摘 要 文章結(jié)合本單位具體情況，分析了國有企業(yè)黨校師資水平現(xiàn)狀，從嚴格培訓師隊伍的選聘、全方位打造優(yōu)秀師資隊伍、強化培訓師隊伍管理、資源共享統(tǒng)籌調(diào)配等四個方面論證了如何進行黨校師資一體化管理。

關(guān)鍵詞 儲備 黨校 師資 管理

中圖分類號：G451 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.021

Party School Teachers Integrated Management Based on

"Training Reserve， Selection and Appointment， Unified Deployment"

HOU Xu

（Party School of State Grid Electric Power Co.， Ltd. Shenyang Power Company， Shenyang， Liaoning 110015）

Abstract The article combines with the specific conditions， analyzes the level of the status of state-owned enterprises school teachers， trainers team from strict selection， build all-round excellent teachers， intensive training division team management， resource sharing and co-ordination such as the deployment demonstrates how school teachers integrated management.

Key words reserve; party school; teachers; management

1 實施背景

黨校培訓的質(zhì)量如何，關(guān)鍵取決于師資水平。現(xiàn)階段，歸結(jié)各電力企業(yè)黨校在黨員培訓教育方面主要采取以下三種做法：第一種是選聘外教或?qū)＜襾砥髽I(yè)授課;第二種是選送優(yōu)秀培訓師外出學習后為黨員授課;第三種是要求本單位內(nèi)部講師和專業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)授課。前兩種培訓方式的好處在于可以為黨員干部引進企業(yè)外部的新知識，短板在于培訓課程“不接地氣”。而企業(yè)內(nèi)培訓師正是在這點上具有天然優(yōu)勢，可以立竿見影地實現(xiàn)“缺什么，補什么”的目標。但是現(xiàn)實情況是企業(yè)黨校編制有限，專職師資較少，基層兼職師資學習機會少、缺乏授課經(jīng)驗，影響培訓效果。

同時，沈陽供電公司黨校所指導(dǎo)管理的16個分校分布在沈陽地區(qū)9區(qū)1市3縣和2個國家級開發(fā)區(qū)1.3萬平方公里范圍內(nèi)。位置遠、人員分散的實際也給黨校開展全方位黨員教育培訓提出了一個新的課題。2013年底，公司黨校對分黨校和基層組織進行師資情況調(diào)研，反復(fù)分析統(tǒng)計結(jié)果，確定了以“培養(yǎng)儲備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”師資一體化管理為目標，強化師資隊伍建設(shè)，大膽嘗試，在師資一體化管理工作中取得了初步成效。

2 管理成果的內(nèi)涵和做法

自2014年初，公司黨校就著重培訓師隊伍的建設(shè)，從統(tǒng)籌各分校的培訓資源、豐富培訓形式、全面嚴格管理、加強宣傳報道等方面入手，強化師資隊伍建設(shè)，積極推進黨員教育培訓工作。在干部、黨員中深入廣泛地開展創(chuàng)先爭優(yōu)和企業(yè)文化及增強黨性提升素質(zhì)教育。

2.1 嚴格培訓師隊伍的選聘

（1）組建培訓師選聘評委會。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨群工作部、人力資源部、黨校組成，辦公室設(shè)立在黨校，負責組織實施黨校培訓師的選拔工作，制定管理文件和規(guī)章制度。（2）廣泛宣傳，自下而上推薦報名。按照評委會制定的相關(guān)規(guī)定要求，通過公司局域網(wǎng)進行廣泛宣傳，營造“尊重知識、奉獻企業(yè)”的氛圍，使有能力的優(yōu)秀黨員、干部全力投入公司黨校師資隊伍選聘工作?；鶎臃贮h校和各單位領(lǐng)導(dǎo)支持此項工作，自下而上地推薦優(yōu)秀人才參加選聘。（3）組織現(xiàn)場展示選拔。以考核參選者綜合素質(zhì)為目的，組織參選者結(jié)合自身理論知識及工作經(jīng)驗，應(yīng)用PPT課件進行現(xiàn)場試講，在20～30 分鐘內(nèi)完成個人課程展示。評委會評委根據(jù)評分細則進行現(xiàn)場打分，從中選拔出優(yōu)秀的人員作為重點培養(yǎng)對象。

