国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐

2015-10-17 12:36胡瑩章飛
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2015年18期
關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

◆胡瑩 章飛

信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐

◆胡瑩 章飛

為了建立培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的多層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),滿足學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和創(chuàng)新計(jì)劃等活動(dòng)以及教師和研究生的教學(xué)和科研需求,重組并新建信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,以形成較完善的、有層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,為培養(yǎng)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐環(huán)境,提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

信息與控制;實(shí)驗(yàn)中心;創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

1 引言

江蘇科技大學(xué)是華東地區(qū)唯一以船舶行業(yè)為背景的高等院校,已為我國(guó)船舶工業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和海軍建設(shè)輸送了大批優(yōu)秀專業(yè)人才,船舶工業(yè)的快速發(fā)展也給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。圍繞學(xué)校的辦學(xué)特色,江蘇科技大學(xué)電子信息學(xué)院對(duì)原有的電工電子省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電子和自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重組和整合,成立信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,構(gòu)建一個(gè)較完善的、有層次的,既符合學(xué)科發(fā)展需要又滿足專業(yè)建設(shè)要求的高水平實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[1]。

2 實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)狀

電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心于2008年通過(guò)江蘇省電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心驗(yàn)收。中心承擔(dān)全校16個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子實(shí)習(xí)與電子技術(shù)綜合訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù),全年教學(xué)工作量多達(dá)18萬(wàn)人時(shí)數(shù)。實(shí)驗(yàn)室總實(shí)用面積3004平方米,實(shí)驗(yàn)設(shè)備總資產(chǎn)超過(guò)3000萬(wàn)元,設(shè)備臺(tái)套數(shù)近4000臺(tái)。

雖然電工電子省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心經(jīng)過(guò)前期建設(shè)已具備一定的基礎(chǔ),但目前主要是滿足日常的常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué),缺乏進(jìn)一步開(kāi)設(shè)創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)的條件,無(wú)法滿足大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和創(chuàng)新計(jì)劃等活動(dòng)的場(chǎng)地和設(shè)備需求,在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面缺少相關(guān)多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái),無(wú)法滿足教師和研究生的教學(xué)和科研需求。因此,有必要對(duì)原有的電工電子省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電子和自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重組和整合,建設(shè)信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,為培養(yǎng)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)境,提高本科及研究生的工程實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力[2]。

3 建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的規(guī)劃建設(shè),形成能夠充分滿足各專業(yè)、各學(xué)歷層次實(shí)踐能力培養(yǎng)要求,支撐學(xué)科發(fā)展與科學(xué)研究,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)體系合理,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理體系[3]。信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建成后應(yīng)能基本滿足學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)和新增專業(yè)的實(shí)驗(yàn)需求,并能更好地為優(yōu)秀本科生和研究生提供一個(gè)發(fā)揮聰明才智的環(huán)境,培養(yǎng)一些專業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生參加各類專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽,為學(xué)校爭(zhēng)取到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),并且起到示范作用,引導(dǎo)其他學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時(shí)還能為學(xué)科建設(shè)、科研提供支撐。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)凝練學(xué)科方向,培育科研成果,鍛煉和培養(yǎng)教師隊(duì)伍。

4 建設(shè)內(nèi)容

新建的信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主要負(fù)責(zé)承擔(dān)全校電工電子基礎(chǔ)課程、電子信息學(xué)院本科生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和部分研究生實(shí)驗(yàn),包括三大平臺(tái)。

1)面向全校各專業(yè)的電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái),主要為全校各專業(yè)提供電工學(xué)等課程的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

2)面向電子信息學(xué)院各專業(yè)的基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)平臺(tái),主要為電子信息學(xué)院各專業(yè)的電路、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、微機(jī)原理、電力電子、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)、PLC、嵌入式計(jì)算機(jī)技術(shù)、信號(hào)分析處理技術(shù)、現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)、電子線路設(shè)計(jì)、仿真和測(cè)試技術(shù)等課程提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3)面向電子信息學(xué)院各專業(yè)的信息與控制綜合和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái),將進(jìn)一步增設(shè)綜合和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程,拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段和方法,為培養(yǎng)創(chuàng)新性應(yīng)用型人才提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)境,提高本科及研究生的工程實(shí)踐能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

為了進(jìn)一步完善教學(xué)體系,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,為優(yōu)秀本科生和研究生提供綜合實(shí)踐平臺(tái),新建兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分室:數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、電子綜合與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

1)數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。目前省內(nèi)外很多高校先后與國(guó)際知名FPGA生產(chǎn)商Xilinx建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。Xilinx公司在國(guó)內(nèi)已完成在“985”和“211”層次學(xué)校建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃,現(xiàn)已開(kāi)始與普通高校開(kāi)展聯(lián)合實(shí)驗(yàn)

室的建設(shè)工作。學(xué)校與Xilinx公司合作利用外部資源,建立數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室,將FPGA相關(guān)的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)提高到新的層次和水平。該實(shí)驗(yàn)室由Xilinx公司捐贈(zèng)部分高檔實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)備,實(shí)驗(yàn)室建成后提供高層次的數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),主要通過(guò)該平臺(tái)進(jìn)行相關(guān)專業(yè)算法和電路系統(tǒng)的硬件實(shí)現(xiàn),面向?qū)ο鬄閮?yōu)秀本科學(xué)生和研究生增設(shè)相關(guān)的高層次的實(shí)驗(yàn)課程,使學(xué)生掌握現(xiàn)代數(shù)字電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和理念[4],實(shí)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)字系統(tǒng)方面綜合設(shè)計(jì)能力的提高。

