孫孟琴

【摘 要】根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨與發(fā)展情況，對機(jī)械設(shè)計實驗室進(jìn)行軟件與硬件建設(shè)，自主設(shè)計的一種新型教學(xué)與實驗用綜合輪系實驗臺，并開設(shè)綜合輪系實驗課，對教學(xué)方法與教學(xué)手段進(jìn)行探索與研究，采用啟發(fā)式與學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法，增強學(xué)生對知識點撐握情況，提高教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】建設(shè)；教學(xué)方法；創(chuàng)新；提高

【Abstract】According to our school operates on the principle and development ， constructing the mechanical design laboratory including software and hardware， designing a new type of teaching and experiment gear test for independent， and setting up the comprehensive train experiment course， the reform of teaching methods and teaching means are researched ， using learning and guiding teaching method， enhancing students' knowledge to hold grip case， improving the teaching level.

【Key words】Construction； Teaching method； Innovation； Improvement

0 前言

現(xiàn)在機(jī)械設(shè)計實驗室的實驗課多為幾十年的傳統(tǒng)實驗課，實驗分兩大類：一類，是驗證性實驗（帶傳動、螺栓連接、減速器）以培養(yǎng)學(xué)生基本技能和基本操作訓(xùn)練為重點，實驗指導(dǎo)教師在指導(dǎo)驗證性實驗時，指導(dǎo)學(xué)生在驗證理論、掌握學(xué)習(xí)實驗儀器操作的基礎(chǔ)上，加強實驗?zāi)芰Φ挠?xùn)練，一般都是前人做過的實驗，雖能夠順利完成實驗，得到滿意的結(jié)果，但學(xué)生自我實踐性缺乏。二類，是綜合性（設(shè)計性）實驗課（軸系結(jié)構(gòu)、機(jī)械傳動性能），是建立在知識的內(nèi)在聯(lián)系上的基礎(chǔ)上，經(jīng)過綜合性實驗的訓(xùn)練，加強學(xué)生實際應(yīng)用能力，有利于把握其中的聯(lián)系，使學(xué)生的認(rèn)識得以升華，使所學(xué)知識真正做到融會貫通。

1 實驗室建設(shè)的基本思想與原則

我院辦學(xué)宗旨是：培養(yǎng)高級應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。提高在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力已成為當(dāng)前本科教育十分迫切而重要的任務(wù)。隨著教學(xué)知識點、教學(xué)方法與教育理念的不斷發(fā)展，由于一些客觀與主觀的原因，機(jī)械設(shè)計中較核心內(nèi)容的實驗尚無開展。目前學(xué)院已對機(jī)械設(shè)計與自動化專業(yè)制定了“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案[1]，《機(jī)械設(shè)計》作為工程專項的專業(yè)課面臨著教學(xué)內(nèi)容與實驗教學(xué)的改革。

2 實驗室建設(shè)

2.1 對現(xiàn)在有設(shè)備進(jìn)行更新與增加

根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有實驗教學(xué)條理，與國家本科專業(yè)評估等相關(guān)要求，人機(jī)比一般的對應(yīng)關(guān)系為：一臺設(shè)備對應(yīng)兩個學(xué)生，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行為組或分次進(jìn)行教學(xué)。針對我校現(xiàn)在的教學(xué)運行目標(biāo)，增加了汽車車輛工程專業(yè)（2014年已開始招生），設(shè)立了國際學(xué)院機(jī)電學(xué)院（2013開始招生），同時要增大現(xiàn)有機(jī)械類本科招生，即學(xué)生的規(guī)模將會比現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)擴(kuò)大2-3倍，面對此局面，機(jī)械機(jī)械設(shè)計實驗室將承擔(dān)比過去2-3倍的學(xué)生總量，但按現(xiàn)在實驗條件，設(shè)備利用率將會是過去的10倍對上，因為現(xiàn)在設(shè)備一次只能承擔(dān)1/4或1/2班學(xué)生，因此要對現(xiàn)有設(shè)備（帶傳動12臺、螺栓連接12臺、減速器12臺，軸系結(jié)構(gòu)10臺、機(jī)械傳動性能5臺）進(jìn)行更新與擴(kuò)容到基本一個班的數(shù)量（帶傳動22臺、螺栓連接22臺、減速器22臺，軸系結(jié)構(gòu)20臺、機(jī)械傳動性能10臺，輪系5臺），增加兩個了70平實驗室，投入經(jīng)費170萬人民幣，以滿足機(jī)械實驗室的發(fā)展要求。

2.2 增加師資力量

針對學(xué)校機(jī)械設(shè)計實驗課的增加，在人員配備上進(jìn)行調(diào)整，由原來的機(jī)械設(shè)計實驗室分為機(jī)械設(shè)計與機(jī)械原理兩個實驗室，由專職實驗員分管機(jī)械設(shè)計實驗室，教師為機(jī)械制造及其自動化專業(yè)研究生，有很好專業(yè)知識背景。

2.3 增開新型實驗課

針對目前機(jī)械設(shè)計與自動化專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的方案與方針，根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)理念及學(xué)生考試的知識點撐握情況，自主設(shè)計的一種新型教學(xué)與實驗用綜合輪系實驗臺也將投入使用，此類實驗涉及一門課程中的多個問題或幾門課程內(nèi)容的融合，彌補實驗教學(xué)的空白。

2.4 教學(xué)方法的探索

針對輪系實驗教學(xué)的空白；對實驗方法和手段進(jìn)行嘗試，改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，采用學(xué)導(dǎo)式、啟發(fā)式、研究探索式教學(xué)方法[2-4]。需要學(xué)生課前認(rèn)真復(fù)習(xí)，對本實驗涉及的內(nèi)容有深入的了解，由學(xué)生自己動手實驗，教師的作用主要啟發(fā)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)地解決問題，并闡明解決問題的原理、思路，以啟發(fā)式為主。訓(xùn)練學(xué)生探索未知、科學(xué)的想象以及創(chuàng)造精神。在教老師指導(dǎo)下，通過運用所學(xué)的知識自行設(shè)計實驗內(nèi)容、方案，自行探索研究，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

3 總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求與辦學(xué)宗旨，對機(jī)械設(shè)計實驗課在軟件與硬進(jìn)都進(jìn)了探索，努力提高，開設(shè)新型綜合實驗課，采用啟發(fā)式與學(xué)導(dǎo)式教學(xué)方法，增強學(xué)生對知識點撐握情況，機(jī)械設(shè)計綜合實驗進(jìn)行教學(xué)研究和探索，保證教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制的研究，以培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和創(chuàng)新精神，并且將在工作中不斷總結(jié)與提高。

【參考文獻(xiàn)】

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[責(zé)任編輯：湯靜]