2.2 加強培訓，全方位打造優(yōu)秀師資隊伍

（1）因地制宜的開展培訓師培訓。近年來黨校有計劃地選送培訓師到省公司黨校進行培訓學習，使培訓師掌握所應(yīng)具備的技能技巧和系統(tǒng)知識。主要培訓內(nèi)容有：角色認知和崗位職責、培訓需求的調(diào)查方法、現(xiàn)場培訓技巧、組織教學、有效溝通、教學情景掌控等。公司黨校定期組織培訓師資技能提升培訓，為內(nèi)部培訓師授課技巧查缺補漏，制定針對性的個體輔導(dǎo)方案，幫助培訓師迅速提高崗位技能。此外，每年組織三次以上的研討交流活動，聘請企業(yè)內(nèi)部資深培訓專家“結(jié)對子”進行輔導(dǎo)，組織新課觀摩教學，力求盡快提升培訓師資的職業(yè)素養(yǎng)。

（2）應(yīng)用視頻方式組織培訓。鑒于視頻方式方便、快捷的優(yōu)點，黨校將內(nèi)外專家的授課刻錄成光盤，組織培訓師進行集中視頻學習培訓，使培訓師資始終保持與前沿實戰(zhàn)培訓理論的接觸。應(yīng)用視頻方式組織培訓在實現(xiàn)培訓師知識更新的同時，也進行了培訓資源共享，有利于降低培訓成本，解決培訓師資“工學矛盾”，更適應(yīng)實際情況，受到培訓師一致歡迎。

（3）利用工余時間開展自學。黨校每年都為培訓師資購買與其計劃開發(fā)課程相關(guān)的培訓教材和光碟，有計劃地下發(fā)至每名培訓師資手中，督促其利用工作空余時間開展自助和自主學習，通過多角度提升培訓師資的綜合業(yè)務(wù)水平。

（4）集中分析討論。公司黨校根據(jù)實際情況集中培訓師資，召開討論會，研討培訓師資在自己授課過程中遇到的實際問題。黨校幫助大家進行分析研究，共同查找問題原因所在，開展頭腦風暴式討論會尋求解決方案，實現(xiàn)了取長補短，共同提高的目的。

（5）教學觀摩、競賽方式加強培養(yǎng)。在學習培訓的基礎(chǔ)上，黨校舉辦了公司黨員培訓師資教學競賽活動。16個分校選送18名兼職培訓師參加教學競賽。通過競賽，強化了專兼職培訓師的責任感、使命感，也鍛煉了基層兼職培訓師隊伍，提高了授課水平，促進了黨校師資隊伍建設(shè)。公司黨校為競賽獲獎選手頒發(fā)了榮譽證書和聘書，并成立“講師團”，為公司黨員教育培訓打下了良好的基礎(chǔ)。

在省公司黨校組織的黨員師資教學競賽中，公司黨校擇優(yōu)選取了6名兼職培訓師在黨校進行封閉培訓。黨校成立了專門的競賽輔導(dǎo)小組，配備了班主任和輔導(dǎo)老師。統(tǒng)一組織備課—試講—修改完善—再試講，進行觀摩教學，最后選拔3名優(yōu)秀選手參賽。通過復(fù)賽、決賽，在全省48位參賽選手中脫穎而出，取得了優(yōu)異成績，得到了專家評委的高度評價。

2.3 強化培訓師資管理

長期以來，黨校一直堅定認為：建設(shè)一支優(yōu)秀的培訓師隊伍必然推動公司黨校教育培訓工作沿著科學、實效的方向發(fā)展。因而，公司黨校不斷強化培訓師資隊伍的管理，并將其定為戰(zhàn)略目標任務(wù)，制定規(guī)章制度，開展規(guī)范化管理。

（1）建立聘任培訓師制度。組建公司黨校培訓師資考評小組，由公司黨群工作部、人力資源部、黨校、培訓中心人員構(gòu)成，主要負責評定黨校的培訓師資任職資格，認定符合條件的人員資格，聘用并公示，發(fā)放聘任證書，提高內(nèi)部培訓師資的自我認知榮譽感和崗位職責責任感。

（2）建立評估培訓師資授課效果制度。評估培訓效果是培訓工作的重要環(huán)節(jié)。在培訓課程結(jié)束后，課程培訓評估。黨校向參訓者發(fā)放《課程培訓評估表》，組織參訓者現(xiàn)場填寫，用以評估培訓師資的授課內(nèi)容、課件制作、教學方法使用等綜合能力。一般采用調(diào)查問卷方式開展評估，評估內(nèi)容包括課程內(nèi)容切合實際程度、是否方便應(yīng)用、課程深度、是否適合實際工作需要、通過培訓獲取知識情況、是否明確了過去存在的模糊概念等等。此舉也幫助參訓者總結(jié)思考自己過去的工作，實現(xiàn)培訓計劃與培訓需求的有效對接。