作者:胡瑩,江蘇科技大學(xué)講師,研究方向?yàn)樾畔⑴c通信工程;章飛,江蘇科技大學(xué)(212003)。

2)電子綜合與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。開(kāi)展學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)和工程實(shí)踐是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的有效途徑[5]。為了提高辦學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心亟待建設(shè)一個(gè)目標(biāo)明確的電子綜合與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。建成后將增設(shè)綜合和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程,拓展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段和方法,探索并建立以提出問(wèn)題和解決問(wèn)題為核心的教學(xué)模式,倡導(dǎo)以學(xué)生為主的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)改革,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

該實(shí)驗(yàn)室面向全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽和全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽等競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)本實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目鍛煉,將幫助學(xué)生進(jìn)一步提高電子線路設(shè)計(jì)能力,掌握完整的應(yīng)用電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法;掌握以單片機(jī)為核心的智能型電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法;掌握電子系統(tǒng)的抗干擾設(shè)計(jì)方法。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試一個(gè)完整電子系統(tǒng),加深對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,提高實(shí)際操作能力和工程綜合素質(zhì);學(xué)會(huì)查找和收集課外資料并能利用相關(guān)理論課程知識(shí)完成電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

5 預(yù)期效益

信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建成后可從不同方面、不同層次為學(xué)院的五個(gè)本科專業(yè)、三個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和兩個(gè)工程碩士專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)課實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和研究性實(shí)驗(yàn),預(yù)計(jì)可以新增80個(gè)設(shè)計(jì)型、綜合型和研究型實(shí)驗(yàn),每年可為約1300名本科生、300名研究生提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時(shí)還可充分利用實(shí)驗(yàn)室的資源,提供本科畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生各類競(jìng)賽以及碩士生研究題目,加強(qiáng)本科生和研究生理論聯(lián)系實(shí)際的能力[6]。

信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心新建的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和電子綜合與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室主開(kāi)展電子線路綜合應(yīng)用和系統(tǒng)級(jí)電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)等方面的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,強(qiáng)調(diào)電子技術(shù)方面系統(tǒng)級(jí)的綜合和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),建成后可為電子信息學(xué)院的本科專業(yè)開(kāi)設(shè)綜合和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),將新增實(shí)驗(yàn)課程五門(mén)以上,新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目20個(gè)以上,課外創(chuàng)新項(xiàng)目15個(gè)以上,具備容納20組數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和15組科技創(chuàng)新研究項(xiàng)目或競(jìng)賽組的規(guī)模。每年可為約200名本科生和50名研究生提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

6 結(jié)語(yǔ)

信息與控制實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)緊跟船舶技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),培養(yǎng)高質(zhì)量、專業(yè)面寬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)船舶設(shè)計(jì)和制造專門(mén)人才;進(jìn)一步凸現(xiàn)了相關(guān)專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì),為本科專業(yè)建設(shè)、碩士點(diǎn)建設(shè)提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)支持,極大地提高這些專業(yè)的整體實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

[1]劉鑫,王月榮,馮若蘭,等.多層次綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2015,33(10):246-249.

[2]黃剛,尹嬋娟,郭盛,等.整合實(shí)驗(yàn)室資源構(gòu)建多層次實(shí)驗(yàn)平臺(tái)[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2014,33(5):235-238.

[3]馬臣,薛強(qiáng).規(guī)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2015,18(1):178-180.

[4]廖慶敏.深化示范中心內(nèi)涵建設(shè) 不斷提高學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2014,31(2):107-109.

[5]武芳.高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2014,39(7):206-209.

[6]黃順容.高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室效益評(píng)價(jià)體系初探[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2014,33(12):251-254.

G482

B

1671-489X(2015)18-0030-02

10.3969 /j.issn.1671-489X.2015.18.030

猜你喜歡
實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心
剪掉和中心無(wú)關(guān)的
在打造“兩個(gè)中心”中彰顯統(tǒng)戰(zhàn)擔(dān)當(dāng)作為
小議初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
電容器的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
電競(jìng)實(shí)驗(yàn)室
電競(jìng)實(shí)驗(yàn)室
電競(jìng)實(shí)驗(yàn)室
電競(jìng)實(shí)驗(yàn)室
別讓托養(yǎng)中心成“死亡中心”
宁海县| 梅河口市| 长顺县| 海晏县| 台前县| 龙海市| 普兰县| 苍南县| 紫阳县| 常山县| 什邡市| 平凉市| 武汉市| 达拉特旗| 龙南县| 芦山县| 宕昌县| 阜宁县| 大余县| 萝北县| 土默特右旗| 禹城市| 普陀区| 花莲县| 若尔盖县| 甘孜县| 许昌县| 舒兰市| 白水县| 湛江市| 静海县| 武胜县| 巴彦淖尔市| 虎林市| 柳江县| 济南市| 洛浦县| 南平市| 兖州市| 嘉义市| 三原县|