變?yōu)橹鲃咏邮堋⒎e極參與者。手機傳媒在影響著教育者與被教育者的同時，還逐漸影響著大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境。相比其他教育方式，手機與學(xué)生的關(guān)聯(lián)最為緊密，豐富的資訊和多樣的形式更能吸引他們的注意力，教師在教育過程中應(yīng)該充分利用這一優(yōu)勢推動大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀教育，同時，利用手機傳媒的傳播性、即時性和共享性等特點，以微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等方式進行遠程教育和宣傳，使教育工作隨時隨地展開，徹底解決“灌輸式”教育存在的空間和時間限制這一“頑疾”。

二、手機傳媒給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

手機傳媒作為一種新的媒體形式，具備快捷、互動、全面等特性，極大地豐富了大學(xué)生思想政治教育的渠道，相比傳統(tǒng)教育模式，更易被接受，同時因其內(nèi)容繁雜、安全性不高等特點，也給大學(xué)生思想政治教育帶了新挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)信息繁雜多樣，西方意識形態(tài)的輸入，各種反黨的言論充斥著手機網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)，再加上大學(xué)生好奇心強，對問題把握不準(zhǔn)，非常容易使自己的人生觀扭曲，沒有正確的引導(dǎo)，大學(xué)生很可能成為西方意識和反黨分子的俘虜。

移動網(wǎng)絡(luò)和WiFi的加速發(fā)展，強化了手機的功能，暴力、色情、媚俗的內(nèi)容在手機中隨處可見。各種論壇、貼吧、搜索引擎、聊天群都布滿了各式各樣的暴力淫穢圖片和言論，還有各種手機app內(nèi)置圖片、視頻、裸聊等堂而皇之地進入到手機界面。再加上虛假的廣告，短信詐騙、電話詐騙、垃圾短消息等都在一定程度上影響著大學(xué)生的思想。

手機的大量普及，必然對教師從事教育工作帶來一些消極影響，比如學(xué)生上課玩手機、接打電話，對教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量形成了新的挑戰(zhàn)。在宿舍熄燈后繼續(xù)玩手機，不僅影響室友休息，而且會造成自身視力下降等健康問題。近幾年，在社會出現(xiàn)了“手機黨”這一新詞，高校大學(xué)生便是其中的代表。大學(xué)生長期使用手機不但影響學(xué)習(xí)而且導(dǎo)致記憶力下降、心理焦躁，更容易忽視與身邊人的交流，危及交際能力，破壞親情和友情。更有甚者，課堂上、餐桌上、路上隨處可見玩手機的大學(xué)生，不但影響個人還容易造成安全事故。

三、探索手機傳媒在大學(xué)生思想政治教育中的新路徑

隨著信息化的加快，高校教育工作者必須逐步探索教育的新模式，充分利用多種媒體，特別是手機傳媒的作用就顯得非常重要，將教育和網(wǎng)絡(luò)完美結(jié)合，在潛意識領(lǐng)域傳遞教育思想是一個新的方向。高校思想政治教育工作者或工作群體，通過手機這一傳播媒介對大學(xué)生進行思想政治教育，是我們應(yīng)該達到的目標(biāo)。應(yīng)該以“貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生”為特征，將思想教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。手機傳媒也日漸成為高校教育的重中之重，并在很大程度上改變了高校思想政治的傳統(tǒng)模式，向新社會、新科技、新時代邁進，這也就需要我們對其新模式進行探索。

1.信息收件箱。手機傳媒因其自身的特點，使得教育工作者可以以最快的速度回答學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題，對其困惑的事件進行開導(dǎo)、交流，從而解決學(xué)生的實際問題。大學(xué)生更可以通過手機了解時政熱點，進行文化思想交流，在信息傳遞中增加遠見卓識。一方面方便快速接收教育工作的思想教育信息，一方面通過大量信息的傳遞獲得豐富的知識完善自身，在這一過程中，手機傳媒就像一個巨大的信息收件箱，收納了更多更完善的知識和思想。

2.視頻播放器。隨著科技的發(fā)展，手機的功能逐漸強大，隨處可以見到通過手機觀看視頻的人群，高校教育工作者可以有效地利用這一媒體，將有限的教育資源高度濃縮成為視頻，學(xué)生只需要輸入網(wǎng)址就可以方便地觀看。同時，善于結(jié)合當(dāng)前的時政熱點、重大歷史事件、先進人物事跡，編制相關(guān)的簡訊或視頻，既能方便直觀地還原事件，又能借助手機多媒體對學(xué)生進行教育，可以達到事半功倍的效果。

3.聊天工具箱。打開手機或電腦，到處可見的是各種的聊天工具。通過手機qq、微信、微博、易信等手機媒體，使教育工作者和學(xué)生可以進行零距離的溝通。由于聊天雙方的特殊性，彼此不再有角色的限制，也不再有面對面的心理戒備，從而使雙方可以暢所欲言、打開心扉，更能通過這種形式增加彼此的信任感，真正走入學(xué)生的內(nèi)心世界。高校教育工作者通過這種渠道了解大學(xué)生的生活、心理問題、戀愛觀等情況，想學(xué)生之所想，憂學(xué)生之所憂，幫助學(xué)生方便快捷地解決生活中的難題。

