殷偉

【摘要】所謂工作執(zhí)行力就是“貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力”，其核心是把思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃與部署付諸實(shí)施的能力，或者說(shuō)是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。但由于受多方面因素的影響，不執(zhí)行、虛執(zhí)行、亂執(zhí)行和難執(zhí)行等現(xiàn)象在基層部門里仍然存在。

【關(guān)鍵詞】工作執(zhí)行力；個(gè)人素質(zhì)；獎(jiǎng)懲措施

中圖分類號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0278（2015）03-011-01

一、職工工作執(zhí)行力存在的主要問(wèn)題

1.執(zhí)行的“動(dòng)力”不足。一些基層職工思想落后，取得一些小成績(jī)就沾沾白喜，思想上存在著安于現(xiàn)狀、小富即安的想法，缺乏危機(jī)感和責(zé)任感，壓力不夠、動(dòng)力不足，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，缺乏執(zhí)行的動(dòng)力。

2.執(zhí)行的“尺度”不準(zhǔn)。一方而，部分基層部門缺乏有效的制度約束和工作規(guī)范，導(dǎo)致有的職工在執(zhí)行中就事論事，找不準(zhǔn)位置，把不準(zhǔn)重點(diǎn)；另一方而，部分職工受白身素質(zhì)限制，工作能力不強(qiáng)，該管的沒管住，不該管的越位。還有的按領(lǐng)導(dǎo)的指示辦事，看上級(jí)的臉色行事，工作缺乏創(chuàng)造性，執(zhí)行力度不強(qiáng)，工作效率不高。

3.執(zhí)行的“心態(tài)”不同。由于種種原因，部分職工因此心態(tài)失衡，產(chǎn)生“多做多錯(cuò)”的消極思想，甚至有人錯(cuò)誤地認(rèn)為在目前的崗位上“發(fā)財(cái)無(wú)門，升遷無(wú)望”，多干不如少干，少干不如不干。

二、職工工作執(zhí)行力問(wèn)題的成因分析

造成職工工作執(zhí)行力問(wèn)題的因素很多，筆者認(rèn)為主要有以下方而：1.思想認(rèn)識(shí)不到位。一是“多做多錯(cuò)、少做少錯(cuò)、不做不錯(cuò)”的思想作祟。部分職工在執(zhí)行過(guò)程中過(guò)于保守，寧可碌碌無(wú)為，也不愿冒風(fēng)險(xiǎn)、擔(dān)責(zé)任，“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的想法時(shí)有發(fā)生；二是“本位主義”嚴(yán)重。一些職工盯住個(gè)人利益不放，只考慮一己得失，忽略整體利益，由此導(dǎo)致部門內(nèi)部各白為陣，推諉扯皮，做事拖拉；二是“養(yǎng)老”思想根深蒂固。更有一批老職工臨近退休，容易產(chǎn)生“船到碼頭車到站”的思想，進(jìn)而影響整體工作積極性。2.個(gè)人素質(zhì)不全而。影響執(zhí)行力的關(guān)鍵因素是個(gè)人工作能力的強(qiáng)弱，它決定了執(zhí)行工作的完成效率和完成質(zhì)量，特別是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新知識(shí)新事物不斷出現(xiàn)，這就要求職工的知識(shí)不斷更新，然而在日常工作中仍然有不少職工不愿學(xué)、不想學(xué)，靠吃“老本”過(guò)日子，造成推動(dòng)工作緩慢，工作效率低下，服務(wù)能力不足，工作規(guī)范不夠，崗位技能不專，處理業(yè)務(wù)不精。3獎(jiǎng)懲措施不到位。部門建立了《獎(jiǎng)懲辦法》，目的是為了獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，形成競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)全而進(jìn)步。但獎(jiǎng)懲機(jī)制缺位，對(duì)執(zhí)行力低下、工作效率不高等“軟問(wèn)題”缺少有效的處理辦法，“大鍋飯”、“不患寡，而患不均”的思想制約了獎(jiǎng)懲體系作用的發(fā)揮，這一問(wèn)題本身就是執(zhí)行力低下的具體表現(xiàn)。由此導(dǎo)致干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，平均主義盛行，工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性不強(qiáng)。