（3）建立獎勵培訓師資制度。要想成為一名合格優(yōu)秀的兼職培訓師，在完成繁重的本崗位工作同時，必然需要犧牲個人許多的業(yè)余時間來進行課程準備。公司黨校一貫認同內(nèi)部培訓師資的工作，并給予精神和物質(zhì)雙方面的激勵。在精神層面，綜合考評培訓師資年度授課滿意率、編寫課件的質(zhì)量等方面，評選出優(yōu)秀的培訓師，進行表彰，頒發(fā)榮譽證書。同時增加優(yōu)秀培訓師的課酬，提高培訓師的工作熱情。

（4）建立培訓師資優(yōu)勝劣汰制度。為提高培訓師資素質(zhì)，促進公司培訓工作發(fā)展，公司黨校還建立了培訓師資的優(yōu)勝劣汰制度。這一制度是建立在考核制度基礎(chǔ)上的，結(jié)合年度培訓師資考核結(jié)果綜合進行優(yōu)勝劣汰。完成了黨校規(guī)定和要求的授課任務(wù)，并在參訓者年度總評價中獲得優(yōu)秀的培訓師資進行繼續(xù)聘用。在擔任培訓師資期間，培訓效果不好、個人能力無法達到培訓要求，連續(xù)兩年在參訓者年度總評價中總分低于60分的，解除聘任資格，終止所享受的相關(guān)待遇。

2.4 統(tǒng)籌調(diào)配培訓師資

組建一支合格優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師資隊伍，對于企業(yè)開發(fā)人力資源、實現(xiàn)員工隊伍整體素質(zhì)提升，進而提高總體競爭力具有深遠意義。黨校采取“培養(yǎng)儲備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”師資一體化管理等一系列切實有效的管理手段，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師資奠定了扎實的理論基礎(chǔ)，積累了豐富的授課實戰(zhàn)經(jīng)驗，鍛煉了良好的現(xiàn)場表達技巧，規(guī)避了內(nèi)訓師天然存在的缺陷，最大限度地發(fā)揮其自身優(yōu)勢，充分開發(fā)企業(yè)自身人才優(yōu)勢，為企業(yè)的健康發(fā)展保駕護航。

如今黨校這些優(yōu)秀的兼職培訓師已經(jīng)成為黨校師資隊伍的骨干力量，在黨員培訓中發(fā)揮了積極的作用，擔起了為黨員培訓授課任務(wù)，并積極為三級分校黨員培訓送教上門。

3 管理成果實施后所產(chǎn)生的效果

沈陽供電公司黨校實施黨校師資隊伍的一體化管理，有力推動了沈陽供電公司的蓬勃發(fā)展。近年來，公司先后獲得全國五一勞動獎;全國用戶服務(wù)滿意單位;國家電網(wǎng)公司雙文明單位;遼寧省思想政治工作先進單位公司;行風建設(shè)先進單位;省級文明單位;思想工作先進單位等殊榮。 “沈陽市黨員干部現(xiàn)代遠程教育（電化教育）工作先進單位”。連續(xù)三年獲得遼寧省電力有限公司黨校 “先進分黨校”;遼寧省電力有限公司黨校黨員培訓三年教學成果一等獎等稱號。

在省公司黨員師資教學競賽中取得優(yōu)異成績，公司黨校培訓師侯旭榮獲二等獎;沈北分黨校培訓師孫緋榮獲三等獎并同時在省公司舉辦的“電網(wǎng)先鋒講壇”授課;沈河分黨校兼職培訓師張鶴在“用自己的人講身邊的事”黨課競賽活動中榮獲三等獎。公司黨校榮獲了“首屆教學競賽優(yōu)秀組織獎”稱號。

公司的干部、黨員經(jīng)過黨校培訓，在各項工作和供電保電的考驗面前，率先垂范、勇往直前。全公司涌現(xiàn)出一大批具有時代特點的先進人物和先進典型。這些成績的取得，黨校在提供精神動力和智力支持方面的積極作用是大家公認的。

截至2015年6月30日，沈陽供電公司黨校當年共舉辦培訓班19期，培訓項目11個，培訓6166人次，總培訓課程392學時;中層以上干部培訓2期，培訓386人次;黨員培訓班4期，培訓900人次;分校共舉辦黨員培訓班16期，培訓2012人次。公司黨校為分校送教15次。團干部培訓2期，培訓120人次;培訓入黨積極分子1期，培訓105人次;其他形式的學習培訓10期，培訓2643人次。

沈陽供電公司黨校在新形勢、新任務(wù)下，以建設(shè)一支高素質(zhì)的基層黨員隊伍為目標，將進一步完善黨?！芭囵B(yǎng)儲備、選拔任用、統(tǒng)一調(diào)配”的黨校師資隊伍的一體化管理，為企業(yè)持續(xù)推進“三個建設(shè)”提供堅強的師資保障，為公司提素升能提供有力的人才支持和組織保證。