摘 要：本文針對(duì)國網(wǎng)寧夏檢修公司在現(xiàn)代化“一強(qiáng)三優(yōu)”公司建設(shè)中，具體開展的一些做法舉措，有效提高了班組各項(xiàng)管理體系的建設(shè)，激發(fā)了班組活力，使班組在生產(chǎn)工作中發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞：管理舉措;提升;班組建設(shè)

近年來，在國網(wǎng)寧夏電力公司深入推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，全面加強(qiáng)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代化企業(yè)建設(shè)中，國網(wǎng)寧夏檢修公司在國網(wǎng)寧夏電力公司黨委、工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在完成“三集五大”體系建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，聚人心、抓基層、打基礎(chǔ)、促創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)班組建設(shè)力度，有力地推動(dòng)了國網(wǎng)寧夏檢修公司的安全發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

一、注重生產(chǎn)現(xiàn)場，做好“六小”工作，搭好安全臺(tái)階

公司在班組中開展“六小”活動(dòng)。以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、安全型班組建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新開展。通過編制工作“小預(yù)案”，提高員工安全意識(shí)。分解“小指標(biāo)”，細(xì)化班組工作任務(wù)。把當(dāng)年制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)以班組為單位進(jìn)行細(xì)化，并把安全生產(chǎn)目標(biāo)進(jìn)行二次分解，有效地明晰了各班組工作重心，為中心安全生產(chǎn)目標(biāo)的完成打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。辦好“小課堂”，人人都是“安全員”。規(guī)定每周一為各班組“安全學(xué)習(xí)日”。在安全學(xué)習(xí)日里，各班組成員不但要參加學(xué)習(xí)省、市公司的安全文件、規(guī)章制度、反違章案例，同時(shí)還要當(dāng)眾說出學(xué)習(xí)心得。比如，學(xué)到現(xiàn)場作業(yè)違章的案例，班組成員要“個(gè)個(gè)過堂”說出違章點(diǎn)在哪里，換位思考一下，換作自己后會(huì)不會(huì)發(fā)生這種違章行為，若想杜絕此類違章行為該如何做。用好“小黑板”，做出“大文章”。各個(gè)班組分別利用班組園地發(fā)揮作用，在班務(wù)公開欄內(nèi)張貼本月、本周安全生產(chǎn)工作計(jì)劃，每天張貼安全提示信息，對(duì)班組成員有違章行為的進(jìn)行“園地批評(píng)”，并與班組績效考核掛鉤，同時(shí)監(jiān)督整改。此舉的實(shí)施，讓各班組成員在安全生產(chǎn)中變得“小心翼翼”，生怕上了“園地批評(píng)”，丟了臉面又被扣分。開好“小結(jié)會(huì)”，查找不足正自身。開好班前會(huì)，為了給參加現(xiàn)場作業(yè)的班組成員提醒，哪些事項(xiàng)務(wù)必要注意，作業(yè)中必須做好“四不傷害”。做好班后會(huì)，總結(jié)工作中的失誤和錯(cuò)誤，以便在今后的工作中完全杜絕此類失誤和錯(cuò)誤。善用“小激勵(lì)”，激起“我要安全”層層浪。定期在班組園地中公開“班組安全明星”，激勵(lì)班組成員在安全工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上。在員工中形成“不比工作省又快，只比安全牢不牢”的安全濃厚氛圍，一切工作以安全為第一要?jiǎng)?wù)，讓員工充分了解只有在保證安全的基礎(chǔ)上再談工作的質(zhì)量和速度，才是正確的工作方法，使安全生產(chǎn)實(shí)效明顯提升。

二、加強(qiáng)班組管理，深化制度應(yīng)用，搭好制度臺(tái)階

在深入開展班組建設(shè)管理體系過程中，檢修公司制定了《班組五個(gè)一》制度，即：一師一合同（班組每位老師與所帶徒弟簽訂一師一徒合同）;一月一目標(biāo)（每月根據(jù)工作計(jì)劃設(shè)定一安全目標(biāo)）;一周一培訓(xùn)（每周班組進(jìn)行一次集中培訓(xùn)）;一天一學(xué)習(xí)（每日由技術(shù)骨干將工作中的知識(shí)點(diǎn)給工作班成員講解，以此提高業(yè)務(wù)水平）;一人一督促（每天由當(dāng)日工作中的一人對(duì)當(dāng)日工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)及防護(hù)措施進(jìn)行監(jiān)督，并在班后會(huì)中進(jìn)行當(dāng)天工作總結(jié)，力促人人都是安全員）有效地推動(dòng)了“五型班組“的建設(shè)。并制定了《班組長管理辦法》、《班組員工崗位職責(zé)》、《班組勞動(dòng)競賽》、《班組民主管理制度》、《班組合理化建議制度》等，有效地推動(dòng)了班組按規(guī)章制度管理，做到班組管理有章可循、有章必循，為班組標(biāo)準(zhǔn)化管理提供了可靠保證。

