崔亞芬

這里之所以特別強調(diào)家長要提前做好選報高考志愿的準備，是因為考生正處于爭分奪秒的備考之中，根本沒有精力顧及選報志愿的事情。所以，家長要責(zé)無旁貸地為考生做好填報志愿所需的信息收集和準備工作。

填報高考志愿前收集信息并進行細致的分析是每位考生和家長的“必修課”，對于考生填報志愿至關(guān)重要。尤其吉林省是在“知分、知位、知線”后填報志愿，如果等到公布成績后再收集填報志愿的相關(guān)信息，時間非常緊張，勢必造成被動。

考生能否考上理想大學(xué)和理想專業(yè)的重要因素有兩個：一是高考成績，二是高考志愿填報是否科學(xué)。家長如果提前做好高考志愿填報的準備工作，對考生科學(xué)填報志愿會有很大的幫助。家長對高考及其志愿信息收集越早、分析越透徹，就越能使考生在競爭中占得先機。

一、選報志愿在知分后，而準備應(yīng)在出分前

我省實行考后“出分，出線，出位”填報志愿。很多考生及家長認為等到成績出來后按“分”找學(xué)校和專業(yè)，按“位”填報志愿順序就可以了。其實不然，要想志愿填報合理、準確，能夠滿足考生心愿，必須在分數(shù)出來之前做好填報志愿的準備工作。

1. 招生政策信息的了解。一般情況下，每年的招生政策或多或少都會有些變化，考生和家長應(yīng)在高考前對招生政策認真解讀，盡早了解有關(guān)填報志愿的信息：

（1）填報時間、方式和注意事項。充分了解我省當(dāng)年在不同時間段的志愿填報方式、各批次志愿設(shè)置情況，投檔方式、錄取規(guī)則和其它注意事項等。這些內(nèi)容對填報志愿至關(guān)重要，如果理解有誤，可能會出現(xiàn)嚴重失誤。就我省而言，在不同錄取批次中，志愿的含義有所不同，有的批次實行的是順序志愿，有的批次實行的是平行志愿，有的批次實行的是混合志愿（如一志愿為順序志愿，二志愿及其以后志愿為平行志愿），但考生在不同批次完全按照同一種志愿模式填報，可能會造成嚴重的后果，甚至使考生名落孫山?？忌凹议L一定要對本省的志愿填報政策弄懂吃透，這些政策一般在當(dāng)年本省的普通高校招生工作規(guī)定中有詳細說明。

（2）體檢結(jié)論中的限報專業(yè)。填報志愿時，考生要根據(jù)自己的體檢結(jié)果，對照當(dāng)年《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，看清相關(guān)專業(yè)對考生身體條件的要求，避開不適宜選報的專業(yè)，避免因身體原因填報了限報專業(yè)而造成院校退檔。

（3）招生目錄的特殊要求。有些學(xué)校對錄取的考生除了《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》要求外，提出了自己的特殊要求。一般情況下，在學(xué)?！墩猩鲁獭泛汀墩猩改稀废聝缘恼猩媱澲屑右哉f明。考生要認真閱讀，掌握所報學(xué)校的特殊要求，尤其是其中的錄取規(guī)則：它會明確列出學(xué)校的調(diào)檔比例是多少，是否錄取非第一志愿考生，是否有專業(yè)級差，專業(yè)級差是多少，對高考照顧加分優(yōu)惠政策的執(zhí)行情況，招生專業(yè)對身體條件的要求、相關(guān)科目成績或加試要求等等?？忌Y(jié)合自己情況慎重填報，避免不符合學(xué)校的特殊要求而被退檔。

（4）讀懂計劃說明?？忌顖笾驹盖?，必須查閱省招生辦公室編印的《招生指南》下冊（招生計劃）及省招生辦公室公布的當(dāng)年院校專業(yè)計劃補充內(nèi)容等，同時認真閱讀《招生指南》下冊（招生計劃）中的“關(guān)于招生計劃中有關(guān)問題的說明”、“考生填報志愿須知”等信息，慎重選擇，認真填報。

2. 填報技巧的掌握。我省不同錄取批次填報志愿方式不同，這就要求考生及家長了解不同填報志愿方式下的不同投檔原則，這樣才能更合理地填報好不同批次的志愿。不要盲目地怕“扎堆兒”或避開錄取“大、小年”，而使自己的志愿選擇完全違背了當(dāng)初的想法，這就未免有些本末倒置了。因此，考生家長要了解考后知分填報的技巧：

