邊鈺雅 魏闕

[摘 要] 為推進(jìn)中日韓科技協(xié)作，本文列舉了國際文獻(xiàn)信息資源共享機(jī)制的例子，分析了共建“中日韓”科技文獻(xiàn)平臺-以“圖們江”地區(qū)作為切入口文獻(xiàn)信息資源共享的問題，提出了幾點(diǎn)建議和對策措施。

[關(guān)鍵詞] 中日韓;科技合作;文獻(xiàn)信息資源共享;圖們江區(qū)域

[中圖分類號] G353.1 ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? 文章編號：1671-0037（2015）07-79-3

Study on Establishing the Sharing Mechanism of Scientific and Technological Literature Information Resources between China， Japan and South Korea

BianYuya Wei Jue

（Jilin Institute of Scientific and Technological Information， Changchun Jilin 130033）

Abstract：To promote science and technology cooperationbetween China， Japan and South Korea ， this paper enumerates the examples of international literature information resource sharing mechanism， analyses the information resource sharing problems of ? building the-“China-Japan -South Korea” science and technology literature platformwith “Tumen River” as the introduction ， and puts forward some suggestions and countermeasures.

Keywords：China-Japan -South Korea;Science and technology cooperation;The sharing of literature information resources;TumenRiver area

科學(xué)技術(shù)是在人類的共同努力、相互交流中發(fā)展起來的。隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，科學(xué)也越來越復(fù)雜，科學(xué)家越來越專業(yè)，新興學(xué)科逐步浮出水面，涌現(xiàn)出一股“學(xué)科相互交叉”的熱潮，如此學(xué)科的交叉性、綜合性、邊緣性越來越強(qiáng)，因此，科學(xué)技術(shù)由一個(gè)國家完成已經(jīng)變得越來越難，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都不可能同時(shí)在所有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都居于世界前列，國際之間的合作就顯得十分關(guān)鍵，互通有無，取長補(bǔ)短，并且能夠有效提高科技資源重組的便捷性和高效性。

1 中日韓科技合作需要文獻(xiàn)信息資源

顧名思義，國際科技合作是指“國際之間”的“科技合作”。來自不同國家的研究者、研究機(jī)構(gòu)或者企業(yè)之間的科技合作[1]。在國際科技合作中，最重要的方面，就是合作國的選擇。適合的合作對象能起到積極和引導(dǎo)的作用，科技不但能夠飛速發(fā)展，同時(shí)可以使彼此合作風(fēng)險(xiǎn)最小化，利益最大化，科技資源重組展現(xiàn)出不可預(yù)測的迅速性和時(shí)效性。

中國、日本、韓國三國地緣相近，文化相通，友好交往源遠(yuǎn)流長。眾所周知，在經(jīng)濟(jì)上，中國與日本和韓國在經(jīng)濟(jì)上各具優(yōu)勢和劣勢，互補(bǔ)性很強(qiáng)，日本與韓國屬于擁有較為發(fā)達(dá)的科技與資本，因此，中日韓科技合作更具有實(shí)際意義，外交部發(fā)表《中日韓合作（1999-2012）》白皮書中也明確指出中日韓科技合作的必要性[2]。文獻(xiàn)信息資源的開發(fā)利用程度是衡量一個(gè)國家和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志[3]。楊挺[4]已在文獻(xiàn)的價(jià)值和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)一文中對文獻(xiàn)現(xiàn)實(shí)的工具性價(jià)值集中體現(xiàn)和價(jià)值功能進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

2 中日韓科技合作文獻(xiàn)信息資源共享機(jī)制的建立

2.1 共享機(jī)制是建立文獻(xiàn)信息資源的最佳途徑

“共享”是在沒有充分利用現(xiàn)有文獻(xiàn)信息資源的前提下，使其利用效率增加的方法;“共建”則是把有限的人力物力整合起來，集中建設(shè)最優(yōu)良的信息資源的方法[5]。

在國際交流中，文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的投資歷來所占比例甚小。任何一個(gè)國家的力量都是有限的，科技讀者對各種文獻(xiàn)的需求是無限的，不可能完全自給自足，如此便產(chǎn)生了一場從觀念到實(shí)踐的巨大變革，最大限度滿足讀者的需求悄然成為共識。加強(qiáng)文獻(xiàn)信息資源共享、促進(jìn)文獻(xiàn)信息資源共建是建立文獻(xiàn)信息保障體系的最佳途徑。否則，中日韓三國在科技合作中能取得的利益也遠(yuǎn)不是現(xiàn)在的狀態(tài)。

共建共享已經(jīng)在很多國家推廣，共建共享是解決國際文獻(xiàn)信息資源保障的最有效機(jī)制。其宗旨是推進(jìn)大眾對世界信息資源的存取并節(jié)約信息資源管理的成本。