三、加強(qiáng)勞模引領(lǐng)，提升創(chuàng)新水平，搭好創(chuàng)新臺(tái)階

在開展班組建設(shè)的過程中，檢修公司利用自己的勞模資源，以品牌引領(lǐng)的方式，通過定期組織開展創(chuàng)新工作研討會(huì)，由創(chuàng)新工作室的資深技術(shù)骨干人員組成專家組為各班組的班組建設(shè)創(chuàng)新成果活動(dòng)“號(hào)號(hào)脈”、“把把關(guān)”，將本年度的班組建設(shè)創(chuàng)新成果項(xiàng)目進(jìn)行分析，提出解決思路、方案、方法后對(duì)成果進(jìn)行改進(jìn)、完善，全面提高班組建設(shè)創(chuàng)新成果的質(zhì)量，并建立了常態(tài)機(jī)制。在此過程中，還充分培養(yǎng)青年員工的動(dòng)手能力，使青年員工養(yǎng)成“勤動(dòng)手、愛思索、重實(shí)踐”的良好習(xí)慣。組織勞模、技術(shù)能手編制了《750千伏變電運(yùn)行人員培訓(xùn)手冊(cè)（試行）》，填補(bǔ)了國內(nèi)750千伏變電運(yùn)行培訓(xùn)資料的空白。公司工會(huì)還編輯印發(fā)了檢修公司《靳淑玲首席技師創(chuàng)新工作室創(chuàng)新成果集》，進(jìn)一步拓寬了各班組的視野，推動(dòng)職工在工作中去思索、去創(chuàng)新的氛圍，切實(shí)提高了檢修公司班組創(chuàng)新成果的整體質(zhì)量。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升班組實(shí)力，搭好培訓(xùn)臺(tái)階

針對(duì)檢修公司人員年輕、設(shè)備多、技術(shù)要求精的特點(diǎn)，1、制定了詳細(xì)的人員“冬培夏練”培訓(xùn)計(jì)劃，并利用“師帶徒”活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”理念，給師傅們下指標(biāo)，給新員工提要求。要求新員工根據(jù)眼睛看到的、耳朵聽到的、心里想到的，查找自己與師傅的差距，逐步提高他們的工作技能和熟練能力。2、定期開展技術(shù)講座，學(xué)習(xí)討論與工作中密切相關(guān)專業(yè)知識(shí)及工作中遇到的難點(diǎn)。3、結(jié)合日常檢修工作和工程施工，采用“活學(xué)實(shí)戰(zhàn)”的方法，提升班組成員實(shí)操能力。4、開展網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)工作中的知識(shí)點(diǎn)，利用信息化網(wǎng)絡(luò)，定期開展技術(shù)理論課件培訓(xùn)、技術(shù)能手網(wǎng)絡(luò)視屏講學(xué)活動(dòng)，有效地提升青年員工的技能增長。5、結(jié)合“創(chuàng)爭”勞動(dòng)競賽，在班組成員中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍。促進(jìn)班組成員成長迅速，鍛煉出一大批技能型人才。

五、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)行績效考核，搭好激勵(lì)臺(tái)階

按照《國網(wǎng)寧夏檢修公司班組建設(shè)考核細(xì)則》，對(duì)班組實(shí)行月考核、月獎(jiǎng)懲。制定科學(xué)的班組考核辦法及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，實(shí)施業(yè)績與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，成果與榮譽(yù)掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制[1]。并向一線班組傾斜政策，通過提高績效考核系數(shù)，增加班組中考核分值高的員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)績效考核第一的班組進(jìn)行一次性物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等手段，全面推動(dòng)班組建設(shè)管理體系建設(shè)中的積極性、主動(dòng)性。

六、工作中的幾點(diǎn)體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視是提升班組建設(shè)的基礎(chǔ)

檢修公司成立了班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織開展公司班組建設(shè)工作。其中，組長由總經(jīng)理擔(dān)任，副組長由黨委書記、工會(huì)主席擔(dān)任，組員由工會(huì)、人力資源部、安全監(jiān)察部、運(yùn)維檢修部、財(cái)務(wù)部等相關(guān)部門的主管及專責(zé)擔(dān)任。班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，掛靠于黨群工作部，是班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作機(jī)構(gòu)，班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)具體制定班組建設(shè)計(jì)劃、措施和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)班組建設(shè)的協(xié)調(diào)及日常管理工作，并建立多種溝通渠道，方便領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)了解職工思想動(dòng)態(tài)，積極進(jìn)行政策引導(dǎo)，有效地調(diào)動(dòng)公司職工參與班組建設(shè)的熱情，營造班組建設(shè)的良好氛圍。

（二）融入“交流”理念于班組建設(shè)是提升工作成效的途徑

檢修公司在加強(qiáng)勞模創(chuàng)新工作室與班組建設(shè)相融合的過程中，公司工會(huì)結(jié)合“三融入，兩服務(wù)”活動(dòng)，開展了勞模面對(duì)面講壇活動(dòng)，將創(chuàng)新工作室多位勞模豐富的專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)及班組建設(shè)理念，通過生動(dòng)的授課形式，積極引導(dǎo)各班組長、技術(shù)骨干進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。還積極組織勞模“手把手”交流示范活動(dòng)，充分利用勞模創(chuàng)新工作室的技術(shù)優(yōu)勢，引領(lǐng)員工強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升工作水平與能力，不僅發(fā)揮出了創(chuàng)新工作室的“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，也促進(jìn)了班組建設(shè)水平的迅速提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉華伸，舒揚(yáng).在電力企業(yè)基層部門開展班組建設(shè)的探討[J].中國電力教育，2011（21）.

作者簡介：楊鑫（1980–），就職于國網(wǎng)寧夏電力公司檢修公司，現(xiàn)任工程師。