（1）找準考生的位置。考生的位置要結(jié)合考生的班級排名、校排名及本省同科類考生中的具體位置等因素來確定，查看近三年相對于這個位置的考生都被哪些學(xué)校錄取了，考生結(jié)合自身的愛好、未來的職業(yè)傾向和家庭情況，理智參考這些信息來選擇自己想去的學(xué)校，不跟風(fēng)，不攀比，這樣填報的志愿相對保險。尤其是對實行順序志愿的批次，第一志愿填報一定要謹慎，盡量規(guī)避落榜風(fēng)險。

（2）正確判斷高校的層次?？忌顖笾驹付家獏⒖际≌猩k公室編印的《普通高校招生指南》上冊和《選報志愿權(quán)威指南》第七章的院校錄取信息，不要僅參考一年的錄取數(shù)據(jù)，應(yīng)對近三年的數(shù)據(jù)都認真分析，從中找出規(guī)律。其中考生分布密集的中間分數(shù)段更能如實反映該院校（專業(yè)）的錄取情況，或以錄取“平均分”來衡量一所高校的層次。

（3）合理安排梯度。這里所提出的梯度是指院校梯度及同一個院校之間的專業(yè)梯度。所謂梯度，是有分數(shù)差的，考生填報院校志愿時由前向后院校的錄取分數(shù)應(yīng)該是逐漸降低的;在同一所院校的專業(yè)填報上也是如此?？梢愿鶕?jù)所填報的院校正確判斷高校的層次。

（4）認真對待“服從專業(yè)調(diào)劑”。從錄取工作實際來看，特別是在平行志愿錄取批次中，每年由于不服從專業(yè)調(diào)劑被退檔的考生占大多數(shù)，使考生失去了被理想院校錄取的機會，考生如果沒有極特殊專業(yè)的要求，盡量填報服從專業(yè)調(diào)劑。

為實現(xiàn)填報志愿科學(xué)有效，請考生及家長參考“填報高考志愿準備決策流程示意圖”（見下圖），在高考出分前認真做好選報志愿的全面準備。

二、選報志愿政策信息的收集

家長和考生該收集哪些對選報志愿有用的信息？收集的信息該怎么派上用場？現(xiàn)歸納總結(jié)如下，供家長和考生們參考。

高校招生工作是一項政策性極強的工作，所有的招生行為都是在眾多的政策框架下運行的，而且總是在不同程度地進行調(diào)整，考生和家長必須了解最全面、最新的政策信息，這些信息將直接影響你填報的志愿成功與否。

1. 藝術(shù)、體育（特長生）和自主招生、保送生、定向招生等特殊招生政策信息。有特殊招生條件的家長要幫孩子收集特殊招生政策信息，重點了解錄取原則、填報志愿要求等。根據(jù)往年經(jīng)驗，不少考生參加了多所高校特殊招生考試（加試），并獲得多所院校給予的相關(guān)考試資格優(yōu)惠政策，但很多院校特殊招生要求考生第一志愿必須填報該校，這就要求家長仔細而全面了解不同院校的相關(guān)要求，結(jié)合孩子的具體情況，合理、科學(xué)填報志愿。

2. 軍隊、公安、司法院校，國防定向生招生政策信息。身體強健、敢于吃苦、學(xué)業(yè)較好又有實現(xiàn)軍、警夢想考生的家長，要幫孩子收集軍隊、公安、司法院校，國防定向生招生信息，重點了解軍隊、公安、司法院校，國防定向生招生條件、體檢、面試、政審和錄取原則、辦法等相關(guān)要求，體檢、面試時間等規(guī)定。根據(jù)往年考生家長反饋，不少考生身體、學(xué)業(yè)各方面都具備軍隊、公安、司法院校、國防定向生招生條件，因沒有及時了解相關(guān)政策而沒有報考，錯失良機。

3. 少數(shù)民族預(yù)科班招生政策信息。少數(shù)民族預(yù)科班是國家為加快培養(yǎng)少數(shù)民族人才采取的一種特殊辦學(xué)形式。當(dāng)年參加高考的少數(shù)民族考生報考預(yù)科班可享受適當(dāng)降分政策。家長要重點收集報考預(yù)科班的具體政策規(guī)定、填報志愿的要求、錄取辦法及其降分錄取標準等。