2.2 國際文獻(xiàn)信息資源共享舉例

國際共享活動達(dá)成共識，遙相呼應(yīng)，不約而同地形成了脈絡(luò)廣和層次多的共建共享體系。無非是共同分擔(dān)資金的風(fēng)險(xiǎn)和共同分享資源建設(shè)的成果。建立良好的協(xié)同合作關(guān)系是維系整個(gè)合作網(wǎng)管理的紐帶，是合作網(wǎng)成功的重要保障，直接影響整個(gè)信息資源共享績效的發(fā)揮[6]。

在印度、巴基斯坦、阿拉伯聯(lián)合共和國進(jìn)行的公共法案480號（Public Law 480：1958年～20世紀(jì)80年代中期），它的經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在：它采取合作采購方式，統(tǒng)購采取全國性指令的方式，分工主要依據(jù)是采購的地區(qū)和語言差異，管理屬于分散式典藏管理;高素質(zhì)的管理者和職員成為此計(jì)劃的優(yōu)勢，從而得到較快的發(fā)展。

拉丁美洲合作采訪計(jì)劃（Latin AmericanCooperative Acquisition Plan，LACAP：1960年～1972年）屬于一項(xiàng)試驗(yàn)性商業(yè)合作，由美國國會圖書館、紐約公共圖書館、堪薩斯大學(xué)圖書館和得克薩斯大學(xué)圖書館共同開創(chuàng)。它的經(jīng)驗(yàn)有：它屬于一個(gè)典型的資源共享計(jì)劃，為美國圖書館合作奠定了良好的基礎(chǔ)，主要依靠于眾多團(tuán)體機(jī)構(gòu)、圖書館、個(gè)人共同努力而獲得了成功。

斯堪的納維亞計(jì)劃（Scandinavia Plan， SP：1958年～）是北歐四國（瑞、丹、挪、芬）的圖書館合作采集外文圖書的計(jì)劃。它的經(jīng)驗(yàn)有：北歐國家政府的重視以及在財(cái)政上大力支持，合作協(xié)調(diào)并簽訂了相關(guān)協(xié)議。

國際性圖書館聯(lián)盟OCLC，OCLC是一個(gè)非營利、會員制的圖書館服務(wù)與研究機(jī)構(gòu)，最初是由俄亥俄州所有大學(xué)的校長商討創(chuàng)立，后升級為美國國家級網(wǎng)絡(luò)，最終改名為聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書館中心（Online Computer Library Center，Inc。），目標(biāo)主要在于依托群眾對全球信息資源量進(jìn)行積極存取，同時(shí)使信息資源對應(yīng)的處理成本有效地降低。目前，OCLC提供信息服務(wù)的對象已遍布全世界，主要為百余國家的數(shù)萬多個(gè)多元化類型的圖書館，因服務(wù)模式的全面性（定位、獲取、編目、外借以及保存信息資源）而當(dāng)之無愧成了其他信息資源共建共享體系的典范。鄭德俊、潘燕、歐陽少春[7-9]等均對OCLC總結(jié)了成功特征，包括管理方面的成功、發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)勢和經(jīng)驗(yàn)。

2.3 中日韓文獻(xiàn)共享機(jī)制的意義

中日韓文獻(xiàn)共享機(jī)制對三國的科技研究工作者（包括企業(yè)研究與開發(fā)）、學(xué)科建設(shè)的意義是非常深遠(yuǎn)和巨大的。

2.3.1 對科技研究工作者的意義

2.3.1.1 有利于基礎(chǔ)研究工作的創(chuàng)新，提高科研水平?；A(chǔ)研究原始性創(chuàng)新是一個(gè)國家科技實(shí)力和潛力的重要因素[10]。中日韓三國，尤其是中國，大部分的基礎(chǔ)研究還停留在還是跟蹤性的，有些甚至是低水平重復(fù)，缺乏重大原創(chuàng)性科研成果，科研成果國際影響力不夠。躋身于科技飛速發(fā)展的時(shí)代中，若想達(dá)到甚至是趕超國際水平是非常不易的，此時(shí)，科學(xué)家、研究者們要積極掌控前沿的科研動態(tài)，獲取海量“新鮮”的科技信息。

2.3.1.2 有利于整合中日韓三國研究的優(yōu)勢資源，進(jìn)行互補(bǔ)合作。文獻(xiàn)信息共享資源平臺的建設(shè)對中日韓三個(gè)國家的科研工作者展望國際科學(xué)技術(shù)前沿，及時(shí)跟蹤、了解相關(guān)或感興趣領(lǐng)域研究進(jìn)展，尋求并解決科學(xué)研究工作中所遇到問題的方式和途徑，適當(dāng)?shù)貙χ陵P(guān)重要并有可能取得突破性結(jié)果的研究課題進(jìn)行選擇，都可以使中日韓三國具有優(yōu)勢的研究站在世界科學(xué)研究的前沿，從而推動學(xué)科的發(fā)展。

