郝全成

摘 要：目前，我國教育形式正發(fā)生著變化，素質(zhì)教育越來越被人們重視。面對(duì)“以人為本、健康第一”的新型教學(xué)理念，中學(xué)體育教學(xué)也加快了改革速度，但仍然存在一些問題。本文將就中學(xué)體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出一些可行性建議，為中學(xué)體育教學(xué)的良好發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；問題；解決策略

青少年是未來振興民族的希望，是國家發(fā)展的棟梁，其智力與體力的共同進(jìn)步對(duì)個(gè)人以及國家的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。然而，在我國當(dāng)前的體育教學(xué)模式中，教學(xué)理念以及教育方法有著很嚴(yán)重的不足，使得學(xué)生在體力方面沒有得到鍛煉，身體素質(zhì)下降嚴(yán)重，因此，提高學(xué)生的身體素質(zhì)成為當(dāng)前體育課中尤為重要的目標(biāo)。

一、當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在問題

1. 健康教育理念宣傳力度不夠

“以人為本，健康第一”作為學(xué)校體育教育的基本理念和指導(dǎo)思想，深受教育界的重視。體育教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授體育相關(guān)技能，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣使其養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，將終身運(yùn)動(dòng)作為目標(biāo)，還要向?qū)W生傳授體質(zhì)健康相關(guān)知識(shí)，使其意識(shí)到體育在生活中的重要性。然而在現(xiàn)有的體育課堂上，部分教師并沒有這樣的健康教育觀念，課堂上依舊保持了傳統(tǒng)教學(xué)模式，將書本上的技能生搬硬套為學(xué)生講解，這種教學(xué)方式并沒有使學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，極大地影響了青少年的體質(zhì)健康。

2 .體育教學(xué)內(nèi)容偏頗

在目前中學(xué)課程的編排上，體育課程相對(duì)較少，大多數(shù)教師在繁雜的體育技能的教授方面只是“蜻蜓點(diǎn)水”式教學(xué)，許多精髓內(nèi)容一帶而過，學(xué)生很難掌握運(yùn)動(dòng)的技巧，對(duì)提高學(xué)生的體質(zhì)非常不利。還有一些條件相對(duì)較好的學(xué)校，單純?yōu)榱烁细母锏哪_步而片面性地理解教學(xué)改革的內(nèi)容，將休閑項(xiàng)目引入課堂，采用選修運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的辦法來提高學(xué)生的興趣，許多學(xué)生選擇輕松的項(xiàng)目，而對(duì)學(xué)生有很大幫助但相對(duì)困難的項(xiàng)目卻無人問津，殊不知這樣只是單純地提高了學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，并沒有全方面地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，長此以往對(duì)學(xué)生自身體質(zhì)的發(fā)展無益。

3. 教學(xué)方法滯后

許多教師在授課時(shí)并沒有運(yùn)用合適的教學(xué)方法，應(yīng)試教育的觀念深入人心，教師秉著“體育課不是主科，學(xué)學(xué)就行”的態(tài)度來進(jìn)行教學(xué)，并采用傳統(tǒng)又落后的一言堂包辦式教學(xué)方法，只注重相關(guān)知識(shí)的灌輸，忽略學(xué)生自身鍛煉能力的培養(yǎng)。課堂上教師處在主導(dǎo)地位，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，課堂氣氛極度低沉壓抑，學(xué)生對(duì)課堂的生硬乏味感到厭倦，這樣會(huì)導(dǎo)致教育的失敗，不僅沒有提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)也影響了課堂正常教學(xué)以及學(xué)生的健康水平。