4. 高考照顧加分政策規(guī)定信息。我省有關(guān)高考照顧加分政策規(guī)定（當(dāng)年本省的普通高校招生工作規(guī)定及《選報志愿權(quán)威指南》第二章“高校政策解讀”部分內(nèi)容），家長不但要收集高考照顧加分政策規(guī)定，還要收集欲報考高校的招生章程、錄取規(guī)則中對照顧加分的考生是如何規(guī)定的?？锤咝Ｔ阡浫』蚍峙鋵I(yè)時，照顧加分是不是計入總分的。所以，家長要為考生把好關(guān)，免得信息收集不全，了解不到位造成填報失誤被退檔。

三、選報志愿參考信息的收集

1. 高校往年的錄取信息。各高校往年在吉林的招生計劃人數(shù)、專業(yè)錄取的最高分和最低分、平均分等信息（吉林省《普通高校招生指南》上冊及《選報志愿權(quán)威指南》第七章“選報志愿的實用參考信息”）。近兩年吉林普通高校招生文化課考試成績1分段表、錄取控制分數(shù)線，近兩年進行了征集志愿的學(xué)校、專業(yè)及人數(shù)信息等。

2. 高考志愿填報指導(dǎo)類書籍?，F(xiàn)在書店里和到學(xué)校推銷的關(guān)于填報志愿的書，花樣繁多。對于每一個家長和考生而言，如何選擇填報志愿輔導(dǎo)的圖書呢？

由于現(xiàn)在市場上出版的填報志愿指導(dǎo)類的圖書良莠不齊，給很多家長造成了疑惑。所以，如何選擇圖書，需要考慮三方面因素：

（1）注意作者和出版機構(gòu)的權(quán)威性。市面上有不少關(guān)于填報志愿的專用卡和書籍，家長在挑選的過程中，將招生主管部門或從事高考考務(wù)管理的專業(yè)人士緊貼我省高校招生和考生填報志愿的需要而編寫出版的輔導(dǎo)資料則可以成為首選。

（2）注意書的實用性。很多圖書都會介紹一些填報志愿的方法和技巧，不要小看這些技巧，很多都是根據(jù)從事招生考試管理工作多年的經(jīng)驗總結(jié)出來的。所以挑選圖書的時候一定要選擇為本省考生量身編寫出版實用性比較強的圖書，系統(tǒng)地介紹有助于家長在較短時間內(nèi)迅速了解選報志愿的方法與技巧。

（3）關(guān)注編著者的背景。圖書的作者是不是從事招生考試工作和高校招生考務(wù)管理工作或有這方面的專業(yè)知識，并且在社會上具有良好的口碑。這些都應(yīng)該是買書的家長們需要關(guān)心的。

四、考生體檢結(jié)果信息的收集

考生家長要及時了解其孩子的高考體檢結(jié)果。根據(jù)高考工作日程安排，吉林省每年高考體檢將于3月初至3月中旬進行，體檢結(jié)果可在4月中旬至5月初查詢。

考生能否被高校順利錄取，除了取決于高考成績、高考志愿外，身體狀況也是一個重要因素。高校進行新生錄取時，不同專業(yè)依其性質(zhì)和特點，會對考生的身體狀況提出不同要求。每位考生不僅要面對選擇學(xué)校與專業(yè)的問題，也要面臨被學(xué)校和專業(yè)所選擇的問題。因此，考生在填報高考志愿前要把自身的身體狀況與所報學(xué)校和專業(yè)志愿有機結(jié)合起來，從而選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)。

在每年高考錄取中總會出現(xiàn)一些考生因身體條件與所報學(xué)?；?qū)I(yè)要求不符而退檔的情況，這對考生來說非?？上?，相當(dāng)于浪費了一個志愿。因此，讀懂體檢結(jié)果，對正確選擇學(xué)?；?qū)I(yè)是非常重要的。因此，家長要及時了解考生體檢結(jié)果，弄清考生的身體狀況，詳細全面地了解高校招生專業(yè)對考生身體健康狀況的要求，提醒考生合理、正確地填報好高考志愿。