2.3.1.3 有利于獲得高水準(zhǔn)的研究成果，提升中日韓國際科技地位?，F(xiàn)代科學(xué)研究的必要條件之一是國際范圍內(nèi)的合作與交流。事實(shí)上，中日韓三國在世界科學(xué)領(lǐng)域取得的令世人矚目的成就，很多是通過文獻(xiàn)平臺共享，相關(guān)研究的科學(xué)家們分享其多年研究和積累的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起來的。因此，通過溝通的共同結(jié)果，普遍受到了國際上該領(lǐng)域權(quán)威人士的重視，借助文獻(xiàn)平臺提高中日韓三國的科技地位。

2.3.2 有利于學(xué)科建設(shè)

目前，當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的趨勢是新興學(xué)科、邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科的接續(xù)形成及不斷發(fā)展。對于新興學(xué)科來說，最初階段尤為關(guān)鍵，思維見解、涉及知識的層面、研發(fā)手段和工具等方面都離不開探究。通過中日韓文獻(xiàn)平臺可以汲取和歸納國際上的智慧結(jié)晶與資源，促成新生的凝聚點(diǎn)。

2.4 中日韓文獻(xiàn)信息資源共享合作平臺切入點(diǎn)-“圖們江”區(qū)域

2.4.1 切入點(diǎn)-“圖們江”區(qū)域

圖們江具有獨(dú)特的“區(qū)域”優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在地理位置優(yōu)勢和語言環(huán)境優(yōu)勢。

2.4.1.1 地理位置。在特定的政治和歷史條件下，如果能發(fā)揮地緣、人際、交通、經(jīng)濟(jì)諸因素的優(yōu)勢，就會促進(jìn)這一國家或這一地區(qū)的發(fā)展。圖們江位于中國吉林省東南邊境，是中國與朝鮮的界河，下游為俄羅斯與朝鮮的界河。屬于國際性河流，其出?？诘囟翁帠|北亞地區(qū)（中、俄、朝、韓、日、蒙六國）的中心部位，向外面對日本海沿岸各地，向內(nèi)則為廣闊的東北亞地區(qū)腹地，地理位置十分優(yōu)越[11]。

2.4.1.2 語言環(huán)境。在圖們江流域，中國與俄羅斯朝鮮半島國界相連，同日本隔海相望[12]。圖們江地區(qū)因少數(shù)民族優(yōu)勢，語言在一定程度上相通，并且地處交界，三國語言均能交流的人也不在少數(shù)，語言環(huán)境優(yōu)越。

2.4.1.3 互補(bǔ)的經(jīng)濟(jì)條件。長期以來，中國同上述國家各具優(yōu)劣勢，產(chǎn)生互補(bǔ)性的關(guān)系，主要表現(xiàn)在資源、技術(shù)等領(lǐng)域，因而，圖們江地區(qū)的科技開發(fā)不但可以加速中國本土資源的開發(fā)，也可以加速日本韓國技術(shù)的拓展，推動“外引內(nèi)聯(lián)”并帶動中國同日本海周邊國家在各個(gè)領(lǐng)域的合作。

2.4.2 以“圖們江”區(qū)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)，構(gòu)建中日韓文獻(xiàn)信息資源共享存在的問題及原因分析

以“圖們江區(qū)域”為切入點(diǎn)進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源共建共享是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌考慮多方面的因素，比如資金的投入、文獻(xiàn)信息資源的協(xié)調(diào)、人才的培養(yǎng)、技術(shù)的引進(jìn)、設(shè)備的配置、標(biāo)準(zhǔn)化的制定、利益平衡、成員差異等等，一方面考慮不周，就有可能影響全局。

3 構(gòu)建中日韓共享資源的對策措施與建議

3.1 采納與借鑒國外資源共享的優(yōu)缺點(diǎn)

國外（特別是發(fā)達(dá)國家，以西方國家為主）在國際文獻(xiàn)信息資源共享這一領(lǐng)域走在了世界前列。發(fā)展速度迅速;重視時(shí)間非常早;研究比較透徹、深入。因此，國外的國際文獻(xiàn)信息資源共享體系對中日韓三國共享文獻(xiàn)信息資源的建立和拓展研究起到參考作用，也具有實(shí)際借鑒意義。

借鑒不同于照搬，因此，專一性、選擇性較強(qiáng)，畢竟不同國家從地域、文化、政治等各方面還是具有很大差異性的，尤其是我國起步落后，關(guān)注時(shí)間短，目前，中日韓三國共享資源是對目前現(xiàn)象的切入點(diǎn)和對相互關(guān)系的整理和發(fā)掘。因此，也不能完全采納國外資源共享的案例，應(yīng)根據(jù)中日韓三國的實(shí)際情況而擬定計(jì)劃與方案。

3.2 政府的支持及人才培養(yǎng)

資金的投入和文獻(xiàn)信息資源的協(xié)調(diào)主要應(yīng)得到政府的重視和支持，文獻(xiàn)信息資源共建共享活動主要依托于組織和資金的保障。

語言環(huán)境優(yōu)越，但人才儲備力量不足，應(yīng)多培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)平臺共享后可以有一定的語言支持，可以翻譯成相應(yīng)的書籍等讀物。供科技科研人員參考。