4 .體育器材及場地不足

由于我國經(jīng)濟(jì)的不平衡發(fā)展導(dǎo)致區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異較大，學(xué)校的體育器材及場地的差異也較大。經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校的體育器材以及運(yùn)動(dòng)場地要比發(fā)達(dá)地區(qū)落后，體育運(yùn)動(dòng)的種類也要相對(duì)枯燥單一。此外，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)試思想，對(duì)體育教學(xué)不重視，忽視運(yùn)動(dòng)場地的建設(shè)以及運(yùn)動(dòng)器材的維修和保養(yǎng)，使學(xué)校的體育器材和運(yùn)動(dòng)場地明顯不足，破壞了學(xué)生對(duì)體育的熱情和興趣，直接影響了學(xué)生的健康。

二. 對(duì)中學(xué)體育教學(xué)問題的解決方法

1.加強(qiáng)健康教育理念的宣傳

學(xué)生是祖國的花朵，要在未來綻放其光彩，擁有健康的身體必不可少。因此，學(xué)校要加強(qiáng)健康理念的宣傳，如：開展相關(guān)活動(dòng)或宣傳講座，為學(xué)生樹立健康第一的思想觀念，調(diào)整學(xué)校體育教學(xué)工作，堅(jiān)持全方位培養(yǎng)學(xué)生，注重學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能，具備完善的終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)，形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，為素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

2.注重教學(xué)內(nèi)容的完善及更新

在教學(xué)內(nèi)容上，教師要注意內(nèi)容的變化，及時(shí)完善更新，跟上發(fā)展腳步的同時(shí)還要注意學(xué)生個(gè)體間的差異，因材施教。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新、調(diào)整以及完善，確保所教授內(nèi)容適合學(xué)生自身發(fā)展情況，例如：在競技類體育項(xiàng)目中，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低運(yùn)動(dòng)難度及水準(zhǔn)，切忌將比賽規(guī)則照搬。對(duì)于不適合中學(xué)生的項(xiàng)目直接排除，對(duì)學(xué)生有益且適合中學(xué)生的項(xiàng)目大力推廣，使教學(xué)內(nèi)容向著多元化方向發(fā)展。

3. 教學(xué)方法現(xiàn)代化

在教學(xué)方法上，教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的包辦式教學(xué)模式，采用現(xiàn)代化理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，注重教法的綜合多樣性和實(shí)效性，將課堂還給學(xué)生，教師起引導(dǎo)輔助的作用，讓學(xué)生對(duì)體育課堂產(chǎn)生興趣，積極投身到課堂當(dāng)中去。課堂上，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，以“自由、愉快”為主，結(jié)合趣味性因素，重視學(xué)生的興趣和課堂要求相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)以及自我評(píng)價(jià)，進(jìn)而達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)，提高學(xué)生的體質(zhì)，使其在體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣中健康成長。

4. 補(bǔ)足課堂所需場地和器材

運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材是體育課堂上必不可少的兩部分。體育課是一門必須要理論和實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行（下轉(zhuǎn)104頁）（上接101頁）教授的學(xué)科，不僅需要教師口述理論知識(shí)，還需要學(xué)校提供相關(guān)運(yùn)動(dòng)場地和運(yùn)動(dòng)器材以滿足學(xué)生上課所需。場地相對(duì)來說比較容易創(chuàng)造出來，而在運(yùn)動(dòng)器材的配置方面，對(duì)于已經(jīng)具備運(yùn)動(dòng)器材的學(xué)校，要求學(xué)生要愛護(hù)器材，同時(shí)要求學(xué)校后勤人員及時(shí)對(duì)器材進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)；對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材不足的學(xué)校則需要當(dāng)?shù)卣o予一定的支持和幫助，補(bǔ)足課堂所需的運(yùn)動(dòng)器材，為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。

三. 結(jié)束語：

總之，針對(duì)于中學(xué)體育教學(xué)中存在的諸多不足之處，教師應(yīng)該給予重視，結(jié)合實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教，堅(jiān)持健康第一的思想觀念，為學(xué)生樹立鍛煉的思想，塑造健康的體魄，為我國未來的快速發(fā)展培養(yǎng)出一代又一代德智體美兼具的高素質(zhì)綜合性人才。

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