2015年2期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點(diǎn)，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專(zhuān)兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)教師
教育理論
- 遼寧省錦州市中小學(xué)學(xué)校教育環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
- 老子思想對(duì)中學(xué)課堂安全感建設(shè)的啟示
- 學(xué)校特色建設(shè)的理論與實(shí)踐研究
- 選報(bào)志愿在知分后 準(zhǔn)備應(yīng)在出分前
- 論農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師校本課程的能力結(jié)構(gòu)
- 合作學(xué)習(xí)組內(nèi)交流討論時(shí)間的遵循原則
- 研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于ARCS動(dòng)機(jī)模型激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 在學(xué)校教育中關(guān)注中小學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)
- 論高中語(yǔ)文會(huì)考的突破
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 歷史教學(xué)中世界意識(shí)教育的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義
- 多元評(píng)價(jià)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 汲取鄉(xiāng)土文化營(yíng)養(yǎng) 加強(qiáng)政治課程實(shí)踐
學(xué)校管理
- 堅(jiān)持教育管理規(guī)范 促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展
- 提煉校本精神 續(xù)注校史文化
- 名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)“三策略”
- 高中教育均衡發(fā)展的途徑
- 新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督工作的“三個(gè)加強(qiáng)”
- 用教育教學(xué)信息化辦出農(nóng)村學(xué)校特色
- 圍繞主線(xiàn)提升辦學(xué)增實(shí)力
- 如何管理好撤并后的九年一貫制學(xué)校
- 科學(xué)開(kāi)展校長(zhǎng)評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展
- 數(shù)字化校園管理平臺(tái)在教學(xué)管理中的應(yīng)用
- “活”
德育工作
教師發(fā)展
- 如何構(gòu)建教師的職業(yè)道德
- “說(shuō)課”
- 試論職高專(zhuān)業(yè)課教師的素質(zhì)與能力
- 高中英語(yǔ)教師如何克服焦慮
- 創(chuàng)建班級(jí)文化 營(yíng)造快樂(lè)之家
- 職高班主任德育工作優(yōu)化策略探究
- 減負(fù)背景下初中班主任管理有效性的提高
- 例談學(xué)生品德培育的“明理型”模式
- 開(kāi)展誠(chéng)信教育之我見(jiàn)
- 班主任如何妥善處理好五個(gè)關(guān)系
- 如何做好初中階段的控流工作
- 后進(jìn)生的引導(dǎo)工作小議
- 教學(xué)反思
- 高三文科尖子生培養(yǎng)初探
- 農(nóng)村班主任的有效教育方式
教學(xué)研究
- 對(duì)學(xué)生作業(yè)的思考
- 如何喚醒學(xué)生詩(shī)心
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的探究與思考
- 初中思想品德課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)
- 如何提高思品課課堂教學(xué)的有效性
- 原聲英語(yǔ)電影在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 在新課程理念下如何做好初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 化學(xué)課堂改革芻議
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育的作用研究
- 歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談地理教學(xué)中的情感因素
- 對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中信息技術(shù)課中“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式
- 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì) 強(qiáng)化課堂教學(xué)
- 豐富多彩的課堂活動(dòng)是求知的樂(lè)園
- 教學(xué)因?qū)W生的互動(dòng)而精彩 課堂因?qū)W生的展現(xiàn)而高效
- 互動(dòng)
- 參與式教學(xué)在初中語(yǔ)文高效課堂的運(yùn)用
- 背、賞、寫(xiě)、演、仿、進(jìn)
- 讓學(xué)生在協(xié)作探索中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 論初中思想品德課教學(xué)的生活化
- 正確處理政治課小組合作學(xué)習(xí)三對(duì)關(guān)系
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 駕馭課堂，三個(gè)環(huán)節(jié)保你游刃有余
- “六有”備課模式
- 轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀(guān)念 促進(jìn)學(xué)困生全面發(fā)展
- 讓創(chuàng)“新”之花在高中物理實(shí)驗(yàn)中綻放
- 信息技術(shù)生態(tài)課堂教學(xué)資源的運(yùn)用
- 生物課興趣教學(xué)勢(shì)在必行
- “行到水窮處，坐看云起時(shí)”
- 創(chuàng)建“一三五”教學(xué)模式 推進(jìn)生態(tài)課堂建設(shè)
- 合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源 提高信息課堂效力
- 突出學(xué)生主體地位 建設(shè)高效生態(tài)課堂
- 用什么撬動(dòng)自主學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂
- 提高中職生學(xué)習(xí)積極性
- 對(duì)初中快樂(lè)作文的思考
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn) 詳析現(xiàn)代文
- 中職語(yǔ)文教學(xué)改革之我見(jiàn)
- 如何培養(yǎng)中職學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 初中思品教學(xué)實(shí)施高效課堂的途徑
- 初中思想品德課堂的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量小議
- 用心傾聽(tīng)“無(wú)聲”中的“有聲”
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣初探
- 中職數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的開(kāi)展芻議
- 如何提升中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 新形勢(shì)下中職數(shù)學(xué)高效課堂的打造
- 巧用動(dòng)物詞匯豐富英語(yǔ)文化差異教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略探究
- 高中英語(yǔ)閱讀課中教師的提問(wèn)策略
- 在英語(yǔ)課堂中滲透德育
- 口譯訓(xùn)練在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 認(rèn)識(shí)“想想做做” 開(kāi)展物理小實(shí)驗(yàn)
- 高效課堂下的物理教學(xué)探究
- 初中物理高效課堂的創(chuàng)建
- 多媒體課件在高中物理習(xí)題教學(xué)中的深度融合
- 構(gòu)建中職物理魅力課堂
- 物理教學(xué)中的形象思維
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)探析
- 提高貧困地區(qū)初中化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率淺議
- 多媒體技術(shù)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 中職化學(xué)教學(xué)面臨的問(wèn)題及解決措施探微
- 高三歷史有效性復(fù)習(xí)芻議
- 歷史課學(xué)法指導(dǎo)
- 鄉(xiāng)土歷史資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 動(dòng)畫(huà)片讓歷史課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 巧用新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 如何上好一節(jié)“同課異構(gòu)”的講賽體育課
- 初中體育訓(xùn)練的安全與對(duì)策
- 試論中職體育教學(xué)中游戲教學(xué)的融入
- 音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 中職公共藝術(shù)課舞蹈模塊的個(gè)性化構(gòu)建
- 混合式學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中的實(shí)施
- 信息技術(shù)教學(xué)方法芻議
- 運(yùn)用教學(xué)反思完善CAD課堂教學(xué)
- 智障兒童教學(xué)與生活的融合
- 做新時(shí)代的幸福教師
- 走出教師愛(ài)的“誤區(qū)”
- 愛(ài)無(wú)纖塵
- 管窺語(yǔ)文教學(xué)
- 在英語(yǔ)教學(xué)中如何關(guān)注薄弱生
- 讓心靈與美共棲
- 新課程下“以讀促寫(xiě)”的作文教學(xué)策略
- 珍愛(ài)生命，是一種責(zé)任
- 教師家訪(fǎng)
- 差異教學(xué)應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)的研究
- 高中英語(yǔ)閱讀課堂的提問(wèn)策略
- 體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)心理健康的培養(yǎng)