五、收集高校往年的錄取信息

高校錄取是有一定規(guī)律可循的，錄取分數(shù)的高低與學(xué)校的層次高低有直接的關(guān)系。在考生及家長還不完全了解學(xué)校的時候，往年高校錄取信息的收集與分析對考生填報志愿來說就顯得尤為重要?？忌鷳?yīng)該按照以下四個方面來參考和分析有關(guān)數(shù)據(jù)。

1. 高校錄取分數(shù)。高校一般公布的數(shù)據(jù)有最高分、最低分、學(xué)校錄取平均分，有的高校甚至統(tǒng)計出了各專業(yè)錄取的最低分和平均分。但對考生來說，可以淡化最高分這一概念，因為它對考生沒有多大參考意義，我們要上大學(xué)，首先考慮或擔(dān)心的是錄取與否，而最高分顯然不是決定錄取與否的關(guān)鍵。

2. 錄取最低分。近幾年學(xué)校的錄取最低分，是填報志愿最重要的參考依據(jù)，幾乎所有的考生和家長都會根據(jù)學(xué)校錄取最低分來選擇學(xué)校。我們經(jīng)常會聽到考生和家長有這樣的談?wù)?，我家孩子今年考了XXX分，想報某某學(xué)校，那所學(xué)校最低需要XXX分。實際上，這種單純以分數(shù)來選擇學(xué)校的方法，是考生填報志愿中最大的一個誤區(qū)，不同年度考題難度的不同、考生臨場發(fā)揮程度的不同等因素，會造成考生總體成績的差異，這個差異體現(xiàn)在錄取批次控制分數(shù)線的不同。因此，考生在參考學(xué)校錄取最低分時，要充分考慮到批次分數(shù)線這一重要參數(shù)。正確使用錄取最低分選擇學(xué)校的方法應(yīng)該是，用本年度目標學(xué)校所在錄取批次的控制分數(shù)線，減去參考年度的批次控制分數(shù)線，得到一個批次分數(shù)線差，再用考生高考成績加上得到的批次分數(shù)線差，和學(xué)校錄取最低分進行比較，用這種方式選擇要填報的學(xué)校，錄取概率會大大增加。

例如，某所大學(xué)去年在我們省錄取最低分為630分，某考生今年只考了610，單純從絕對分數(shù)上看可能錄取到這所大學(xué)是沒有希望的。但是如果上一年該大學(xué)所在錄取批次的控制線為620分，而今年的控制線為590分，求得的兩個控制線的差值分別就為30分?？忌某煽?10+30，高出目標學(xué)校10分，這位考生就很有可能考上這所大學(xué)。

3. 學(xué)校錄取平均分。院校錄取平均分是科學(xué)有效選報高考志愿的最有價值的參考信息。

（1）平均分的分析與參考。如果要想錄取的把握更大些，最好是參考學(xué)校錄取平均分。因為高校的平均分更能反映某學(xué)校在我省的整體生源結(jié)構(gòu)情況，在每年招生計劃、生源等相對穩(wěn)定的情況下，一般波動不是很大。如果考生的成績和同批次控制線的差值與學(xué)校當(dāng)年錄取平均分和同批次控制線的差值基本相當(dāng)，考生填報這樣的學(xué)校被錄取的機率就比較大了。

（2）平均分的計算方法和意義。高校錄取平均分是分析、評估高校錄取新生情況的依據(jù)之一，也是考生選報院校志愿的有效參考之一。高校錄取平均分一般可采取如下兩種計算方式：

①錄取總平均分。其計算方法是將某高校錄取新生的高考總分累加后再除以招生總?cè)藬?shù)。這個方法計算出的平均分對高校錄取情況概括的較為準確。當(dāng)某高校錄取平均分與錄取最高分接近時，說明該校錄取的高分段考生較多;當(dāng)平均分靠近錄取最低分時，說明低分段考生錄取的較多。

②錄取最高分與最低分的平均值。其計算方法是用院校錄取最高分加上錄取最低分再除以2。這個平均分雖然沒有第一種方法那么精確，但對院校錄取情況也能作出一個基本概括，依此數(shù)據(jù)選報志愿的有效性也較高。計算錄取專業(yè)的平均分可同樣采取以上方法。

還有，考生如果想錄取到自己理想的專業(yè)，最好還要參考學(xué)校分專業(yè)的錄取平均分數(shù)，因為高校錄取是按專業(yè)錄取，有時學(xué)校的最低錄取分與某些專業(yè)的錄取分相差很大。