三、提高職工工作執(zhí)行力的對(duì)策思考

如何進(jìn)一步提高職工工作執(zhí)行力，筆者認(rèn)為：關(guān)鍵是要從解決思想認(rèn)識(shí)和完善相關(guān)配套機(jī)制等方而入手，確保職工隊(duì)伍工作執(zhí)行力的有效提高。

1強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，在思想認(rèn)識(shí)上求統(tǒng)一。工作執(zhí)行力實(shí)際上體現(xiàn)的是一種工作態(tài)度，它需要工作激情和動(dòng)力，需要責(zé)任心。有了激情、動(dòng)力、責(zé)任心，干工作就會(huì)熱心、用心、盡心，就會(huì)精益求精，積極主動(dòng)地想辦法、出主意、拿措施、抓落實(shí)。因此，要通過(guò)開展各種行之有效的思想政治工作，教育引導(dǎo)干部職工干一行、愛一行、鉆一行、精一行，樹立愛崗敬業(yè)，在平凡的工作崗位上做出不平凡成績(jī)的意識(shí)；樹立執(zhí)行任務(wù)不找借口、不講困難，完成任務(wù)追求圓滿的觀念，對(duì)上級(jí)的決策、政策、指示、決定、部署，要主動(dòng)接受，自覺行動(dòng)，確保落實(shí)到位；屬于個(gè)人職權(quán)范圍內(nèi)的事要全力辦好，一時(shí)解決不了的要逐級(jí)匯報(bào)，爭(zhēng)取支持。工作的成敗往往是失于某一個(gè)細(xì)節(jié)，敗于某一件小事，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，執(zhí)行力就會(huì)得到提高，才能確保各項(xiàng)工作圓滿完成。

2提高職工素質(zhì)，在能力作風(fēng)上求加強(qiáng)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的高低，直接決定了工作執(zhí)行力的強(qiáng)弱。提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)重點(diǎn)是抓教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上采取分類培訓(xùn)，即：對(duì)中層干部，應(yīng)著重提高政治素質(zhì)、決策水平、領(lǐng)導(dǎo)才能、協(xié)調(diào)能力等培訓(xùn)，提高中層干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、分析決策水平、溝通協(xié)調(diào)能力，把執(zhí)行力建立在民意的基礎(chǔ)之上。公司中層干部堅(jiān)持正能量、傳遞正能量對(duì)于被管理的職工來(lái)說(shuō)影響至關(guān)重要，中層干部要發(fā)揮帶頭表率作用，要能善于統(tǒng)一職工的思想，調(diào)動(dòng)職工正能量的發(fā)揮，才能降低執(zhí)行難度，提高執(zhí)行效力；對(duì)基層職工，要以班股長(zhǎng)為表率，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，以崗位技能為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)職工的業(yè)務(wù)、服務(wù)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)提高職工的個(gè)人素質(zhì)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)、能力作風(fēng)建設(shè)。

綜上所述，提高職工工作執(zhí)行力，關(guān)鍵在“人”，“冰凍二尺非一日之寒”，機(jī)制也好，難點(diǎn)也好，執(zhí)行也好，最終是“人”的問(wèn)題，正是由于種種陳規(guī)陋習(xí)、人浮于事現(xiàn)象的存在，人才會(huì)產(chǎn)生惰性，變得消極落后，對(duì)職工從精神層而進(jìn)行動(dòng)員鼓舞，從物質(zhì)方而進(jìn)行深刻觸動(dòng)，使干部職工“同心、同向、同力”，促進(jìn)職工的進(jìn)步，事業(yè)的騰飛。