4.人生導(dǎo)航儀。由于手機網(wǎng)絡(luò)的普及，使得手機可以接收到的信息更加全面，教育工作者可以將學(xué)科的專業(yè)信息及時方便地傳遞給學(xué)生，比如學(xué)生們比較關(guān)心的科研創(chuàng)新項目、知名教授講座、考研就業(yè)現(xiàn)狀，教育工作者投其所好，學(xué)生學(xué)有所用，真正讓學(xué)生及時把握本學(xué)科的動態(tài)和發(fā)展前景，對自己的人生進行規(guī)范，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，使高校培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)社會的需要。

5.社會連接器。大學(xué)生的大學(xué)生活，過多的都是在校園中度過的，他們因為學(xué)業(yè)和自我保護的原因很少接觸社會。面對社會問題，手機傳媒的作用就是簡明扼要地傳遞信息，讓學(xué)生與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，雖不在社會中，但也是絕不游離于社會之外。教育工作者將社會信息有選擇地傳遞給學(xué)生，讓其了解社會的問題和國際發(fā)展的現(xiàn)狀，對一些問題和觀點與國家保持著一致的看法，以便未來更好地融入社會。

四、確立手機傳媒在大學(xué)生思想政治教育中的長效機制

雖然手機傳媒在大學(xué)生思想政治教育中有著重要的作用，各個高校也進行了一系列的探索，但是，由于信息門類龐雜、不安全隱患存在，發(fā)展仍受限制。毫無疑問，手機傳媒在未來思想政治教育中發(fā)揮的作用是巨大的，如何趨利避害是我們需要解決的難題。這就需要相關(guān)部門和學(xué)校加快安全機制建設(shè)，強化手機傳媒的認(rèn)識，建立一個長效機制。

1.重視手機傳媒作用，強化教育手段。團中央曾強調(diào)指出，團的工作要依托新媒體，適應(yīng)青年溝通交流的特點，通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、新浪博客、手機通訊等手段服務(wù)青年、引導(dǎo)青年，增強青年的凝聚力和號召力。在大學(xué)生思想政治教育模式中，教育工作者必先從本質(zhì)上認(rèn)識到手機傳媒的重要性，熟悉掌握手機傳媒的手段和方法，能夠達到有效利用手機傳媒的目的，適應(yīng)當(dāng)今形式，積極應(yīng)對多樣型教育人才的挑戰(zhàn)。

2.重視學(xué)生主體地位，把握個性特點。當(dāng)下，90后大學(xué)生的自我意識強烈，個性化性格凸顯，在生活和學(xué)習(xí)中亟待尊重和認(rèn)可，這無疑給目前的思想政治教育工作提出了更高的要求。因此，在實際生活中尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生為中心開展工作成為重點。這就要求教育工作者善于利用手機傳媒的優(yōu)勢，消除師生之間的隔閡，建立學(xué)生與學(xué)校之間、學(xué)生與社會之間、學(xué)生與教師之間的聯(lián)系，在充分尊重大學(xué)生選擇自由、崇尚平等的前提下，合理指導(dǎo)學(xué)生提高處理事情和問題的能力。同時，關(guān)愛學(xué)生，尤其是弱勢群體，使其真正感受到尊重和集體的溫暖，拉近師生之間的距離，建立一個聯(lián)系緊密、溝通徹底、團結(jié)互助的新平臺，讓思想政治教育達到由“參與—感知—啟發(fā)—觸動”的新模式。

3.構(gòu)建手機傳媒模式，發(fā)揮獨特優(yōu)勢。手機傳媒模式的首要優(yōu)勢就是及時性，尤其是在危機事件應(yīng)對方面，比如地震天氣、火災(zāi)預(yù)防、心理問題，能夠及時有效的感知，并迅速傳遞給學(xué)生。再加上手機方便攜帶，隨時隨地的接受信息化的教育，使多樣化的教育手段逐步植入到傳統(tǒng)觀念中，并最終影響大學(xué)生的思想。合理利用手機互動性的特點，感知學(xué)生的心理變化，掌握他們對一些事件問題的看法，對于預(yù)防重大心理問題事件、學(xué)生心理扭曲自殺、傷害他人等方面，有著預(yù)先提醒的優(yōu)勢，在互動中安慰并指導(dǎo)學(xué)生走出生活的陰影，邁向積極向上的生活。

4.筑牢思想陣地，善用新載體。在當(dāng)前的形勢下，思想工作者首先應(yīng)該明白手機傳媒這一載體，帶來的利大于弊，高度重視這一把雙刃劍。在黨中央的正確指導(dǎo)下，敢于利用新媒體進行大學(xué)生思想政治教育。面對手機傳媒帶來的一些負(fù)面影響，敢于用新辦法、新思路去解決問題，從而保證大學(xué)生思想政治教育的有效性和針對性，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”提供智力支撐和人才保障。

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