4. 最低分差值和平均分差值。最低分差值和平均分差值是選報志愿的重要參考，其定義如下。

（1）最低分差值。即院校錄取最低分分別減去該校在我省的某錄取批次的最低投檔控制分數(shù)線，得到一個差值，稱之為最低分差值。

（2）平均分差值。即院校錄取的平均分減去在我省某錄取批次的最低投檔控制分數(shù)線的差值。

其計算方法和在選報志愿中的應(yīng)用見《選報志愿權(quán)威指南》第四章第五節(jié)“最具參考價值的選報志愿方法”。

六、高考資料信息的分析利用

1. 校線與省控線的分析利用。往年在我省招生院校的錄取最低分數(shù)線和省招生辦公室劃定的某一批次錄取最低投檔控制分數(shù)線，是幫助考生預(yù)選、最終填報學(xué)?；?qū)I(yè)的有利參考資料之一。

2. 招生人數(shù)與高考人數(shù)的分析與利用。往年在我省招生的院校數(shù)及其招生人數(shù)（計劃數(shù)）和高考報考人數(shù)進行分析，算出各批次招生錄取率，當(dāng)年在我省招生的院校數(shù)及其招生人數(shù)（計劃數(shù)）和當(dāng)年高考報考人數(shù)進行分析，算出各批次招生錄取率，結(jié)合考生本人當(dāng)年高考成績總分（含照顧加分）排名，基本測算其在相關(guān)批次錄取的把握程度。

3. 普通高校招生分段表的分析與利用。高考志愿填報之前，省招生辦公室公布的全省考生成績分段統(tǒng)計表，主要是為了讓考生了解自己的成績在全省排名所處的位置。充分發(fā)揮這個統(tǒng)計表的作用，盡可能做一些相關(guān)分析，對合理選報志愿是非常重要的。

（1）正確理解分段表的含義。目前的分段表，是將全省同科類考生的投檔分數(shù)從高到低排列，按每1分一段，確定本段人數(shù)?？忌梢勒找韵路椒ù_定自己的全省排名：以2011年我省理工類1分段表舉例，從表上看，2011年我省理科縱坐標“700”、橫坐標“+5+4+3+2”對應(yīng)的數(shù)字是“1”，說明我省2011年理工類最高分是705分，排名第一;第二名是701分，第三名700分。假如一名理科考生今年高考成績?yōu)?77分，可先在縱坐標上找到“670”段，再到橫坐標上找到“+7”，橫縱坐標的交集數(shù)字為“118”，則該考生全省排名為118。

（2）利用上年分段表資料進行分析。對于今年的考生來說，去年乃至前年的高考成績分段表也是很有價值的資料，利用這些資料可以了解不同院校所錄考生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生有可能達到哪些高校的投檔線。當(dāng)然，各學(xué)校的各層次生源分布在年度之間會有變化，個別還會大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，分析時不能生搬硬套，但就多數(shù)學(xué)校來說，生源分布還是比較穩(wěn)定的。

4. 征集志愿的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)統(tǒng)計分析。普通高校招生錄取工作，實行了未完成計劃的網(wǎng)上征集志愿錄取辦法，吉林省2014年高考錄取繼續(xù)在文史類、理工農(nóng)醫(yī)類和藝術(shù)類實行網(wǎng)上征集志愿。那么，以往年度普通高校招生征集志愿的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)信息便是考生、家長選報學(xué)校、專業(yè)志愿十分有價值的參考資料。考生、家長可根據(jù)以往2～3年網(wǎng)上征集志愿的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù)信息的分析，從而大致看出征集志愿的學(xué)校近2～3年的招生生源滿足率，有無降分征集志愿等?？忌Y(jié)合當(dāng)年高考成績，對應(yīng)征集志愿信息，為分析確定選報學(xué)校、專業(yè)志愿提供參考依據(jù)。如，考生高考成績總分接近或進入當(dāng)年第一批次A段（一本）最低投檔線，參考以往年度的征集信息統(tǒng)計，看在2012年或2013年度普通高校招生征集志愿學(xué)校的第一批次A段、B段中有無適合自己選報的學(xué)校、專業(yè)，結(jié)合其參考信息進行綜合分析和參考。